李海婷

摘要：社會主義核心價值觀的培育和踐行是貫穿學(xué)生思想政治教育始終的重要內(nèi)容，只有將社會主義核心價值觀作為思政教學(xué)內(nèi)容的重要部分，對其給予足夠的重視且取得實際的教育成效，才能夠真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞母呗毴瞬?。學(xué)生只有將社會主義核心價值觀銘記于心，將個人的學(xué)習(xí)、成長、職業(yè)規(guī)劃與國家的發(fā)展緊密融合，將社會主義核心價值觀內(nèi)化為自身的情感認(rèn)同和行為準(zhǔn)則，才能促進(jìn)個人更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校;思想政治教育;社會主義核心價值觀

引言

國無德不興，人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進(jìn)。黨的十八大提出，“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。黨的十九大報告指出，社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)。這精辟論述了社會主義核心價值觀與當(dāng)代中國精神之間的關(guān)系，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨對社會主義核心價值觀精神實質(zhì)的認(rèn)識提升到了一個新的高度?？梢姡焉鐣髁x核心價值觀融入高職思想政治教育，充分發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，對增強(qiáng)高職思想政治教育工作的實效性具有現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)影響。

1社會主義核心價值觀融入高職思想政治理論課程的原則

1.1思想政治理論課程的針對性原則

教師既要有效把握好國內(nèi)外的情況同時也要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，并且能夠結(jié)合形式，需要進(jìn)行課程體系的調(diào)整和優(yōu)化，從而有效促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)綱要保持時代性和潮流性。不僅如此，思想政治理論課程的針對性還表現(xiàn)在能夠有效把握不同層次和不同學(xué)習(xí)能力的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中所存在的差異性進(jìn)行階梯化教學(xué)和因材施教，能夠結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整和優(yōu)化，轉(zhuǎn)變話語和教學(xué)途徑等方式。具體而言則是指教師能夠結(jié)合教學(xué)綱要和教學(xué)目標(biāo)實際，有效把握學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所遇到的關(guān)鍵點(diǎn)和重要點(diǎn)。

1.2思想政治理論課程的可行性原則

既要注重思政理論課程的實踐性，同時也應(yīng)把握好思政理論課程的可行性。而要貫徹和落實思政課程的可行性，必須立足于高職學(xué)生的學(xué)習(xí)實際和學(xué)習(xí)狀況，具體而言，除了能夠針對高職學(xué)生的學(xué)習(xí)，需要開展系列理論課程教學(xué)，并且能夠幫助學(xué)生在掌握和把握好思想政治理論知識的基礎(chǔ)上，開展系列實踐活動，通過全方位且多層次的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核形式。內(nèi)容的融入離不開形式的優(yōu)化，從而在豐富和完善新型教學(xué)平臺的基礎(chǔ)上，能夠大力挖掘和利用互聯(lián)網(wǎng)和傳媒技術(shù)對于教學(xué)的價值和現(xiàn)實意義。

2社會主義核心價值觀融入高職思想政治教育的方法

2.1建設(shè)健康校園文化，增強(qiáng)價值認(rèn)同

健康、積極的校園文化對于師生思想價值觀念的養(yǎng)成起著重要的導(dǎo)向作用，健康、向上、積極的校園文化活動的開展，不僅能夠提升學(xué)生的參與度和活躍度，而且能提升思想政治工作的實效性和吸引力。建設(shè)良好的校園文化，應(yīng)從這三方面切入。一是建設(shè)有針對性的校園文化。學(xué)生存在很明顯的個體差異，因此，在校園文化建設(shè)過程中，各高職院校要針對不同文化及道德水平的學(xué)生，針對性地進(jìn)行多種形式的活動，尤其是選擇與當(dāng)代學(xué)生較為接近、較易理解的積極、陽光的話題、內(nèi)容開展校園活動，全面挖掘校園內(nèi)外的文化內(nèi)涵與積極因素，致力于打造獨(dú)一無二的校園文化品牌。二是用積極向上的文化去感召人。高職院校要充分利用好載體和平臺，對社會主義核心價值觀進(jìn)行強(qiáng)有力的宣傳。圍繞新時代這一主題，組織多種形式的踐行社會主義核心價值觀活動。比如，利用開學(xué)典禮等大型活動滲透核心價值觀內(nèi)容的教育，既能讓學(xué)生印象深刻，還能夠更好的適應(yīng)時代要求來踐行核心價值觀。在引導(dǎo)價值觀認(rèn)同上，還要充分依托黨日、團(tuán)日活動，以更加靈活生動的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。三是注重選樹典型，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。在校園內(nèi)開展評選活動，選樹榜樣，并抓住全媒體發(fā)展的機(jī)遇，對模范人物、典型事件進(jìn)行全平臺、多角度的報道，充分發(fā)揮典型人物的榜樣作用，努力弘揚(yáng)社會正能量。

2.2重視社會主義核心價值在高職思想政治理論課程的教學(xué)作用

就思想政治理論課程的教學(xué)目的而言，主要是通過教學(xué)方式和教學(xué)體系來全方面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，為學(xué)生進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)以及未來成長奠定堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此教師必須通過優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)體系，以多樣的形式幫助學(xué)生掌握和認(rèn)識思想政治理論課程的各項理論知識，并且能夠在實踐活動中幫助學(xué)生樹立正確的三觀，從而能夠幫助學(xué)生在價值觀念方面與社會主義核心價值觀的融入。在深刻把握和理解社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)上，能夠分章節(jié)和分內(nèi)容地逐步融入，使學(xué)生能夠在課堂中感受到社會主義核心價值觀的重要意義和溫度，從而樹立堅定的社會主義理想，有利于學(xué)生樹立高度的政治自覺和思維自覺，從而能夠幫助學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新意識和實踐意識，能夠通過不斷發(fā)揮自我專業(yè)知識和能力，來踐行黨的各項政策性要求。

結(jié)束語

高職教師在落細(xì)、落小、落實上下功夫。思想政治教育與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相連，教師要關(guān)注每位學(xué)生，深入到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，善于敏銳地捕捉學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的思想道德表現(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，隨時隨地開展思想政治教育，做到以身作則，發(fā)揮榜樣作用，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀。

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