劉麗月

【摘要】小學(xué)道德與法治以及法制教育的融合已成為教育工作者討論的熱點(diǎn)問題，也是新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。在道德與法律學(xué)科中，教育著眼于學(xué)生的發(fā)展，刻意滲透法律法規(guī)，并通過圖形化的課件展示相關(guān)的法律法規(guī)，該課程使小學(xué)生逐步建立法律法規(guī)和知識(shí)。它有助于實(shí)現(xiàn)平等。武裝法律，學(xué)習(xí)法律，遵守法律，尊重法律，保護(hù)自己。

【關(guān)鍵詞】道德法治;法學(xué);教育;一體化;整合;

在初等教育階段，道德法治與法學(xué)教育存在一個(gè)整合的過程，必須逐步進(jìn)行，學(xué)生的融合逐步發(fā)展出良好的法治意識(shí)它有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展和道德感。如果是這樣，我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)小學(xué)道德與法治以及法學(xué)教育的融合？作者認(rèn)為，將新的課程標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)地結(jié)合到標(biāo)準(zhǔn)課程，家庭課程，社會(huì)課程和學(xué)校課程中，應(yīng)關(guān)注與學(xué)生相關(guān)的現(xiàn)實(shí)生活，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，并巧妙地使用多媒體技術(shù)。

1以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，家庭、社會(huì)、校本課程有機(jī)結(jié)合

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了學(xué)生對(duì)法律的理解要求。課程目標(biāo)——情感態(tài)度的價(jià)值：通過教育，學(xué)生必須樹立法律意識(shí)和法律制度的觀念，并逐步形成渴望公平和正義的民主意識(shí)。在將道德和法律程序規(guī)則和法律教育規(guī)則作為新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)時(shí)，它們是唯一集成的，道德和法律程序規(guī)則始終適用于相關(guān)的法律規(guī)定，并努力激勵(lì)學(xué)生。例如，學(xué)校組織了一系列活動(dòng)“我愛我的家鄉(xiāng)，努力成為守法的小公民”，并要求學(xué)生“請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)”，“我是共和國(guó)的小公民”，“法律與我同在?！币詫W(xué)校為本的草藥為基礎(chǔ)，包括滲透到學(xué)生中《中華共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》《中華共和國(guó)憲法》《中華共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，將古代醫(yī)學(xué)的最高精髓納入了法律程序的道德和規(guī)則。例如，在講授“我為祖先感到驕傲”時(shí)，我關(guān)心“中草藥”的保護(hù)和使用，將其與小學(xué)生的真實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，了解中醫(yī)與人們生活之間的特殊關(guān)系，并了解《中藥品種保護(hù)條例》的法律。這導(dǎo)致了創(chuàng)意問題。與您學(xué)校附近的警察局，法院和部隊(duì)聯(lián)系，以有效地組織“三結(jié)合法律教育”——，以普及學(xué)校法律，以及普及社會(huì)和家庭法律。長(zhǎng)期以來(lái)，警察局長(zhǎng)被任命為法律制度的副主席，或者軍隊(duì)中的士兵是學(xué)校的自愿顧問，每學(xué)期在學(xué)校就法律制度進(jìn)行講座。

2關(guān)注與學(xué)生聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)生活

教育實(shí)踐表明，道德與法律統(tǒng)治過程與法學(xué)教育的融合應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，并與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，道德與法治的過程應(yīng)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)顯示。法治來(lái)自生活，并在生活中得到運(yùn)用。利用課前課本中的圖畫材料進(jìn)行“學(xué)習(xí)型自學(xué)”教學(xué)，可以滿足學(xué)生的特點(diǎn)，融入學(xué)生的生活，接近學(xué)生的生活，對(duì)學(xué)生的生活感到滿意，并引起學(xué)生的關(guān)注。然后，有3-4名學(xué)生談?wù)撟晕冶＝?，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備討論和交流的準(zhǔn)備，學(xué)生認(rèn)為自我保健很重要，也了解自我管理知識(shí)讓學(xué)生講話。所有這些，都可以發(fā)現(xiàn)，自我保護(hù)，自我預(yù)防奇怪的欺騙，合理的道德和生活有機(jī)規(guī)律。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)考慮了學(xué)生的現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)，并與他們的實(shí)際活動(dòng)緊密相關(guān)。所產(chǎn)生的教育情景與學(xué)生的年齡特征相符，無(wú)助于“國(guó)際自我健康日”。在教授“綠色衛(wèi)士”時(shí)，我們將討論與該主題相關(guān)的實(shí)際問題，而學(xué)生將討論對(duì)與錯(cuò)。在您自己的城市創(chuàng)建衛(wèi)生型城市之前和之后，解釋一下城市環(huán)境的變化，學(xué)生會(huì)說(shuō)更多。

一些學(xué)生說(shuō)，在建立衛(wèi)生城市之前，許多舊社區(qū)是骯臟，凌亂和難看的，還有一些學(xué)生說(shuō)，今天的環(huán)境是整潔，美麗和新的。比較《中華共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》的基本要求，以進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性。

3巧妙運(yùn)用多媒體技術(shù)

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入課堂，受到教師的青睞。下課后，收集相關(guān)材料，精心制作課件并根據(jù)您的目的進(jìn)行計(jì)劃。它使用多媒體技術(shù)提供相關(guān)的照片和視頻，并雕刻和繪制法律培訓(xùn)規(guī)則。多媒體技術(shù)導(dǎo)致了道德教育和法治的現(xiàn)代化。結(jié)合運(yùn)動(dòng)和其他鏈接的科學(xué)應(yīng)用。借助多媒體技術(shù)，可以提高課堂培訓(xùn)效率并使之生動(dòng)生動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中華共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》培訓(xùn)的基本要求的教育，以教育學(xué)生不要將廢紙，塑料袋，瓶裝水瓶和其他垃圾扔到目的地，保護(hù)環(huán)境，努力成為文明的人。

4營(yíng)造良好的教育氛圍

良好的教育氛圍有助于激發(fā)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的熱情。小學(xué)生是無(wú)辜的，他們想觸摸和看到事物，因此將道德和法律統(tǒng)治的過程與法學(xué)教育相結(jié)合應(yīng)該創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍并創(chuàng)造真實(shí)的演講環(huán)境。良好的教學(xué)氛圍可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界，并使學(xué)生了解法律規(guī)則。在教授“學(xué)習(xí)自我管理”時(shí)，要仔細(xì)營(yíng)造一種教育氛圍——課堂廣播電臺(tái)：作為小型廣播組織者，請(qǐng)?jiān)凇皟和~匯”欄中談?wù)撆c“學(xué)習(xí)自我”有關(guān)的事情，以控制道德和法律嘗試建立聯(lián)系。課堂生活是相連的。法律教育的規(guī)則在現(xiàn)實(shí)生活中繼續(xù)存在。

然后問這個(gè)問題。“當(dāng)我處于危險(xiǎn)中時(shí)我該怎么辦？”和“當(dāng)我受到別人的威脅時(shí)我該怎么辦？”學(xué)生們組織故事，學(xué)生扮演相關(guān)角色，并集思廣益。通過培訓(xùn)，學(xué)生知道如何解決問題，弄清楚表演中的對(duì)與錯(cuò)，認(rèn)識(shí)課堂活動(dòng)的意義，并以此方式了解如何以及如何在上下文中學(xué)習(xí)以及做多件事有。

5結(jié)語(yǔ)

在一個(gè)新時(shí)代里，在小學(xué)生中發(fā)展良好的道德品質(zhì)和法醫(yī)意識(shí)不是一夜之遙，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的思考和實(shí)踐無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，還有很長(zhǎng)的路要走，學(xué)校，家庭和整個(gè)社會(huì)可以有機(jī)地融合在一起。三位一體是必需的。道德法制教育的大門已經(jīng)打開了很長(zhǎng)一段時(shí)間，道德法制教育必須滲透到道德情感教育中，我們也不能忘記法律教育的規(guī)則。小學(xué)道德問題，法治與法治的融合問題，需要教師不斷探索，與時(shí)俱進(jìn)。進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的法律意識(shí)和道德情操。

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