秦小鳳

摘要：隨著課程改革的深入實施，英語學科從必備技能和關鍵品格兩個方面，就如何培養(yǎng)學生、發(fā)展學生、突顯英語學科的特點提出了明確的要求。鑒于此，文章結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗，對優(yōu)化小學英語課堂各教學環(huán)節(jié)的方法提出了一些建議，僅供參考。

關鍵詞：小學英語課堂;優(yōu)化教學環(huán)節(jié);方法

引言

隨著國際化趨勢的不斷發(fā)展，英語這門國際通用語言的重要性不言而喻，提高英語教學的有效性將提高學生的英語水平和素質(zhì)，鍛煉學生的英語口語表達能力，從而幫助學生更好地適應社會，引領學生走向光明燦爛的未來。然而就當前的小學英語教學情況來看，學生對英語的學習缺乏興趣，部分教師只注重英語成績，忽視學生實際的英語水平，忽視學生口語能力的現(xiàn)象也比較常見，這違背了英語教學的初衷。

一、優(yōu)化小學英語課堂各教學環(huán)節(jié)的重要性

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科學的進步，人們的個性需求越來越明顯，傳統(tǒng)的教育理念并不能很好的適應現(xiàn)代人。而對小學英語課堂各教學環(huán)節(jié)進行優(yōu)化就顯得尤為重要，因此，在教學理念上，教師應停止注重學生成績，注重學生的整體發(fā)展，提高學生的整體能力，完善課程。老師可以z。b .組織鼓勵學生講英語、與外部教師交流等活動。學生勇于進取探索知識的能力;也激發(fā)學生的興趣和熱情，提高小學生課堂的參與度，老師不僅要創(chuàng)建和諧、穩(wěn)定的課堂氛圍，為學生營造良好的學習環(huán)境，還要不斷地創(chuàng)新教學方法和手段來優(yōu)化小學英語教學，一些有效的教學活動還能培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、優(yōu)化小學英語課堂各教學環(huán)節(jié)的方法

（一）利用多媒體輔助，激發(fā)學生的學習興趣

興趣是影響學生學習的重要因素，是學生對外求知的原動力，對教學的有效性有著不容忽視的作用。在進行每堂英語課之前，教師都應該充分備課，認真鉆研教材，深入挖掘英語知識的內(nèi)在規(guī)律和不同知識點間的相互聯(lián)系。然后根據(jù)教學需要，精心設計多媒體課件，將這些知識以生動有趣的方式呈現(xiàn)在學生眼前，促使學生手、眼、腦齊動。這樣不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，而且增強了學生的感知，有利于加深學生對知識的印象。

（二）利用生活元素，導入英語知識

小學英語書中的知識與生活息息相關。此功能可讓小學英語教師在導入時引入生活要素，使學生能夠處理生活要素，激發(fā)英語興趣，激勵學生積極學習英語。簡報期間，學生可以認真對待問題，使教學非常成功。簡而言之，小學英語教師必須通過利用學生的日常生活要素，幫助學生學習英語，提高課堂學習水平。

（三）挖掘資源，豐富課堂元素

不斷拓展課外資源是新課程改革的重要思想，特別在“互聯(lián)網(wǎng)+”這樣極具沖擊力的網(wǎng)絡背景下，教師更要善于挖掘資源、整合資源，從生活、網(wǎng)絡中為學生帶來與教學相關的語言材料，如繪本故事、影視節(jié)目、英語歌謠、小美文、雜志報紙等。同時，教師還要善于以新的現(xiàn)代信息技術，如微課、微信、問卷星、一起作業(yè)網(wǎng)、抖音小視頻、英語學習公眾號等新媒體平臺，優(yōu)化教學方式，讓有限的課堂釋放出無限的能量。

（四）簡述課堂教學環(huán)節(jié)

在小學階段，英語的教學內(nèi)容都較為簡單，并且都是一些基礎性的單詞，并且大部分的英語單詞都是與學生的生活息息相關。在傳統(tǒng)教學中，大部分的英語教師都是以口述的方式來進行教材的講解，這種教學方式難以達到理想的教學效果。在新課改的教學內(nèi)容中，主要是突出學生的主體地位，將學生作為教學主體圍繞學生進行教學，需要根據(jù)學生的特點，創(chuàng)造適合的教學情境，并且在這種情境中引導學生更好的理解英語知識。通過這種教學方式能夠?qū)W生生活經(jīng)驗以及教學課程相聯(lián)系，充分發(fā)揮教學優(yōu)勢，幫助學生更好的學習、理解英語。例如，教師在教學中，需要為學生創(chuàng)設一個熟悉的環(huán)境，可以通過一些多媒體給學生播放一些動畫片或者圖片，幫助學生快速融入到情境環(huán)境中，并且還可以通過情景對話引導學生將情境對話應用其中，以此更好的理解文章內(nèi)容。

（五）積極創(chuàng)設語言情境，培養(yǎng)學生的口語能力

英語是一種語言，語言是溝通和交流的工具。英語教師不僅可以注重書面成績，還可以注重傳授學生的語言能力。流利且合乎道德的英語是所有學生的愿望，也是衡量他們語言誠信的重要尺度。為此，教師在實用英語教學中應積極發(fā)展語言情景，例如。b .設置教室、設置英語角度、應用現(xiàn)代培訓材料等。以真正的語言學習英語，學習英語，學習英語，并利用它為學生提供英語交流和交流平臺，使他們在課堂上和學校里講英語，成長為錯誤，并在實踐中發(fā)展，以提高英語教學的效率和質(zhì)量，實現(xiàn)英語教學的目標。

結(jié)束語

綜上所述，小學英語教學在小學階段占據(jù)著重要作用，對學生的發(fā)展具有重要意義。教師在教學過程中，應該重視教學的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)學生的學習效果，對教學內(nèi)容進行優(yōu)化，將教學目標以及教學內(nèi)容，根據(jù)學生的學習情況對教學內(nèi)容進行導入，不斷對教學成果和課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)進行優(yōu)化。

參考文獻

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