鄧濤

關(guān)鍵詞：水平一;立定跳遠;教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標(biāo)識碼：B? ? ? 文章編號：1005-2410（2020）08-00-03

一、設(shè)計思路

本節(jié)課依據(jù)水平一運動技能目標(biāo)中“學(xué)習(xí)基本的身體活動方法和體育游戲”的要求，采用嘗試、體驗和階梯式學(xué)習(xí)方式，利用廢舊紙箱和廢舊彩色墻紙進行組合和改裝制作成具有一定寬度的輔助器材—“坡度”紙板，設(shè)計出誘導(dǎo)性和限制性練習(xí)，使學(xué)生掌握雙腳有力蹬地起跳、迅速收腿向前上方跳起、落地時兩腿屈膝緩沖的動作，使學(xué)生感受挑戰(zhàn)成功后的喜悅，達到健體育心的目的。

點評：本節(jié)課采用了誘導(dǎo)性、體驗式、限制性的教學(xué)方法和手段，通過不斷調(diào)整“坡度”紙板的高度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，不僅提高了練習(xí)密度，而且運動負荷滿足學(xué)生的身體發(fā)展需要。針對二年級學(xué)生的生理特點和學(xué)習(xí)能力，設(shè)置了三種不同高度和三種不同遠度標(biāo)準(zhǔn)供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中得到進步和發(fā)展，特別是利用三種不同高度做跳躍練習(xí)時，學(xué)生不僅能夠出色地完成收腿騰空后向前上方積極跳起的技術(shù)動作，更能克服自身的恐懼心理，敢于進行挑戰(zhàn)自我的重復(fù)練習(xí)。