宋鑫

摘要：進(jìn)行體育教育是提高整體素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要課程，體育的教學(xué)方式已經(jīng)許久沒(méi)有進(jìn)行改革和創(chuàng)新，造成體育教學(xué)的觀念思想和教學(xué)的方式方法已跟不上時(shí)代的發(fā)展，同時(shí)體育教學(xué)的設(shè)施較為缺乏，進(jìn)行體育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)受限，嚴(yán)重影響了體育教學(xué)質(zhì)量。在目前現(xiàn)代教育中擁有較為先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)模式，為教育事業(yè)發(fā)展提供了很大幫助，同時(shí)利用現(xiàn)代多媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行輔助性教學(xué)，使教學(xué)效果有明顯提高。在體育教學(xué)過(guò)程中有效結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)理念和模式，同時(shí)合理利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，能夠有效的轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)知，促進(jìn)體育教學(xué)的正確發(fā)展，滿足素質(zhì)教學(xué)的需求。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);現(xiàn)代教育;融合策略

中圖分類號(hào)：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：（2020）-29-034

引言

造成經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象的因素是對(duì)于人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，教學(xué)事業(yè)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)可塑性人才的重要責(zé)任，能夠有效保證國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步以及企業(yè)的良好發(fā)展。體育作為我國(guó)教育事業(yè)中非常重要的部分，不僅可以使學(xué)生強(qiáng)身健體，在學(xué)生健康發(fā)展過(guò)程中進(jìn)行身心的協(xié)調(diào)工作;還幫助學(xué)生建立健全的人格，為社會(huì)的健康發(fā)展提供了良好基礎(chǔ)。本文提出了體育教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)的有效融合策略，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提升，建立正確的人生價(jià)值觀念。

一、體育教學(xué)存在的不足之處

第一，在傳統(tǒng)教學(xué)理念的不利影響下，使我國(guó)眾多學(xué)校在體育教學(xué)模式中仍保持一成不變，在體育教學(xué)活動(dòng)中仍是通過(guò)講解進(jìn)行示范，加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，形成單一化的體育教學(xué)過(guò)程，導(dǎo)致體育課堂的氣氛較為沉悶，最終使學(xué)生對(duì)體育課程失去學(xué)習(xí)的積極性;與此同時(shí)，目前的體育教學(xué)對(duì)于體育技巧的傳授比較重視，對(duì)于體育理論知識(shí)的講解和體育文化的傳承存在比較淡化的態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育只是淺表的認(rèn)識(shí)。第二，在體育教學(xué)過(guò)程中對(duì)于各階段的教學(xué)內(nèi)容都是一成不變的，甚至在進(jìn)行體育期末考核的內(nèi)容中都沒(méi)有新穎的考核項(xiàng)目，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于體育提不起學(xué)習(xí)的興趣。第三，學(xué)生對(duì)于進(jìn)行體育鍛煉的重要意義的認(rèn)知程度不夠，造成學(xué)生在生活中缺乏進(jìn)行身體鍛煉的意識(shí)。體育教師受傳統(tǒng)體育教學(xué)理念的約束，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行終身體育鍛煉的教學(xué)思想意識(shí)缺乏，反而非常重視強(qiáng)制性體育的教學(xué)方式，使學(xué)生參加體育活動(dòng)并不是純粹的進(jìn)行身體鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)行體育鍛煉的抗拒心理，最終使學(xué)生完全丟失了進(jìn)行體育鍛煉的價(jià)值感。

二、現(xiàn)代化教育的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)代化教學(xué)過(guò)程中技術(shù)教學(xué)在目前教學(xué)中受到非常重視態(tài)度并進(jìn)行大力推廣，其主要因素是它能夠跟上時(shí)代快速發(fā)展的腳步，相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式其存在很多優(yōu)勢(shì)。多媒體和互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代教育中具有代表性的標(biāo)志，在教學(xué)過(guò)程中有效運(yùn)用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)，使課堂中教學(xué)內(nèi)容具有生動(dòng)性和有趣性，產(chǎn)生較強(qiáng)的吸引力，能夠使學(xué)生產(chǎn)生濃烈的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將課程文本上的內(nèi)容進(jìn)行傳輸，將有關(guān)的教學(xué)視頻和圖片有效合理的進(jìn)行插入，從而將枯燥乏味的書(shū)本文字轉(zhuǎn)變成豐富多彩、多樣化、更為全面性的教學(xué)內(nèi)容。有效的利用現(xiàn)代化教育中的技術(shù)教學(xué)能夠給教師的教學(xué)質(zhì)量提供很大幫助。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式過(guò)程中，在課堂中教師在進(jìn)行教學(xué)書(shū)面語(yǔ)言時(shí)占有較多的課堂時(shí)間，通過(guò)利用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)將節(jié)省進(jìn)行板書(shū)的課堂時(shí)間，使課堂上的教學(xué)效率得到更好的提升。雖然在教學(xué)的課本中知識(shí)面比較廣泛，但教學(xué)內(nèi)容比較受限，而現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)彌補(bǔ)了這些問(wèn)題，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展我們共同見(jiàn)證了，在教學(xué)的過(guò)程中有效使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)能更好的促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的拓展與實(shí)施，為學(xué)生提供更廣闊的知識(shí)范圍，同時(shí)還能及時(shí)的掌握有效信息，使學(xué)生能更好的跟上時(shí)代發(fā)展，接受和了解最新內(nèi)容知識(shí)。

三、在進(jìn)行體育教學(xué)過(guò)程中有效融入現(xiàn)代教育中先進(jìn)的教學(xué)理念和模式的策略

在現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程中教育技術(shù)得到了有效普及和廣泛應(yīng)用，前提是將傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行改革和創(chuàng)新。因此，如何將體育教學(xué)和現(xiàn)代教育有效合理的進(jìn)行融合，首先，教師應(yīng)將教學(xué)理念進(jìn)行必要的改變工作，正確的面對(duì)出自傳統(tǒng)體育教學(xué)過(guò)程中的不足之處和了解到現(xiàn)代教育中先進(jìn)性的重要作用。在現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程中不僅僅擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和良好的加血條件，其先進(jìn)的代表是教學(xué)理念比較先進(jìn)。在體育的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)將學(xué)生處在被動(dòng)學(xué)習(xí)的位置通過(guò)有效的辦法進(jìn)行轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠有效發(fā)揮其重要作用，由學(xué)生自身的原動(dòng)力推動(dòng)體育課程教學(xué)效果的進(jìn)步。在體育的教學(xué)活動(dòng)中，體育教師在選擇活動(dòng)項(xiàng)目中不能按照自己的思想做出決策，應(yīng)考慮到在立場(chǎng)中學(xué)生的站位再精心設(shè)計(jì)體育活動(dòng)的內(nèi)容。例如在體育課前針對(duì)學(xué)生展開(kāi)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好的調(diào)查工作，依據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好進(jìn)行體育教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作，通過(guò)有趣的活動(dòng)項(xiàng)目激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)體育課程的認(rèn)可度和參與活動(dòng)的積極度;在體育教學(xué)進(jìn)度的安排過(guò)程中要特別注意學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，在體育訓(xùn)練中確保學(xué)生的身體不出現(xiàn)超負(fù)荷的現(xiàn)象，徹底改變體育課程的落后思想觀念，在體育課程中建立勞逸結(jié)合的訓(xùn)練模式，達(dá)到事半功倍的訓(xùn)練結(jié)果。另外，在體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)設(shè)立的較為長(zhǎng)遠(yuǎn)化，使學(xué)生在體育鍛煉中產(chǎn)生正確的體育理念和進(jìn)行持續(xù)鍛煉的重要意義。總之，在體育教學(xué)過(guò)程中不僅僅是融合了現(xiàn)代教育中的教學(xué)技術(shù)，更是有效的融合了先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)模式。

結(jié)語(yǔ)

體育課程并不是將幾堂體育課的完成設(shè)為教學(xué)的終極目標(biāo)，而是利用體育活動(dòng)讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)給身體健康帶來(lái)的益處，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自主鍛煉的思想意識(shí)。在體育課程的教學(xué)過(guò)程中傳統(tǒng)模式處處透露著不足，例如體育教師的在教學(xué)中存在著較為落后的教學(xué)理念和模式，學(xué)生對(duì)于鍛煉的不正確認(rèn)知等，使體育課程的教學(xué)無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的需求。在體育教學(xué)過(guò)程中有效融合現(xiàn)代教學(xué)中的技術(shù)教學(xué)，能夠很好的解決目前體育課程中出現(xiàn)的復(fù)雜問(wèn)題，先進(jìn)化教學(xué)理念的有效融入，使體育教師在教學(xué)觀念方面發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，對(duì)于教學(xué)的方式和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有效改革與創(chuàng)新工作。同時(shí)在體育教學(xué)中有效融入先進(jìn)的多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使體育教學(xué)內(nèi)容變得豐富多樣，教學(xué)的方式方法得到拓展，教學(xué)的整體水平得以有效提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

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