摘要：以我校桌式足球特色項目為載體，與語文課程中的口語交際相結(jié)合，以全面發(fā)展學(xué)生的語文能力為目標(biāo)，開發(fā)訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)、禮儀、姿態(tài)、知識積累等綜合素養(yǎng)的校本課程。

關(guān)鍵詞：講解員?桌式足球?校本課程開發(fā)。

2014年9月，我校引入桌式足球項目。短短幾年，我校桌式足球隊迅速發(fā)展，在各級各類賽事中取得了優(yōu)異的成績，2019年7月更是代表中國參加西班牙穆爾西亞桌式足球世界杯，獲得了一銀三銅的好成績，實現(xiàn)了中國在該項目上零的突破。隨著我校桌式足球項目在社會上產(chǎn)生了廣泛的影響力，有越來越多的各級領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師來我校參觀訪問。這就需要我校的學(xué)生為參觀者提供關(guān)于我校桌式足球發(fā)展的講解服務(wù)，所以結(jié)合學(xué)校少年宮社團(tuán)活動，基于桌式足球的講解員課程應(yīng)運而生。

一、課程目標(biāo)：

1.訓(xùn)練學(xué)生講解時的姿態(tài)禮儀。

2.訓(xùn)練學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的發(fā)音以及語言組織、表達(dá)能力。

3.訓(xùn)練學(xué)生講解技巧以及臨場應(yīng)變能力。

4.訓(xùn)練學(xué)生對桌式足球相關(guān)知識的積累。

二、課程內(nèi)容：

第一階段：講解解員的特點、姿態(tài)禮儀訓(xùn)練。

1.講解是知識和語言綜合運用的能力。講，要勇敢講、大聲講。講解員要充滿自信，通過一口字正腔圓的普通話，運用合適的語音語調(diào)，讓每一位參觀者準(zhǔn)確獲得講解內(nèi)容。解，解釋，解說工作。講解員要熟悉自己講解的內(nèi)容，通過多樣的形式、豐富的內(nèi)容吸引參觀者。

2.講解員的姿態(tài)禮儀訓(xùn)練：

衣著

穿著打扮是給參觀者的第一印象，因此講解員的衣著應(yīng)當(dāng)整潔大方，一般以校服為宜，如遇重大活動可穿更加正式的服裝。

表情

表情是一種重要的姿態(tài)語言。講解時，講解員的表情要自然大方面帶微笑，根據(jù)講解的內(nèi)容的變化可以有適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，真實的反應(yīng)講解內(nèi)容。

眼神

“眼睛是心靈的窗戶”，講解員的眼神要柔和、自然，目光平視，要與參觀者有適度地交流，切不可盯著一處看，要兼顧到不同位置的參觀者，觀察他們的反應(yīng)與動向，從而達(dá)到更好的講解效果。

姿態(tài)

講解員的姿態(tài)要優(yōu)雅自然，挺胸收腹，放松肩部，身體重心可適當(dāng)放在前腳。講解時要時刻注意要面向參觀者，身體微側(cè)，避免阻擋參觀者的視線。講解員與參觀者之間保持適當(dāng)?shù)木嚯x，既要留給參觀者空間，又不能與參觀者離得太遠(yuǎn)。

講解時輔以適當(dāng)?shù)氖謩?，每一個手勢動作要與講解時的語言、表情、感情緊密配合。動作要簡潔，幅度不宜多大，切忌出現(xiàn)一些下意識的小動作，時刻體現(xiàn)禮儀的規(guī)范。

學(xué)生在學(xué)習(xí)以上姿態(tài)禮儀的理論知識后，更要著重于實踐練習(xí)。以四人小組為單位，根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行練習(xí)，互相評價，共同提高。再通過小組之間比賽的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練熱情，不斷完善自己的姿態(tài)禮儀素養(yǎng)。

第二階段：語言表達(dá)訓(xùn)練

1.聲音的要求

根據(jù)參觀者的人數(shù)、講解場地、講解內(nèi)容的不同，要求講解員要學(xué)會對音量的控制，調(diào)整出最適宜的聲音。講解時語言要連貫，并帶有合適的情感。語速適中，過快影響講解效果，過慢又會影響講解進(jìn)度。

2.聲音的訓(xùn)練

在學(xué)習(xí)講解的聲音要求的基礎(chǔ)上，就要通過聲音訓(xùn)練來達(dá)到相應(yīng)的要求。

基本功訓(xùn)練

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，分階段進(jìn)行空腔體操、呼吸訓(xùn)練、吐字歸音練習(xí)、繞口令練習(xí)，達(dá)到字正腔圓、氣息平穩(wěn)、抑揚(yáng)頓挫的要求。以游戲、競賽的形式進(jìn)行訓(xùn)練，增加趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在達(dá)到一定的訓(xùn)練要求后，結(jié)合語文教材中的詩歌、文章等材料進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練。開展“朗誦會”“我最愛的一段文字”等形式的活動，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

第三階段：講解詞

以上內(nèi)容訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力，講解詞的寫作則是桌式足球與語文寫作能力的結(jié)合的直接體現(xiàn)。講解詞的寫作與一般的習(xí)作又有許多不同，需要通過更有針對性的訓(xùn)練進(jìn)行指導(dǎo)。

1.搜集資料

熟知桌式足球的知識、我校桌式足球的發(fā)展過程以及所取得的成績。了解展覽點的具體情況。

2.講解詞的寫作

講解詞的一般格式：

稱呼、問候

內(nèi)容：是什么?為什么?怎么做。

總結(jié)、呼吁、愿景

感謝

講解詞的內(nèi)容要簡潔明了，語言要淺顯易懂，避免出現(xiàn)生僻、難懂、引起歧義的詞句。寫作重點放在參觀者不容易懂或者想要了解的內(nèi)容以及引起參觀者注意的地方。盡量使用簡單的句子，既能讓參觀者聽得明白也方便講解員的背誦記憶。

完成講解詞的寫作后，學(xué)生之間互相評價、修改，完善自己的講解詞。

附：桌式足球講解詞

各位客人老師們，大家好！歡迎來到福前實驗小學(xué)桌式足球文化博物館。

在這里，我們可以領(lǐng)略到“桌”上的風(fēng)景，“足”下的精彩！桌式足球是風(fēng)靡我們校園的一項運動，桌式足球已經(jīng)成為我校最閃亮的名片。下面，就請大家跟著我的腳步，讓我們一起走進(jìn)桌式足球的世界吧！大家看，這是我們的“貼吧”，里面公布了學(xué)校桌式足球比賽安排表、球員名單等，小球員們還可以將訓(xùn)練，比賽時的心情感悟貼在上面，以此激勵自己。老師們，家長們也會給我們帶來鼓勵和祝福的話語，讓我們瞬間信心滿滿，充滿正能量！

我們期待不同膚色、不同年齡的好朋友加入我們的團(tuán)隊，一起享受這項運動的快樂！

謝謝大家！

四、小結(jié)

在前期試行的桌式足球講解員課程的實踐中還存在著訓(xùn)練時間不足、訓(xùn)練質(zhì)量不高、參與學(xué)生不多的問題。相信通過不斷的摸索實踐，桌式足球講解員課程能成為我校的特色校本課程，在服務(wù)我校桌式足球項目宣傳的同時，訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)適合學(xué)生的綜合能力。

葛偉?江蘇省張家港市福前小學(xué)