羅圣昌

摘 要：足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在世界各國(guó)足球聯(lián)賽及世界杯的影響下，對(duì)我國(guó)校園足球的發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。學(xué)校實(shí)施陽(yáng)光體育中足球項(xiàng)目是小學(xué)生最喜愛(ài)、影響力最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。但是現(xiàn)實(shí)小學(xué)低年級(jí)校園足球課余訓(xùn)練面臨很多實(shí)際的問(wèn)題沒(méi)有解決。本文主要針對(duì)小學(xué)低年級(jí)校園足球課余訓(xùn)練發(fā)展中存在的問(wèn)題，包括足球氛圍不足、足球場(chǎng)地不足、校園足球人口缺乏、足球教師培訓(xùn)缺失等問(wèn)題進(jìn)行探討，并結(jié)合本人教學(xué)實(shí)踐提出相應(yīng)的建議措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué);校園足球;足球訓(xùn)練

隨著國(guó)內(nèi)校園足球借著國(guó)家政策的東風(fēng)進(jìn)入各個(gè)地區(qū)的小學(xué)校園當(dāng)中，各地校園足球的訓(xùn)練也在如火如荼地開(kāi)展。小學(xué)低年級(jí)校園足球的迅速推廣及發(fā)展的同時(shí)很多問(wèn)題也已經(jīng)逐漸凸顯出來(lái)，本文針對(duì)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況研究小學(xué)低年級(jí)校園足球課余訓(xùn)練應(yīng)如何繼續(xù)開(kāi)展進(jìn)行分析，讓足球更好地在小學(xué)校園中普及。

一、小學(xué)校園足球課余訓(xùn)練研究背景

當(dāng)前我國(guó)國(guó)務(wù)院、教育部和國(guó)家體育總局都高度重視和關(guān)注校園足球的發(fā)展。而相比國(guó)外校園足球及青少年足球的發(fā)展，我國(guó)青少年足球缺少符合中國(guó)校園實(shí)際情況的教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和訓(xùn)練模式。通過(guò)實(shí)地走訪和與體育教師的溝通中得出小學(xué)低年級(jí)校園足球的足球氛圍、人口、師資還有較大的提升空間。

二、小學(xué)低年級(jí)校園足球課余訓(xùn)練主要現(xiàn)狀

（一）足球氛圍不足

小學(xué)低年級(jí)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的還不夠廣泛，大部分學(xué)生以及家長(zhǎng)對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知很片面，在“踢足球會(huì)讓學(xué)生玩物喪志”“踢足球會(huì)導(dǎo)致孩子變矮”等謬論下直接導(dǎo)致熱愛(ài)足球的孩子得不到家長(zhǎng)的支持，加上平時(shí)有踢足球習(xí)慣的學(xué)生數(shù)量很少，足球只有在體育課堂教學(xué)中或課外的草坪才有極少部分學(xué)生在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)。

（二）足球場(chǎng)地不足

要想為小學(xué)校園足球的普及創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，結(jié)合本區(qū)的情況來(lái)看，有部分學(xué)校沒(méi)有足球場(chǎng)地，也有部分學(xué)校的足球場(chǎng)地為泥沙、水泥、地磚等不符合小學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，在這樣的場(chǎng)地中開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)很容易導(dǎo)致學(xué)生受傷，這也是制小學(xué)生參與足球訓(xùn)練的一個(gè)重要因素。所以學(xué)校進(jìn)行小學(xué)生足球課余訓(xùn)練很多時(shí)候只能利用田徑場(chǎng)、小草坪等相對(duì)安全的場(chǎng)地進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)。足球場(chǎng)地的問(wèn)題與課余足球訓(xùn)練的問(wèn)題日益突出。

（三）校園足球人口缺乏

如今有許多低年級(jí)學(xué)生都身兼多項(xiàng)任務(wù)，每天下午放學(xué)后都去參加各種各樣的培訓(xùn)，比如寫(xiě)作、奧數(shù)、繪畫(huà)，書(shū)法等等。崇文有余，尚武不足的觀念之下讓很多學(xué)生的身體素質(zhì)呈跳崖式下降。再加上不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子踢足球以后會(huì)長(zhǎng)不高和女孩子踢足球會(huì)變成女漢子等偏見(jiàn)以及擔(dān)心孩子踢足球容易受傷的影響下，就選擇讓孩子遠(yuǎn)離足球，校園足球訓(xùn)練人數(shù)日益減少。加上小學(xué)中有田徑、籃球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、跆拳道、足球、象棋、圍棋眾多體育活動(dòng)項(xiàng)目，項(xiàng)目之間的訓(xùn)練陷入“人才爭(zhēng)奪”的窘境也導(dǎo)致了足球人口缺乏的結(jié)果。同時(shí)，每位教練都希望自己的隊(duì)員能夠準(zhǔn)時(shí)到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地完成當(dāng)天的訓(xùn)練任務(wù)，但事實(shí)是有很多班主任或任課教師會(huì)在學(xué)生在未完成好作業(yè)，或者沒(méi)完成的作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等原因?qū)㈥?duì)員留在教室中進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，使其不能夠參加當(dāng)天的足球訓(xùn)練。當(dāng)然，也有些隊(duì)員是因?yàn)樽鳂I(yè)量過(guò)多或想偷懶等原因而缺席足球訓(xùn)練。久而久之，隊(duì)員的個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)水平?jīng)]有有效提高，整體的傳控配合、技戰(zhàn)術(shù)意識(shí)也無(wú)法得到保障，從而導(dǎo)致球隊(duì)的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力大打折扣。

（四）足球教師培訓(xùn)缺失

小學(xué)體育教師的專業(yè)教學(xué)水平因兼顧的項(xiàng)目過(guò)多導(dǎo)致沒(méi)有足夠的時(shí)間通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到新的足球教學(xué)理念，導(dǎo)致個(gè)人教學(xué)水平停滯不前從而影響教學(xué)質(zhì)量導(dǎo)致足球訓(xùn)練人數(shù)的減少。這是一方面，另一方面是作為體育專職教師的我們兼顧的項(xiàng)目過(guò)多，每個(gè)項(xiàng)目都不可能面面俱到。并且，體育教師并非足球的專職教師，體育課堂上由于人數(shù)較多，技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)不足以讓學(xué)生能夠達(dá)到應(yīng)對(duì)比賽的要求。個(gè)人技術(shù)水平與賽場(chǎng)上的的技戰(zhàn)術(shù)存在一定的差距。

三、小學(xué)低年級(jí)校園足球課余訓(xùn)練的建議

（一）小學(xué)低年級(jí)校園足球氛圍缺乏宣傳，沒(méi)有營(yíng)造出足球運(yùn)動(dòng)的氛圍

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)宣傳力度，科普足球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)以及正確理解足球運(yùn)動(dòng)的意義，營(yíng)造校園足球文化氛圍，提升校園足球的影響力，改變對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的“偏見(jiàn)”。

（二）大部分學(xué)校的足球場(chǎng)地不足，場(chǎng)地安全系數(shù)不高、使用率低

改善足球訓(xùn)練場(chǎng)地的質(zhì)量，提高場(chǎng)地的利用率勢(shì)在必行。首先相關(guān)部分應(yīng)拿出一定資金給每個(gè)學(xué)校建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地，其次學(xué)?？蛇m當(dāng)增加體育經(jīng)費(fèi)的投入，場(chǎng)地維護(hù)和體育器材的購(gòu)置等。經(jīng)濟(jì)條件不允許的情況下可以在通過(guò)在足球場(chǎng)鋪上泥土并進(jìn)行播種改善沙質(zhì)場(chǎng)地的弊端提高質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下可以改造成人工草足球場(chǎng)，不僅極大降低了了沙質(zhì)場(chǎng)地給學(xué)生訓(xùn)練帶來(lái)的受傷風(fēng)險(xiǎn)，也提高了場(chǎng)地的使用率。

（三）家長(zhǎng)在足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知存在“偏見(jiàn)”導(dǎo)致足球人口的減少

我們應(yīng)該讓家長(zhǎng)和學(xué)生充分理解“體教結(jié)合”模式的內(nèi)涵，讓學(xué)生自己意識(shí)到學(xué)習(xí)與足球通過(guò)科學(xué)合理的計(jì)劃是可以雙贏的，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)主動(dòng)去解決學(xué)習(xí)與足球訓(xùn)練的時(shí)間和精力上的矛盾。

（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制，組織有專業(yè)的教師、教練參加中國(guó)足球協(xié)會(huì)主辦的足球教練員專業(yè)培訓(xùn)，提高足球教師的教學(xué)水平和引入足球?qū)Ｂ毥叹毦徑庾闱驇熧Y力量的缺乏和與缺少高質(zhì)量的專業(yè)足球教練員相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，共同建設(shè)好小學(xué)校園足球訓(xùn)練的師資力量。

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