摘? 要：隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，越來越多的外國優(yōu)秀電影被引入到中國文化市場。電影的引入伴隨著電影字幕翻譯的出現(xiàn)，電影字幕不但承載著一定的文本信息，也是文本背后文化的直接載體，觀眾的觀影體驗在很大的程度上是受到電影字幕翻譯影響的。本文基于張德祿教授的多模態(tài)話語分析理論框架，從文化、語境、內(nèi)容和表達四個層面分別對電影《星際迷航》的字幕翻譯文本進行分析研究，旨在研究多模態(tài)話語理論如何在電影字幕翻譯中體現(xiàn)，以及電影字幕翻譯對觀眾觀影的影響。

關(guān)鍵詞：《星際迷航》，多模態(tài)話語分析，字幕翻譯

作者簡介：鄢芷櫻（1991.8-），女，漢族，四川成都人，哈爾濱師范大學西語學院英語語言文學專業(yè)2019級在讀研究生，碩士學位，研究方向：翻譯。

[中圖分類號]：J9? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2020）-27--02

一、引言

電影《星際迷航》（Star Trek）根據(jù)1966年同名劇集改編，是美國派拉蒙影業(yè)公司出品的《星際迷航》科幻冒險系列電影第11部大銀幕作。該片講述了史波克的家鄉(xiāng)瓦肯星求救傳來星艦遇險的呼救信號，派克艦長帶領(lǐng)飛船上的成員前去救助。當他們滿懷期待展開第一次星際飛行任務(wù)的時候，偷偷上船的柯克卻意識到這是一場陰謀。在經(jīng)歷了派克艦長被抓、史波克失去瓦肯星球、柯克和史波克發(fā)生爭吵被扔出飛船等一系列波折之后，柯克終于又回到飛船與史波克攜手，最終打敗尼祿并救回艦長的故事。

該片于2009年5月8日在美國上映，于2009年5月15日在中國內(nèi)地上映?！缎请H迷航》一系列都深受中國觀眾的喜愛，這部影片也在豆瓣電影上得到了8分的評分。本文針對電影《星際迷航》字幕翻譯研究的字幕和片源，來自于優(yōu)酷網(wǎng)優(yōu)酷高清經(jīng)典。

二、多模態(tài)話語分析的理論框架

多模態(tài)話語是運用聽覺、視覺、觸覺等多種感覺，通過語言、圖像、聲音、動作等多種手段和符號資源進行交際的現(xiàn)象。通過多模態(tài)話語分析，可以將語言和其他相關(guān)的意義資源整合起來，不僅可以看到語言系統(tǒng)在意義交換過程中所發(fā)揮的作用，而且可以看到其他符號系統(tǒng)在這個過程中所產(chǎn)生的效果，從而使話語意義的解讀更加全面和準確。

多模態(tài)最早提出于20世紀90年代的西方國家，最早對其進行系統(tǒng)研究的是法國著名符號學家羅蘭·巴特（Roland Barthes）。在國內(nèi)，張德祿（2009）教授首先對多模態(tài)話語研究動態(tài)進行了簡單論述，并根據(jù)系統(tǒng)功能語言學理論建立了一個多模態(tài)話語分析的綜合框架，探討了各個模態(tài)之間的關(guān)系，為國內(nèi)的多模態(tài)話語研究提供了系統(tǒng)的框架。張德祿教授將系統(tǒng)功能語言學的五個層面作為多模態(tài)話語分析的基本理論框架，本文主要從文化層面、語境層面、內(nèi)容層面和表達層面對《星際迷航》字幕的翻譯進行分析。

三、多模態(tài)話語分析視角下電影《星際迷航》的字幕翻譯研究

1.文化層面

作為使多模態(tài)交際成為可能的關(guān)鍵層面，文化層面通常包含了某種文化的特質(zhì)，對于其他文化背景的人來說理解起來會有一定的難度，這是文化和文化之間不可避免而且客觀存在的文化隔閡。在字幕翻譯的時候，譯者應(yīng)考慮到這樣的一些文化差異，并結(jié)合目的語受眾的文化尋找貼切的翻譯方式，讓觀眾能夠及時理解電影中傳達的信息。

例1：原文：Live long and prosper.

譯文：生生不息 繁榮昌盛

這句話在影片中曾出現(xiàn)過兩次，第一次是擁有瓦肯和人類血統(tǒng)的史波克由于血統(tǒng)受到歧視沒能如愿進入聯(lián)邦星艦，而是被分配到了瓦肯科學研究院時，拒絕這份工作，并和議長們道別所說的;第二次是從未來穿越到現(xiàn)在的老年史波克和正當年的史波克道別時所說。這句話是瓦肯星人的祝詞，同時配合舉手禮，有問候和祝福的寓意。原文的兩個形容詞long和prosper，在翻譯的過程中有所潤色，譯為了更加富有韻律和意義的四字詞語，對于目的語觀眾來說，這樣的詞語讀起來朗朗上口，意義清晰明了，既準確傳達了原文的信息，也符合目的語觀眾的文化背景和接受能力。

2.語境層面

語境層面包括由話語范圍、話語基調(diào)和話語方式組成的語境構(gòu)型，在實際應(yīng)用中可分為上下文語境（linguistic context）、情景語境（situational context）和文化語境（cultural context）。在電影中，字幕起著承上啟下、推動電影情節(jié)發(fā)展的作用，因此在電影字幕翻譯的過程中，譯者應(yīng)當適當結(jié)合影片中的故事情節(jié)，對字幕做出一定的調(diào)整，以便觀眾能更加全面地理解到演員臺詞里所包含的感情色彩和信息。

例2：原文：Give me your hand.

譯文：手給我? 快點

這句話是柯克靠雙手懸在鉆頭平臺邊緣，蘇魯終于擊敗敵人然后去救他的時候說的話。原文是一個以give開頭的祈使句形式，由于重讀的存在，演員在喊出這句臺詞的時候后是比較有氣勢的，再加上當時的情況緊急，這句話有一定的命令語氣和緊張感。譯文的“手給我”三個字本身都是三聲，由于發(fā)音習慣，放在一起之后聲調(diào)還會有所變化，“給”變成了二聲，而“我”成了輕聲，如果只是直接翻譯的話，完全不能烘托出緊張的氛圍。因此，譯文中比原文增譯了“快點”這個詞語，這樣處理之后的譯文既表現(xiàn)出了人物迫切的心情，又在語音語調(diào)上增強了語言的感染力，讓觀眾有更好的代入感和體驗感。

例3：原文：Dont tell me it didnt happen.

譯文：少跟我扯什么它沒發(fā)生

這一切陰謀背后的主謀尼祿，抓住了派克艦長想讓他說出星際艦隊邊境防護屏障的子空間頻段，并告訴他這樣做是因為他要復(fù)仇，因為他失去了懷孕的妻子和還未出生的孩子，以及他自己的星球。在講述這一切悲劇的時候，派克告訴他他知道的事實并不是這樣，這一切都沒有發(fā)生，尼祿大喊著反駁的話語。原文是帶有強烈感情的祈使句，大反派尼祿帶著悲憤的心情對著自己仇視的人類喊出來這樣的話，如果譯文直譯為“別告訴我它沒發(fā)生”的話就顯得太平淡無奇了。因此，里的譯文被處理為“少跟我扯什么他沒發(fā)生”，加入了人物的主觀情緒，也符合當時的情形以及說話人的身份和語氣，這樣強烈的語氣詞，才能夠讓觀眾隔著屏幕也能體會到人物憤恨的心情。

3.內(nèi)容層面

內(nèi)容層面包括話語意義層面和形式層面。話語意義是指由話語范圍、基調(diào)和方式制約的概念意義、人及意義和語篇意義。話語的目的是人類之間相互溝通、交流，因此話語意義更側(cè)重人際功能方面。在字幕翻譯時，譯者為了向觀眾準確傳達人物所說的話語的意義，要綜合考慮形式層面上的相互關(guān)聯(lián)，即音效、音樂、語言、語調(diào)等多種模態(tài)，使它們和字幕形成互動和互補。

例4：原文：That was a big one！

譯文：越來越厲害了

身懷六甲的柯克的母親在星艦遭到尼祿襲擊、全員準備去往逃生艙的時候，突然發(fā)作要生寶寶了，母親坐在輪椅上，被幾位醫(yī)護人員推著逃往救生艙的時候說出了這樣的話。如果不看上下文和語境只看原文的話，或許譯者都會一頭霧水，big one的指代實在是不大明確。當我們把這句話放到當時的情形，結(jié)合圖像來看，就不難理解了。從單詞one指代的意義本身來講，應(yīng)該是女性即將臨盆的時候發(fā)生的宮縮，柯克的母親感受到一陣一陣的疼痛感。譯文采取了轉(zhuǎn)譯的方式，用目的語觀眾更加能夠接受的方式，把柯克母親感受到的宮縮進行了描述：“越來越厲害了”，這樣看起來便一目了然，也不難理解了。這樣的譯文，做到了在不改變原文傳達的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓目的語觀眾可以理解到原文所表達的含義，而且也成功地烘托出了當時緊張和危險的氣氛。

4.表達層面

表達層面可以分為語言媒體和非語言媒體。語言主要通過聲音符號和書寫符號傳播信息，對于電影而言，源語言和目的語都屬于書寫符號，譯者在翻譯轉(zhuǎn)換的過程中，應(yīng)當考慮到聲音和字符的對等，包括字符大小、布局等因素，對字幕進行一定的調(diào)整。由于電影本身同時帶有聲音符號和書寫符號，兩種途徑相輔相成，因此，在翻譯的過程中，應(yīng)該結(jié)合人物的動作、神情、環(huán)境等，把文本的意義準確地表達出來。

例5：原文：Ensign authorization code 95 Wictor Wictor 2.

譯文：少尉級授權(quán)碼 9- 5- Wictor- Wictor- 2

這段話來自于一位帶著濃重口音的17歲俄羅斯少尉切科夫，在準備進行全艦任務(wù)廣播的時候，他用語音對電腦進行授權(quán)的時候所說。影片當中，由于他濃重的俄羅斯口音，第一次授權(quán)的時候電腦都沒有能夠識別出來，給出了授權(quán)碼無效的反饋，在進行第二次授權(quán)操作的時候，他刻意糾正了自己的口音，才授權(quán)成功進入的。本例中的原文和譯文，是他第一次所說。這里的譯文處理方式是直接保留原文的英語，但是增加了橫線來表示語音的延長和停頓，照顧到了聲音和字幕同步的問題。原文中的Wictor，準確地表現(xiàn)出了切科夫的口音問題，所以在譯文當中，是直接做了保留的。對于觀眾來講，結(jié)合當時的語境和人物動作和情形，其實也不難理解這個單詞的含義，所以譯文直接保留了原文英文的形式。

四、結(jié)論

由于科技的進步，很多事物由單模態(tài)模式慢慢發(fā)展進步為多模態(tài)，多模態(tài)理論應(yīng)用的范圍日益廣泛。電影是多模態(tài)媒體的代表，利用多模態(tài)話語分析理論對電影字幕翻譯進行研究已經(jīng)成為一種新的視角。在翻譯的過程中，譯者應(yīng)充分考慮電影字幕在文化層面、語境層面、內(nèi)容層面和表達層面的含義，綜合各種因素對源語言進行翻譯，力求用簡潔的字幕表達出最貼切和豐富的信息，給予觀眾最佳的觀影體驗。

本文在對《星際迷航》字幕翻譯進行研究的時候，沒有對比參照別的譯本，也沒有針對此文本的其他學者的研究作參考，因此本文帶有一定的主觀性，也會有一定的欠缺。多模態(tài)話語分析領(lǐng)域還比較缺乏系統(tǒng)和完善的理論基礎(chǔ)，有待更多的專家和學者進行研究，完善相關(guān)理論，為以后的研究與發(fā)展提供更為全面的理論基礎(chǔ)和知識框架。

參考文獻：

[1]郭慧瑩.多模態(tài)視角下電影字幕的翻譯.青年文學家，2018.

[2]胡壯麟.社會符號學研究中的多模態(tài)化.語言教學與研究，2007.

[3]張德祿等.多模態(tài)話語分析理論與外語教學.北京：高等教育出版社，2015.

[4]張德祿.多模態(tài)話語分析綜合理論框架探索.中國外語，2009.

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