歐陽(yáng)斯雯

【摘? 要】培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)于其后續(xù)發(fā)展有著非常高的作用與價(jià)值。通過(guò)文獻(xiàn)研讀及教學(xué)總結(jié)，提出了營(yíng)造游戲環(huán)境、規(guī)范參與行為、科學(xué)設(shè)計(jì)體育游戲以及游戲中隨機(jī)事件的合理利用等四個(gè)策略，旨在交流與共勉。

【關(guān)鍵詞】體育游戲;自我保護(hù);保護(hù)能力;游戲規(guī)則;參與行為

體育游戲是幼兒園教學(xué)中的重要內(nèi)容，體育游戲能滿(mǎn)足幼兒的興趣需求，同時(shí)也符合幼兒活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)。但是體育游戲多數(shù)是在戶(hù)外進(jìn)行，其存在的安全隱患也較大，一方面是戶(hù)外場(chǎng)地以及游戲本身具有一定的安全隱患，另一方面幼兒自我保護(hù)意識(shí)薄弱，無(wú)法在一些突發(fā)事件中快速做出正確的防范反應(yīng)，這也是在幼兒體育游戲中安全事故頻發(fā)的主要原因。因此在幼兒體育游戲中加強(qiáng)對(duì)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。

一、營(yíng)造良好游戲環(huán)境

在幼兒體育游戲中營(yíng)造良好的游戲環(huán)境非常關(guān)鍵，良好的游戲環(huán)境不僅可以有效保護(hù)幼兒的安全，同時(shí)在環(huán)境的熏陶下也能提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，因此幼兒教師在開(kāi)展幼兒體育游戲之前必須根據(jù)游戲的內(nèi)容和方式以及幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行游戲環(huán)境的構(gòu)建。比如幼兒教師在體育游戲開(kāi)展之前先對(duì)體育游戲場(chǎng)地和游戲材料等做好科學(xué)的布置和準(zhǔn)備，體育游戲場(chǎng)地應(yīng)盡量寬敞、平坦，四周應(yīng)做好防護(hù)，游戲材料要整齊擺放在固定的位置，盡量避免出現(xiàn)尖銳的游戲材料，做好基本的準(zhǔn)備工作后要在體育游戲區(qū)域內(nèi)貼好相關(guān)的圖示和安全標(biāo)語(yǔ)，比如在游戲材料擺放區(qū)域可以張貼“小朋友，要警惕，異物不要放口鼻里”“電插座，有危險(xiǎn)，小手不要輕易玩”等提醒幼兒在游戲中一些危險(xiǎn)的動(dòng)作千萬(wàn)不要做。在游戲活動(dòng)區(qū)域內(nèi)可以張貼“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上報(bào)，及時(shí)處理要做好”等標(biāo)語(yǔ)，提醒幼兒遇到問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告教師，每次進(jìn)入體育游戲場(chǎng)地中教師都帶領(lǐng)幼兒結(jié)合相關(guān)的圖示和標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行朗讀，提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

二、規(guī)范幼兒參與行為

在幼兒體育游戲中規(guī)范幼兒的運(yùn)動(dòng)行為也是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的關(guān)鍵途徑，幫助幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)行為習(xí)慣可以極大避免體育游戲中安全事故的發(fā)生。在體育游戲中幼兒的運(yùn)動(dòng)行為包括很多方面，例如：第一，幼兒教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒在體育游戲之前仔細(xì)檢查自身的穿戴是否規(guī)范，并進(jìn)行規(guī)范的整理，比如衣服扣子要系好，鞋帶要系牢，防止在體育游戲中因奔跑拉扯導(dǎo)致幼兒摔倒受傷;第二，幼兒教師要給幼兒詳細(xì)講解體育游戲的相關(guān)規(guī)則和秩序，并引導(dǎo)幼兒在游戲中必須嚴(yán)格遵守規(guī)則和秩序，才能確保體育游戲的順利進(jìn)行，讓幼兒意識(shí)到不遵守游戲規(guī)則和秩序的嚴(yán)重后果，可以利用多媒體進(jìn)行相關(guān)案例的播放，從而提高幼兒在游戲中遵守規(guī)則和秩序的意識(shí)，從而提升自我保護(hù)能力;第三，規(guī)范幼兒正確使用體育游戲材料，避免幼兒使用游戲材料時(shí)誤傷自己和他人。在規(guī)范幼兒運(yùn)動(dòng)行為的過(guò)程中一定要結(jié)合相關(guān)的案例，讓幼兒能切身感受到運(yùn)動(dòng)行為不規(guī)范的嚴(yán)重后果，從而逐漸規(guī)范在體育游戲中的運(yùn)動(dòng)行為，提高自我保護(hù)能力。

三、科學(xué)設(shè)計(jì)體育游戲

對(duì)于幼兒在體育游戲中的自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，在體育游戲活動(dòng)中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是最有效的途徑，這就需要幼兒教師能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)科學(xué)設(shè)計(jì)體育游戲活動(dòng)，如果體育游戲活動(dòng)本身就不具備安全隱患，則難以找到合適的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，如果安全系數(shù)較大的體育游戲活動(dòng)也容易讓還不具備自我保護(hù)能力的幼兒受傷，因此應(yīng)該選擇具備輕度危險(xiǎn)的體育游戲活動(dòng)進(jìn)行對(duì)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

四、合理利用隨機(jī)事件

在幼兒體育游戲活動(dòng)中有一些安全問(wèn)題是可以事先預(yù)知并加以防范的，但是還存在游戲中一些突發(fā)的事件是無(wú)法預(yù)知的，這時(shí)需要培養(yǎng)幼兒的隨機(jī)應(yīng)變能力，從而提高幼兒在體育游戲中的自我保護(hù)能力。培養(yǎng)幼兒在隨機(jī)事件中的自我保護(hù)能力時(shí)教師要掌握一定的方法，為了提高幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視，激發(fā)幼兒積極掌握各種自我保護(hù)的技能，教師應(yīng)該采取激勵(lì)的方式，對(duì)一些做出正確自我保護(hù)措施的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，給其他幼兒樹(shù)立良好的榜樣。例如：在一次戶(hù)外體育游戲活動(dòng)中，幾個(gè)小朋友在樹(shù)下做游戲，突然一只大蟲(chóng)子從書(shū)上落了下來(lái)，大部分小朋友都被嚇得不知所措，只能站在原地哭，但是其中一個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)大蟲(chóng)子以后第一時(shí)間跑去報(bào)告了教師，教師及時(shí)清理蟲(chóng)子，解決了幼兒的“危機(jī)”。這時(shí)教師可以在所有小朋友面前表?yè)P(yáng)這位前來(lái)報(bào)告教師的幼兒，并引導(dǎo)幼兒向他學(xué)習(xí)，一旦發(fā)生突發(fā)事件要第一時(shí)間向親近的人求助，這是幼兒自我保護(hù)的最重要的方法。通過(guò)這種榜樣的激勵(lì)法，幼兒在日后的游戲中遇到問(wèn)題都學(xué)會(huì)了及時(shí)求助教師，自我保護(hù)能力明顯提升。

綜上所述，在幼兒體育游戲中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力是體育游戲活動(dòng)順利開(kāi)展的要求，也是幼兒健康成長(zhǎng)的需求，因此教師應(yīng)該根據(jù)體育游戲的特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際情況，從多個(gè)方面進(jìn)行幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，一方面是提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，另一方面是讓幼兒掌握自我保護(hù)的方法，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]戚菊蘭.試析戶(hù)外活動(dòng)中幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略[J].成才之路，2019（36）.