亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        試論初中語文教學中的傳統(tǒng)文化滲透

        2020-09-10 22:53:50田景柱
        小作家報·教研博覽 2020年29期
        關鍵詞:滲透傳統(tǒng)文化初中

        田景柱

        摘要:對于初中語文教學內容而言,其與中華傳統(tǒng)文化有著密切的聯(lián)系,相互影響、相互滲透,具有協(xié)同發(fā)展性。另外,中華傳統(tǒng)文化作為我國社會主義建設的重要精神動力,是培養(yǎng)初中生民族精神的關鍵所在,對于我國民族文化的發(fā)展具有積極作用。

        關鍵詞:初中;語文教學;傳統(tǒng)文化;滲透

        中圖分類號:G4? 文獻標識碼:A? 文章編號:(2020)-29-295

        引言

        初中語文新課程標準中提到:要培養(yǎng)學生文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)能力,在語文學習中使其形成正確三觀。也就是說,在教育教學中,教師不僅要傳授給學生科學文化知識,還要關注學生的學習能力培養(yǎng),促使學生形成良好品德。教師通過教育理念、教學方法、教材內容的創(chuàng)新使用,可以激發(fā)學生的主觀能動性,提升學生的學習興趣。

        一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概述

        優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文明演化匯集而成的,能夠有效體現(xiàn)民族風貌與特質的一種文化,是各民族歷史上多元思想文化、觀念形態(tài)的綜合表現(xiàn),包括文化實體和文化意識。傳統(tǒng)文化形成于漫長歷史當中,擁有明顯的歷史痕跡,是保留于現(xiàn)實的文化,具備很強的穩(wěn)定性,同時也有明顯的民族性和繼承性特征。簡單來說,傳統(tǒng)文化就是本土文化,是民族文化特色的一種表現(xiàn),來源于歷史,同時也存在于現(xiàn)實生活當中,并在我們現(xiàn)實生活的各個領域體現(xiàn)。中華民族是一個擁有悠久歷史和深厚文化底蘊的民族,中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代代相傳,保持著中國特色,從廣度上看豐富多彩,從深度上看高深莫測。由于漢語語言是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體,所以在漢語語言文字的學習當中進行傳統(tǒng)文化的滲透存在著便利條件,同時也會讓學生發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的具體可感。

        二、初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的作用

        (一)傳承傳統(tǒng)文化

        中國傳統(tǒng)文化是民族文化歷史演變過程中,各種思想文化觀念形態(tài)的總體表征,具有鮮明的民族特色。在課堂教學過程中滲透中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,不但能夠增強學生的文化自信,也有助于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代的發(fā)展,對我國文化軟實力的提高具有重要意義。

        (二)落實時代要求

        中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承一直以來都是黨和國家領導人關注的重心,增強文化自信也是當代教育改革的目標。為了進一步提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,教育部門在中小學的語文教材中加入了相關內容,并提出了具體改革方案,要求教師在教學過程中對相應內容進行延伸,提高學生對中華傳統(tǒng)文化的了解以及認可。

        (三)有助于學生身心和諧發(fā)展

        中學生正處于身心發(fā)展的關鍵階段,在這一階段對學生進行傳統(tǒng)文化教育,可以讓他們被其中豐富的內涵熏陶和感染,從而增強學習動力,形成積極健康的心理,促進學生身心和諧。四是有助于增強學生文化傳承意識。中學生承擔著傳承傳統(tǒng)文化的重要責任,同時中學生當前的主要任務就是學習,通過語文課程的學習,可以增進學生對傳統(tǒng)文化的了解,增強學生的文化自信,使得學生自覺樹立文化傳承意識,主動將民族文化發(fā)揚光大。

        三、初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略

        (一)利用教學導入為輔助,引入傳統(tǒng)文化

        教學導入作為課堂教學的開端,是集中學生注意力,吸引學生學習興趣的一個重要環(huán)節(jié)。為有效滲透傳統(tǒng)文化,教師可以利用導入為輔助,打造文化教學氛圍,加深學生的印象,通過文化引領實現(xiàn)教學活動的延伸和拓展,在激發(fā)學生興趣的基礎上實現(xiàn)有效教學。例如,《木蘭詩》的教學重點是引導學生體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神,感悟真正的“孝敬和敬愛”的品德。在教學之前,教師可以利用白板為學生展示木蘭代父從軍相關影視片段,也可以播放著名豫劇大師常香玉所演唱的“誰說女子不如男”的視頻,在刺激學生視聽感官的過程中,使其對“木蘭”這一人物形象有一個基礎的了解。然后,教師讓學生就以下話題進行交流探討,如“同學們,我們都知道,曾經有這樣一位人物,代父從軍,塑造了自己的傳奇人生,你對這個人物有多少了解呢?”讓學生自己討論。在這一過程中,教師可以為學生演示木蘭像、木蘭祠、木蘭從軍的郵票、京劇《花木蘭》等,形成一套有體系的木蘭文化,依托木蘭這一人物,讓學生認識民族精神。之后,教師再為學生講解“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”等句子,讓學生認識民族精神,認識木蘭對父母的孝敬和敬愛之情,從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

        (二)結合生活化情景滲透傳統(tǒng)文化

        初中語文教學中有很多內容都與學生的生活息息相關,在教學中如果老師會時常聯(lián)系學生的生活實際,創(chuàng)建生活化的教學情境,不僅能夠有效提高學生的學習興趣,集中學生課堂聽講的注意力,同時也就能夠促進學生對知識的理解。在傳統(tǒng)文化的滲透上亦是如此,很多傳統(tǒng)文化在學生看來距離他們的生活過于遙遠,學生沒有興趣去了解那些生活以外的知識文化,而且大部分學生對于一些遠離現(xiàn)實生活的傳統(tǒng)文化也不能深入理解。例如:在八年級下冊《燈籠》一課的教學中,我根據(jù)課文內容利用多媒體技術制作了課件,包含了我國多種與燈籠有關的傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)習俗,比如正月十五元宵節(jié)的猜燈謎、放河燈,還有婚嫁迎親隊伍中高掛的大紅燈籠,寓意著今后的日子紅紅火火等等,并將每一習俗的由來進行了詳細地說明。另外會把各個地區(qū)不同民族的一些特有的有關燈籠的習俗也會單獨展示給學生看,讓學生也積極地分享自己印象當中與燈籠有關的節(jié)日和習俗都有哪些,在此過程中傳統(tǒng)文化不知不覺地滲透到了學生之中。

        (三)組織吟詠誦讀,汲取傳統(tǒng)文化精華

        吟詠誦讀是語文學習的重要方法之一,教師可以利用這一教學方法滲透中華傳統(tǒng)文化教學,強化學生的知識學習效果。隨著新課改進程的不斷推進,初中語文教師應結合實際教學計劃,在精選文章的基礎上組織學生開展各種類型的吟詠誦讀活動,更好地幫助學生汲取傳統(tǒng)文化精華,增加他們的文學底蘊,促進其語文素養(yǎng)的提升。需要注意的是,在吟誦經典著作的過程中,應與初中語文教材內容相結合,讓學生深入感知某一范疇的文化精髓,系統(tǒng)化地培養(yǎng)他們的傳統(tǒng)文化精神。

        (四)深挖教材內涵

        語文教材是中學語文教學的基礎,也是學生語文學習內容的一個重要來源。雖然在當前的語文教學當中并不提倡教師使用照本宣科的方法,但是要求教師用好語文教材,并對教材內容進行深層次挖掘,引領學生在分析教材的過程中品味其中的傳統(tǒng)文化內涵。特別是在新課改背景下,中學語文教材在優(yōu)化調整當中成為了一本厚重和底蘊豐富的傳統(tǒng)文化教育史,通過對教材內容進行信息分析和研究,可以接觸大量的傳統(tǒng)文化,對學生進行良好的文化熏陶。針對這一情況,語文教師要對語文教材資源進行合理化利用,對教材內容進行細致研讀,同時鼓勵學生在自主和合作學習當中加強對課文內容的探究,充分感知其中的傳統(tǒng)文化內涵以及民族精神。例如:在學習《阿長與《山海經》》這一篇課文時,教師可以引導學生深入探討課文,讓學生從中理解人都是不完美的。在這篇課文當中,阿長一開始只是一個名字都沒有的農村下層婦女,而且還具有大多數(shù)人都厭惡的傳播謠言的毛病。但是隨著課文的閱讀,學生們也可以發(fā)現(xiàn)阿長的不完美中也有著彰顯人性善良的部分,她會把作者日思夜想的《山海經》拿來給作者,也會教導作者生命的重要性。這樣,通過深入挖掘這篇課文的內涵,可以使學生理解不完美的生命才是人的特點,有助于使學生更好地正視自我,形成客觀全面的人生觀。

        (五)運用多媒體技術滲透傳統(tǒng)文化

        隨著我國教學水平的不但提升,不光是新課程標準的改革與提升、教師教學理念與教學方法的改進,在教學輔助設備上也有所提升。在小學語文古詩詞教學過程中,教師可以利用多媒體設別為引導學生深入分析古詩文內容,探究其中蘊含的傳統(tǒng)文化,多媒體技術能夠直觀形象的將古詩文呈現(xiàn)的學生,與傳統(tǒng)板書式教學,更能烘托課堂氣氛,容易將學生帶入到古詩文的情境中。在多媒體技術下,學生的課堂注意力更加集中,教學效果更加理想。對小學教育階段的學生來說,圖片、動畫、視頻、音頻等學習內容能夠降低對古詩文的理解難度,有利于學生記憶。教師在教學的過程中,可以把握這一優(yōu)勢,進行古詩文教學,提升古詩文教學質量與效率。教師不僅可以將多媒體技術上運用到課堂教學中,還可以利用多媒體組織學生了解文化紀念館。例如,通過帶領學生了解杜甫草堂,幫助學生深入了解詩人的情感,特別是在杜甫在自己生活窮困潦倒的情況下,依然憂國憂民為國家擔憂的愛國情懷,通過多媒體技術參觀杜甫草堂的時候,能夠讓學生感受到詩人的偉大情懷。教師可以鼓勵學生表達自己的想法與體會,從而與學生交流互動,引導學生深入的感知其中的傳統(tǒng)文化,這一點在傳統(tǒng)語文教學中難以實現(xiàn),這是滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑。通過對有歷史文化價值資料的深入了解,能夠幫助學生更好的理解古詩文內容,促進古詩文傳統(tǒng)文化滲透,對小學教育階段語文教學來說,能夠達到更好的教學效果。

        (六)組織課外實踐,傳承傳統(tǒng)文化

        傳統(tǒng)文化包含著諸多豐富和優(yōu)秀的精神品質,在當今社會仍舊有著很高的傳承價值。教師不能夠只是關注傳統(tǒng)文化的理論指導,還應該關注行為養(yǎng)成教育,讓學生把傳統(tǒng)文化精神品質落實到具體行動當中,踐行傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,用實際行動傳承傳統(tǒng)文化。針對這樣的情況,語文教師要主動給學生搭建實踐平臺,有效組織實踐任務,提高傳統(tǒng)文化教育的深度。例如,在教學《江城子·密州出獵》時,作者用“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”表達自己的愛國情懷,把傳統(tǒng)文化當中的愛國思想表現(xiàn)的淋漓盡致。在學晚自習之后,教師可以鼓勵學生課下收集和表現(xiàn)愛國主題相關的古詩文,形成一篇讀書報告,并和其他同學進行交流,品味我國古代經典文學作品當中深厚的傳統(tǒng)文化。另外,傳統(tǒng)節(jié)日也是古詩文創(chuàng)作的重要題材。如王維在重陽節(jié)創(chuàng)作的《九月九日憶山東兄弟》,其中有“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的感慨;辛棄疾在上元節(jié)創(chuàng)作的《青玉案·元夕》,其中有“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”的感悟。春節(jié)、上元節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等是古詩詞經常涉及的傳統(tǒng)節(jié)日,教師可選擇在這些節(jié)日開展朗誦或詩文競賽活動,鼓勵學生搜集關于節(jié)慶的古詩文,并結合節(jié)慶民俗知識進一步了解古詩文主旨及內涵。

        結束語

        在初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化,不僅可以為學生樹立正確的三觀,還可以培養(yǎng)學生良好的思想品德。為此,教師一定要重視傳統(tǒng)文化在語文教學中的運用,通過教材資源的挖掘、課前導入的應用、課堂教學活動探索,深化學生的理解,強化學生的語文素養(yǎng)能力,通過多元化教學方法的運用,將不同優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文課堂進行有機結合,從而提高教學有效性。

        參考文獻

        [1]趙平強.淺析初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透[J].科學咨詢(科技·管理),2020(10):282.

        [2]趙榮.如何在初中語文教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化[J].文化產業(yè),2020(03):154-155.

        [3]于麗艷.初中語文教學中的傳統(tǒng)文化滲透[J].文化創(chuàng)新比較研究,2019,3(30):100-101.

        猜你喜歡
        滲透傳統(tǒng)文化初中
        淺析日本“世襲政治”產生的原因及其影響
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:43:28
        大學生國學教育中相關概念辨析
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:22:24
        中國影視劇美學建構
        中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會主義的和諧思想融合
        初中物理“問題—發(fā)現(xiàn)”式課堂的實踐與思考
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:41:44
        共情教學模式在科學課堂的構建與實施研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:30:56
        計算機教學中存在的問題與對策研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:26:43
        素質教育背景下初中教學管理目標研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:05:11
        淺談語文課堂的情感教育滲透
        在印度佛教大會感受日本“滲透”
        四虎影视永久在线观看| 91精品综合久久久久m3u8| 欧美精品一区二区精品久久| 中文一区二区三区无码视频| 又爽又猛又大又湿的视频| 亚洲成人av一区二区| 国产在线一区二区三区乱码| 午夜不卡无码中文字幕影院| 国产福利酱国产一区二区| 亚洲高潮喷水中文字幕| 国产av一区二区凹凸精品| 青青草视频在线观看9| 漂亮人妻被强了中文字幕| 99久久精品免费看国产| 98久9在线 | 免费| 欧美日本国产三级在线| 国产区高清在线一区二区三区| 亚洲精品一区二区三区四区| 国产在线一区二区三区乱码| 天堂无码人妻精品av一区| 特级毛片a级毛片在线播放www| 国产激情视频在线观看首页| 成人午夜视频在线观看高清| 美女主播福利一区二区| 亚洲av成人片色在线观看高潮| 国产乱妇乱子在线播视频播放网站| 在线精品国产一区二区| 久久高潮少妇视频免费| 精品少妇人妻av一区二区蜜桃| 欧洲美女黑人粗性暴交视频| 亚洲精品无码国产| 色欲av一区二区久久精品| 久天啪天天久久99久孕妇| 国产自拍av在线观看| 337p日本欧洲亚洲大胆| 亚洲粉嫩高潮的18p| 九九99国产精品视频| 凹凸世界视频a一二三| 日本一区二区在线播放| 久久精品久久精品中文字幕| 国产av无码专区亚洲草草|