摘 要：高考是高等院校進(jìn)行選拔人才的制度。自1977年，被文革摧殘了十年之久的高考制度終于得以恢復(fù)，這對(duì)全國(guó)的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，無(wú)不是痛徹心扉的好消息。十年磨一劍，一招試英雄。高考對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是特別重要的，它對(duì)一個(gè)人的人生起到關(guān)鍵的作用。說(shuō)白了，高考就是你實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)跳板。取得了好的成績(jī)，不僅是你個(gè)人付出的回報(bào)，也是為你通向成功的大門(mén)上了一份保險(xiǎn)，為你的未來(lái)提供了無(wú)限的可能?！岸嗫家环帧⒏傻羟恕?，“拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難、攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁”，歷歷在目的高考口號(hào)。高考的重要性是毋庸置疑的，因此高考制度的改革也必須走在前列，為每一位莘莘學(xué)子提供更廣闊的平臺(tái)。青春無(wú)悔‘砥礪前行。

關(guān)鍵詞：綜合改革;高考招生制度;改革新挑戰(zhàn)

一、高考招生制度改革的原因與目標(biāo)

考試招生制度改革的決策，是一個(gè)內(nèi)外溝通、上下磨合的螺旋形上升的設(shè)計(jì)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是從教育系統(tǒng)擴(kuò)展到全社會(huì)，并上升到國(guó)家決策層面，由中央政治局做出的重大決策。這充分體現(xiàn)了堅(jiān)定推進(jìn)改革的國(guó)家意志，反映了體察民情民意的親民情懷，考試招生制度改革已經(jīng)成為國(guó)家全面深化改革戰(zhàn)略部署的重要組成部分，必將開(kāi)創(chuàng)考試招生制度改革和教育改革的新局面。

1.我國(guó)人口眾多，為了是我國(guó)大學(xué)生的比例逐年增加，完全擺脫“文盲”的局面?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速，需要的人才也更多，各方面的人才需求量也不同。因此不同類(lèi)型、不同高校人才的選拔面臨著各種各樣的質(zhì)疑，同時(shí)也面臨更多的挑戰(zhàn)。

2.我國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)的快速發(fā)展，教學(xué)模式和管理制度都在進(jìn)行深度的改革。然而現(xiàn)實(shí)存在的還是應(yīng)試教育比較嚴(yán)重，學(xué)生面臨的壓力也很大，很難全面發(fā)展，只單純的為了考試而學(xué)習(xí)。這就迫切的希望高考制度的深度改革，使孩子們?nèi)姘l(fā)展，健康的學(xué)習(xí)。

3.高考制度改革勢(shì)在必行，目標(biāo)是更有利于高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化管理，優(yōu)化人才的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地，有方向性地為社會(huì)輸送合適優(yōu)秀的人才。不僅有利于引導(dǎo)基礎(chǔ)教育的改革，也有利于合理的應(yīng)用和配置高等教育資源，達(dá)到入學(xué)公平公正化，教學(xué)全面優(yōu)質(zhì)化。

二、高考招生制度改革面臨的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)

高考政策的改革改變了原來(lái)高考“一考定終生”的弊端，將選擇的權(quán)利交到學(xué)生手中，但與此同時(shí)，因?yàn)樗x科目與將來(lái)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有關(guān)，高中生也更多的承擔(dān)了對(duì)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃以及就業(yè)的壓力。其次，新的高考政策雖然在一定程度上減輕了高三學(xué)生的壓力，但是由于科目的選擇較早，高考的壓力將在整個(gè)高中都有所體現(xiàn)，與舊高考模式相比學(xué)生的備考狀態(tài)將會(huì)提前，給學(xué)生在學(xué)習(xí)和心理上都帶來(lái)了很大的壓力。在新高考制度下，考生的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，未來(lái)的主動(dòng)權(quán)在自己手中把握，這就要求考生提升自己的素養(yǎng)并且更合理的規(guī)劃選考科目以及高中的學(xué)習(xí)生活。

1、機(jī)遇

新高考制度使學(xué)生有了更多選擇的機(jī)會(huì)，”3+3”的模式，不再是枯燥的文理，考生具有了主動(dòng)權(quán)，可以選擇自己喜歡的，或者是自己擅長(zhǎng)的科目，這是新的高考模式最顯著的特征，也讓文理沒(méi)有那么明顯的界限，更有利于培養(yǎng)文理兼優(yōu)的人才。并且研究顯示，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于科目的選擇都可以立足于自身的條件做出理性選擇，大多以個(gè)人興趣和單科成績(jī)作為首要參考因素。同時(shí)，在報(bào)考大學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，考生也有了更大的選擇空間，除此之外，80個(gè)平行志愿，大大降低了退檔的風(fēng)險(xiǎn)，也避免了專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的問(wèn)題，這樣就不會(huì)有學(xué)生被調(diào)劑到不喜歡的專(zhuān)業(yè)，整個(gè)大學(xué)都沒(méi)有了學(xué)習(xí)的勁頭。

2、挑戰(zhàn)

有機(jī)遇就有挑戰(zhàn)，機(jī)遇于挑戰(zhàn)并存，所以面對(duì)新的機(jī)遇，必將帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。以下我將從四個(gè)方面講述新的高考模式所要面臨的新的挑戰(zhàn)。

（1）學(xué)校需要對(duì)同學(xué)們所選擇的科目進(jìn)行排課排班。

學(xué)校需要用最快的速度落實(shí)走班制，完善走班制度，制定具體的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要避免走班制造成的行政班級(jí)管理混亂等問(wèn)題，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式。

（2）認(rèn)清新高考模式的優(yōu)點(diǎn)以及新高考模式對(duì)于考試提出的新的要求。

當(dāng)考生做出自己的選課選擇時(shí)，絕大多數(shù)會(huì)與高校招生標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。這就要求考生在高中學(xué)習(xí)階段對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展有一個(gè)較為清晰的規(guī)劃，能夠扎實(shí)意向?qū)I(yè)相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

（3）合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，根據(jù)選考科目進(jìn)行進(jìn)度調(diào)整。

根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況以及復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)于所選科目的復(fù)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（4）考生根據(jù)自己的實(shí)際情況，明確自己的目標(biāo)。

考生需要根據(jù)自身的實(shí)際情況，明確自己未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合相應(yīng)要求在高一期間做好自己的選考規(guī)劃，清晰明確，落實(shí)到具體科目的選考時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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作者簡(jiǎn)介：作者趙宇光，1975年3月，男，漢族，籍貫山西省忻州市忻府區(qū)，學(xué)歷本科，職稱(chēng)中小學(xué)一級(jí)教師，普通高考招生考試