劉濱

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我國(guó)與其他國(guó)家之間的交流日益密切，這就導(dǎo)致各種小語(yǔ)種人才的需求量不斷增大，對(duì)于小語(yǔ)種人才的要求也明顯提升。在當(dāng)前的俄語(yǔ)教學(xué)中，教師不僅要幫助學(xué)生培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的俄語(yǔ)知識(shí)和能力，還要推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新與改革，增強(qiáng)學(xué)生的俄語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，從而提升學(xué)生的俄語(yǔ)綜合素養(yǎng)。本文將從俄語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)的重要性和現(xiàn)狀著手，探索俄語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新和改革的途徑。

關(guān)鍵詞：俄語(yǔ)教學(xué);實(shí)踐教學(xué)模式;創(chuàng)新與改革

中圖分類(lèi)號(hào)：H35 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2020）01-0167-02

俄語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的應(yīng)用能力起到明顯的幫助。俄語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，既是進(jìn)行國(guó)際間交流的工具，也是了解俄語(yǔ)國(guó)家知識(shí)和具體情況的工具，對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到重要的幫助作用。在當(dāng)前的俄語(yǔ)教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)的模式依舊存在著諸多問(wèn)題，這些問(wèn)題要求對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行重新的思考，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，從而培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型俄語(yǔ)人才。

一、對(duì)俄語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新和改革的重要性

1.實(shí)踐教學(xué)在俄語(yǔ)教學(xué)中的重要性

實(shí)踐教學(xué)對(duì)于俄語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展起到了重要的作用，俄語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)歸根結(jié)底就是培養(yǎng)出可以實(shí)現(xiàn)國(guó)際交流的專(zhuān)業(yè)人才，而實(shí)現(xiàn)國(guó)際交流必然會(huì)涉及將俄語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，因此加強(qiáng)俄語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，使俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠滿(mǎn)足當(dāng)前時(shí)代發(fā)展需求的必然要求。俄語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)不僅對(duì)于提升學(xué)生的綜合能力起到重要的作用，對(duì)于實(shí)現(xiàn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用也不可忽視，是保障人才的重要助力。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)可以幫助學(xué)生對(duì)俄語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固。俄語(yǔ)畢竟對(duì)于大部分學(xué)生而言是一種新的語(yǔ)言，要掌握這門(mén)語(yǔ)言就需要通過(guò)不斷的練習(xí)，進(jìn)行知識(shí)的記憶與鞏固。實(shí)踐教學(xué)還可以幫助學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)短板，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，例如在進(jìn)行俄語(yǔ)交流時(shí)出現(xiàn)卡殼的情況，學(xué)生就能立刻認(rèn)識(shí)到是某個(gè)單詞記憶不牢或者是某個(gè)語(yǔ)法掌握的不扎實(shí)，通過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。實(shí)踐教學(xué)最重要的還是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，從而加深對(duì)知識(shí)的印象，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，使俄語(yǔ)能力得到長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。

2.當(dāng)前俄語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題使改革創(chuàng)新成為必然

當(dāng)前的俄語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)中存在著諸多問(wèn)題，嚴(yán)重制約著俄語(yǔ)實(shí)踐的發(fā)展。首先就是課堂的教學(xué)方法較為單一落后，教師在教學(xué)的過(guò)程中依舊采取單一的授課方式，使學(xué)生在課堂上注重聽(tīng)講，對(duì)于聽(tīng)力和交流能力的發(fā)展不甚重視，導(dǎo)致部分學(xué)生雖然考試能夠取得較好的成績(jī)但是俄語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用情況卻并不樂(lè)觀。此外當(dāng)前的俄語(yǔ)教學(xué)中缺乏語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生的俄語(yǔ)溝通能力無(wú)法得到發(fā)展。語(yǔ)言能力要想得到進(jìn)步，一個(gè)良性的語(yǔ)言環(huán)境是不可或缺的，而當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校的俄語(yǔ)教學(xué)并沒(méi)有為學(xué)生營(yíng)造這種環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)時(shí)不能夠得到充分的練習(xí)和環(huán)境的熏陶。當(dāng)前學(xué)生進(jìn)行俄語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)有限也使俄語(yǔ)能力無(wú)法得到充分發(fā)展，學(xué)校對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的不重視使得學(xué)生無(wú)法進(jìn)行充分的鍛煉，對(duì)俄語(yǔ)教學(xué)造成了不利的影響。

二、對(duì)俄語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新改革的具體途徑

1.在教學(xué)中將俄語(yǔ)的人文性和工具性有效結(jié)合

語(yǔ)言教學(xué)既是技能教育也是文化教育，因此在俄語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)將俄語(yǔ)的工具性和人文性結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生掌握相應(yīng)的俄語(yǔ)文化和豐富的俄語(yǔ)技巧，增強(qiáng)學(xué)生的俄語(yǔ)應(yīng)用能力。教師首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本語(yǔ)言知識(shí)的教育，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的俄語(yǔ)單詞和語(yǔ)法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的俄語(yǔ)對(duì)話。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生接觸陌生的語(yǔ)言必然會(huì)產(chǎn)生畏難心理，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生努力克服，并且對(duì)俄羅斯的文化背景有所了解。在掌握了基本的技巧之后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，對(duì)于復(fù)雜長(zhǎng)句和常用短語(yǔ)單詞進(jìn)行解釋?zhuān)瑥亩箤W(xué)生逐步掌握俄語(yǔ)知識(shí)，塑造俄語(yǔ)對(duì)話環(huán)境讓學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行交流，將俄語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行串聯(lián)。

2.利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行俄語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)的改良

教師還可以充分利用信息技術(shù)，使學(xué)生進(jìn)行俄語(yǔ)實(shí)踐，培育學(xué)生的俄語(yǔ)語(yǔ)感，為其提供真正的交流機(jī)會(huì)，從而對(duì)俄語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)的模式進(jìn)行改良。隨著信息化的不斷發(fā)展，不同國(guó)家之間的人可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流，這就給俄語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)提供了新的鍛煉途徑。學(xué)生可以通過(guò)國(guó)際社交軟件，諸如Facebook等尋找說(shuō)俄語(yǔ)的人進(jìn)行交流，從而達(dá)到鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的效果;學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如在游戲中遇到俄語(yǔ)國(guó)家的人可以主動(dòng)與其交流，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)充分進(jìn)行俄語(yǔ)的實(shí)踐和運(yùn)用。

信息技術(shù)還為俄語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了多種多樣的教學(xué)資料，幫助學(xué)生豐富實(shí)踐的方式，實(shí)現(xiàn)實(shí)際運(yùn)用能力的突破。傳統(tǒng)的教學(xué)中學(xué)生很難獲取多樣的俄語(yǔ)資料，進(jìn)行俄語(yǔ)鍛煉也多是跟隨廣播或者俄語(yǔ)書(shū)籍，使得實(shí)踐的模式單一，不利于學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的提升。而現(xiàn)代的信息技術(shù)為俄語(yǔ)的實(shí)踐提供了新的途徑，學(xué)生可以通過(guò)觀看俄語(yǔ)電視臺(tái)，欣賞俄語(yǔ)電視劇等模式，在輕松的氛圍下進(jìn)行俄語(yǔ)實(shí)踐學(xué)習(xí)。學(xué)生在觀劇的過(guò)程中既獲得了娛樂(lè)感，又通過(guò)電視劇對(duì)俄語(yǔ)文化有所了解，還鍛煉了俄語(yǔ)聽(tīng)力，使得其對(duì)于俄語(yǔ)表達(dá)的日常用語(yǔ)有所了解，從多方面滿(mǎn)足了學(xué)生俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求，對(duì)學(xué)生的俄語(yǔ)綜合能力的提升起到重要助力。學(xué)生還可以通過(guò)這種方式將俄語(yǔ)學(xué)習(xí)融入生活中去，幫助學(xué)生在日常中進(jìn)行俄語(yǔ)練習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)俄語(yǔ)知識(shí)技能水平的發(fā)展。

3.在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)俄羅斯文化與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合

教師在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中還需要注重將語(yǔ)言知識(shí)與俄羅斯文化結(jié)合起來(lái)，充分理解語(yǔ)言中蘊(yùn)含的文化內(nèi)核，才能夠幫助學(xué)生對(duì)俄語(yǔ)的表達(dá)有更加深切的認(rèn)識(shí)，也使其運(yùn)用更加貼合實(shí)際從而實(shí)現(xiàn)交流的目標(biāo)。語(yǔ)言產(chǎn)生的背景就是文化，學(xué)習(xí)文化是進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)科深入學(xué)習(xí)的必然要求，只有了解文化，才能對(duì)俄語(yǔ)中的特定表達(dá)有所理解，實(shí)現(xiàn)與俄語(yǔ)國(guó)家人員交流的正常進(jìn)行。將俄羅斯文化有效地融入教學(xué)之中，不僅是培養(yǎng)俄語(yǔ)應(yīng)用能力的要求，對(duì)于學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升也具有顯著的效果，是語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)的必由之路。

教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中就具備相應(yīng)的實(shí)踐能力。教師需要選取合適的教材，教材應(yīng)當(dāng)具有較高的實(shí)用性，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐緊密結(jié)合，還需要具有一定的連續(xù)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中可以鞏固之前學(xué)到的內(nèi)容。教材的內(nèi)容還要與時(shí)代發(fā)展相一致，使俄語(yǔ)學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠根據(jù)俄羅斯當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況進(jìn)行溝通的臨場(chǎng)調(diào)整，從而增強(qiáng)俄語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用效果。完善對(duì)學(xué)生實(shí)踐的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生對(duì)于實(shí)踐教學(xué)給予足夠的重視，增強(qiáng)學(xué)生在其中對(duì)俄語(yǔ)技能的鍛煉。學(xué)生還要充分利用出國(guó)交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)出國(guó)研修對(duì)俄語(yǔ)有更加深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行正常的俄語(yǔ)交流，幫助學(xué)生在俄語(yǔ)環(huán)境中增強(qiáng)應(yīng)用能力，提升俄語(yǔ)技能。

三、結(jié)語(yǔ)

在俄語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，是幫助提升學(xué)生俄語(yǔ)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)俄語(yǔ)技能發(fā)展的重要舉措。教師應(yīng)當(dāng)對(duì)俄語(yǔ)教材進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，將俄羅斯文化與俄語(yǔ)教學(xué)緊密結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式方法，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)俄語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用水平的提升。

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（責(zé)任編輯：林麗華）