林令浩?孫韶蔚?祝瑞雪

摘要：本文探討了商務(wù)英語(yǔ)人才的培養(yǎng)方式，對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)人才的培養(yǎng)，無(wú)論是政府或是高校，都致力于為國(guó)家培養(yǎng)高質(zhì)量的商務(wù)英語(yǔ)人才。商務(wù)英語(yǔ)人才需要具有熟練的英語(yǔ)技能，并且具有扎實(shí)的英語(yǔ)外貿(mào)知識(shí)，高校重點(diǎn)培養(yǎng)這類人才，并且與企業(yè)進(jìn)行密切的合作，共同致力于給國(guó)家提供多層次高水平的國(guó)際化的英語(yǔ)人才。

關(guān)鍵詞：校企合作; 商務(wù)英語(yǔ)人才;培養(yǎng)模式

引言：

相較于國(guó)外我國(guó)的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)設(shè)立時(shí)間較晚，所以存在著教學(xué)方向不明確，教學(xué)方式不成熟，教師教授能力有限等問(wèn)題。但是隨著我國(guó)與國(guó)際的貿(mào)易往來(lái)日益趨近白熱化，國(guó)際化的市場(chǎng)急需要熟知相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)且又能靈活使用英語(yǔ)交流的高水平人才，這樣一來(lái)也使得學(xué)校的培養(yǎng)模式向精英級(jí)人才靠攏，但是對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)只是想在足以維持自基本的生活需求之后再逐步的實(shí)現(xiàn)自身更高的價(jià)值。因此教育研究者們需要考慮這二者之間的矛盾，從教學(xué)方法、方向入手不斷改進(jìn)，力求能達(dá)到一個(gè)平衡。

一、校企合作下的商務(wù)英語(yǔ)

在進(jìn)行高考志愿填報(bào)時(shí)，有不少學(xué)生會(huì)選擇校企合作的專業(yè)。校企合作，顧名思義就是高校和企業(yè)合作，合作是為了什么呢？其一，是企業(yè)為了提高公司的人才培養(yǎng)，與高校搭建一個(gè)平臺(tái)，意為高考生提供心儀的工作崗位，畢業(yè)生即可去企業(yè)參加工作。其二，高校為了人才的培養(yǎng)，與企業(yè)進(jìn)行合作，給學(xué)生提供了鍛煉機(jī)會(huì)，在大學(xué)期間也可以去企業(yè)鍛煉自己，緩解當(dāng)下的就業(yè)壓力。商務(wù)英語(yǔ)是一門綜合性的學(xué)科，它的覆蓋范圍廣、學(xué)科的交叉性強(qiáng)。在校企合作的背景下，商務(wù)英語(yǔ)這門學(xué)科受到重視。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、貿(mào)易一體化、對(duì)外貿(mào)易的加強(qiáng)，比如一帶一路的建設(shè)就是一個(gè)很好地例子，中國(guó)正在廣泛的與外國(guó)進(jìn)行友好的合作，合作時(shí)企業(yè)要進(jìn)行商務(wù)往來(lái)，商務(wù)往來(lái)時(shí)所運(yùn)用的商務(wù)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才必備的知識(shí)，在當(dāng)下，高校重視商務(wù)英語(yǔ)的發(fā)展，校企合作是一個(gè)很好的方式，促進(jìn)中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。

二、培養(yǎng)要求

（一）思想道德修養(yǎng)方面：以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，為祖國(guó)的美好明天而努力，積極向上、自信的面對(duì)自己的合作伙伴，具有正確的人生價(jià)值觀、道德觀。

（二）專業(yè)能力素養(yǎng)方面：①具有扎實(shí)的英語(yǔ)功底，能夠熟練的用英語(yǔ)與外商進(jìn)行交流，進(jìn)行合作商議探討，并且詞匯量要足，能夠熟練地讀懂英語(yǔ)雜志、文章，掌握最新的時(shí)政。②學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，在寫(xiě)作方面，能夠有清晰的語(yǔ)言表達(dá)方式。③掌握不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣，掌握日常對(duì)話，學(xué)習(xí)他國(guó)的文化，并且能夠尊重他國(guó)的文化，適應(yīng)不同國(guó)家的文化差異。④多學(xué)科的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)人才的重要方式之一，商務(wù)英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)是復(fù)雜的，學(xué)生需要掌握各種知識(shí)，高校開(kāi)展各種學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如說(shuō)西方文化概論，這節(jié)課就是用于學(xué)生了解西方的文化知識(shí)，了解中西方文化的不同，由此來(lái)理解不同國(guó)家的文化差異;再比如說(shuō)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這門學(xué)科的開(kāi)展，讓學(xué)生了解CIF、FOB、EXW等各種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)如何使用，在進(jìn)出口時(shí)，能選擇最合適的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)，并且就臨沂大學(xué)來(lái)說(shuō)，為了讓學(xué)生更好的理解這門學(xué)科，學(xué)校利用了步驚云國(guó)際貿(mào)易一體化教學(xué)平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)利用互聯(lián)網(wǎng)，模擬了真實(shí)的外貿(mào)合作過(guò)程，平臺(tái)將理論教學(xué)與實(shí)際操作有效的結(jié)合。外貿(mào)函電也是一門重要的課程，讓學(xué)生通曉各種表達(dá)方式，在進(jìn)行貿(mào)易磋商時(shí)，用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)給與對(duì)方最合適的回信，從而達(dá)成貿(mào)易合作。

（三）就業(yè)方面：①部分高校有商務(wù)英語(yǔ)校企合作這門學(xué)科，讓學(xué)生無(wú)論是大學(xué)期間、還是在畢業(yè)之后，都可以有機(jī)會(huì)到企業(yè)、公司從事國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的工作。②由于商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的廣泛性，還可以參加文化旅游的工作，異國(guó)異地的傳統(tǒng)文化都可以被講述，異國(guó)異地的文化差異在講述的過(guò)程中被理解。③高校學(xué)生還可以參加國(guó)際交流這項(xiàng)工作，對(duì)于這項(xiàng)工作，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)生有優(yōu)勢(shì)，首先，作為商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，她們首先就要具有敏銳的洞察力，能輕松自如地應(yīng)對(duì)各種情況，在國(guó)際交流時(shí)，就需要這種人才。其次，在交流時(shí)，需要輕松的翻譯出對(duì)方的語(yǔ)言，高校學(xué)生學(xué)口譯這門課時(shí)，掌握了各種方法來(lái)快速記住對(duì)方的話語(yǔ)，并且學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自己所學(xué)的語(yǔ)言。這兩者也就是為何這項(xiàng)工作適合商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生的原因。

三、培養(yǎng)方式的探索

（一）商務(wù)英語(yǔ)既是與國(guó)際接軌，則在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系上與其他類應(yīng)用英語(yǔ)應(yīng)該有著顯著的區(qū)別。比如將企業(yè)所需的國(guó)際化知識(shí)體系納入考核的指標(biāo)中;采用績(jī)點(diǎn)加分的方式激勵(lì)學(xué)生報(bào)考商務(wù)英語(yǔ)相關(guān)等級(jí)證書(shū);推動(dòng)學(xué)生參加各種商務(wù)類英語(yǔ)競(jìng)賽以及國(guó)內(nèi)外商貿(mào)集團(tuán)組織的各項(xiàng)選拔途徑等。

（二）商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)不像傳統(tǒng)的英語(yǔ)專業(yè)容易從多方尋找到適宜的場(chǎng)景進(jìn)行練習(xí)，在未來(lái)，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生面對(duì)的會(huì)是不同領(lǐng)域的商業(yè)知識(shí)，而這些專業(yè)知識(shí)又極其密集，甚至?xí)谐鰧W(xué)習(xí)范圍的陌生知識(shí)，所以商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)要求要格外注重學(xué)生的商業(yè)實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)校與相關(guān)商業(yè)機(jī)構(gòu)達(dá)成合作關(guān)系，提前給到學(xué)生接觸未來(lái)工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)。有助于他們走出校門后能更貼合企業(yè)的需求，也更容易找到自己未來(lái)的方向。

（三）商務(wù)英語(yǔ)要注重商業(yè)理論知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生國(guó)際化思維的養(yǎng)成。目前大家發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外許多精英級(jí)的商務(wù)英語(yǔ)人才往往都不是出自英語(yǔ)類專業(yè)，而這恰恰證明了實(shí)踐出真知的道理。只有學(xué)生不斷的在國(guó)際化的平臺(tái)上應(yīng)用商務(wù)英語(yǔ)理論知識(shí)，才能不斷加深鞏固對(duì)該專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高應(yīng)用的熟練度。在正式工作之前的實(shí)踐有助于提高學(xué)生面對(duì)突發(fā)問(wèn)題時(shí)的解決能力，商務(wù)英語(yǔ)正是這樣一門需要由量的積累最終產(chǎn)生質(zhì)變的專業(yè)。

要特別注意商務(wù)英語(yǔ)是一門培養(yǎng)復(fù)合型人才的專業(yè)，要根據(jù)目前國(guó)內(nèi)外商業(yè)領(lǐng)域的主流設(shè)置含有商務(wù)知識(shí)、語(yǔ)言應(yīng)用能力、商務(wù)實(shí)踐的相關(guān)課程。教材的選擇上也要注重貼近實(shí)際的商業(yè)內(nèi)容且教材內(nèi)容新穎，能體現(xiàn)國(guó)際化商業(yè)思路。

結(jié)語(yǔ)：

雖然從目前商業(yè)英語(yǔ)專業(yè)人才的就業(yè)質(zhì)量來(lái)看并不樂(lè)觀，但是這與國(guó)內(nèi)該專業(yè)設(shè)立時(shí)間不長(zhǎng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。但隨著我國(guó)國(guó)際交流的不斷推進(jìn)在將來(lái)該專業(yè)的發(fā)展前景將會(huì)是巨大的，能帶給該專業(yè)學(xué)生的機(jī)會(huì)也會(huì)越來(lái)越多，不管是學(xué)生自己還是學(xué)校都應(yīng)該把握時(shí)機(jī)，注重商業(yè)實(shí)踐的開(kāi)展，抓住國(guó)際化商業(yè)比賽的資格，不斷提升學(xué)生自己的商業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用能力。學(xué)校也要竭盡全力利用各類資源為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐學(xué)習(xí)的條件，提供與專業(yè)知識(shí)相契合的課程和教材，為學(xué)生指明正確的方向，幫助學(xué)生能盡快提升成為適合市場(chǎng)需求的專業(yè)商業(yè)英語(yǔ)人才。