馬煉才

【摘 ? ?要】體育是高中教育中重要的組成部分，在高中教育中發(fā)揮著重要的作用，而社會(huì)的快速發(fā)展對(duì)高中教育質(zhì)量提出了新的要求。如何更有效地開展體育教學(xué)，更好地讓學(xué)生參與體育鍛煉是體育教育現(xiàn)在必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。本文將結(jié)合高中體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹幾個(gè)有效的體育教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】高中體育 ?教學(xué) ?師生關(guān)系 ?興趣培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.152

對(duì)于剛從初中階段過渡到高中階段的學(xué)生而言，承受著各種新環(huán)境的新壓力。有的學(xué)生整日埋頭苦讀，每天在緊張的學(xué)習(xí)中度過，長(zhǎng)期往復(fù)導(dǎo)致了消極情緒的產(chǎn)生。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心態(tài)是極為重要的。有人說過：“態(tài)度決定一切”，說明一個(gè)人只有擁有了良好的心態(tài)，才會(huì)有目的、有方向地去做有意義的事情，才會(huì)認(rèn)真去學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，以此實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此，教師要時(shí)刻注重學(xué)生的心態(tài)變化，對(duì)學(xué)生要多了解，與學(xué)生要多進(jìn)行溝通，以此來增進(jìn)師生感情。在體育的教學(xué)中，教師還要加強(qiáng)體育教改的一系列教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用全新的、更好的態(tài)度來面對(duì)學(xué)生。在培養(yǎng)學(xué)生健康心態(tài)時(shí)，需要站在學(xué)生的角度進(jìn)行分析和實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)出一個(gè)具有健康心態(tài)的學(xué)生。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)學(xué)校賦予的期望越來越高，對(duì)教師的教學(xué)要求也越來越高。因此，素質(zhì)化教育的發(fā)展要求教師要合理運(yùn)用教學(xué)方法，不僅要不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為舉止和思想品德，使學(xué)生得到全面發(fā)展。下面將從五個(gè)大致方向談?wù)劯咧畜w育的教學(xué)方法。

一、調(diào)整教學(xué)策略，改變教學(xué)方法

在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展下，傳統(tǒng)的教育觀念和傳統(tǒng)的課程教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求。教師是教育教學(xué)活動(dòng)的重要領(lǐng)導(dǎo)者，也是教學(xué)過程的控制者，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中具有重要的組織作用。因此，教師要從學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，為學(xué)生制定新的符合學(xué)生更高素質(zhì)發(fā)展需要的教學(xué)方案，以快樂教學(xué)為宗旨，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。讓學(xué)生通過體驗(yàn)到體育帶來的歡樂，順理成章地促使學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。在新課程理念和素質(zhì)教育理念下，教師要因時(shí)而異地調(diào)整教學(xué)策略，改變教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在體育活動(dòng)中不斷認(rèn)識(shí)自我、提升自我，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

為了更好地實(shí)現(xiàn)“快樂體育”的教學(xué)觀念，體育教師需要不斷提升自己，從多方面學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而開辟一條新的教學(xué)道路?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，在新的教學(xué)觀念下，體育教師需要善于向其他教師學(xué)習(xí)，要做到積極主動(dòng)地跟有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。只有在教學(xué)中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能使自己在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法，從而推動(dòng)體育教學(xué)的順利開展。

三、開展體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

體育這門學(xué)科具備一定的活躍性，如果教師在體育教學(xué)中教學(xué)方法使用不當(dāng)，其本質(zhì)特征也是很難體現(xiàn)出來的。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以通過開展體育活動(dòng)，促使學(xué)生體驗(yàn)體育鍛煉的快樂。

例如，在上體育課時(shí)，教師可以安排學(xué)生進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，并一一記入學(xué)生的比賽成績(jī)，讓學(xué)生互相吶喊助威。在比賽的過程中，學(xué)生的情緒特別高漲，競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，學(xué)生完全融入了這樣的活動(dòng)。比賽結(jié)果出來后，對(duì)比賽成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，望再接再厲。對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生給予鼓勵(lì)，望在未來的學(xué)習(xí)中能取得更好的成績(jī)。通過這樣熱鬧的活動(dòng)，不但增進(jìn)了生生之間的感情，還讓教師更加了解學(xué)生，不僅活躍了課堂氛圍，還使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣大大增加。

四、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神

自主探究學(xué)習(xí)要求學(xué)生以主動(dòng)學(xué)習(xí)為前提條件。在體育的教學(xué)中，自主探究不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是建立在新課程改革基礎(chǔ)上的健康教學(xué)理念。健康的教學(xué)理念則需要通過教師來貫穿其過程。在體育教學(xué)的過程中，教師要充分發(fā)揮其在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。在教學(xué)的過程中，教師要給學(xué)生自由選擇的權(quán)利，為他們提供主動(dòng)探究的空間。

每個(gè)人都有自己的思想，由于學(xué)生思維方式的不同，對(duì)于不同情況的學(xué)生，教師的教學(xué)方法也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。教學(xué)注重的不是最終的結(jié)果，而是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)過程。在上體育課時(shí)，教師要充分發(fā)揮以學(xué)生為主體的作用，使其享受學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，還需要學(xué)會(huì)善于觀察、善于自主學(xué)習(xí)的能力，以達(dá)到最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在體育課堂上培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中以自覺的方式學(xué)習(xí)，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極地去學(xué)習(xí)、探討，使學(xué)生在其樂融融的課堂中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，敢于說、敢于提問題。使學(xué)生在這樣一個(gè)探討的過程中充分表現(xiàn)自我，從而增強(qiáng)其自信心。

五、鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)

如果學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的過程中只完成簡(jiǎn)單的任務(wù)，遇到較難的任務(wù)就易產(chǎn)生畏懼心理，此類問題容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不斷減弱，對(duì)身體素質(zhì)的影響也是很大的。因而，在教學(xué)的過程中，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、勇于挑戰(zhàn)，使學(xué)生在艱苦的環(huán)境中磨煉自身意志，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。比如：讓學(xué)生跑步，如果學(xué)生只能跑10圈，就可以安排他跑11圈，讓學(xué)生去接受這個(gè)具有難度的挑戰(zhàn)。如果結(jié)果是良好的，就需要表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生的心理得以滿足，如果其結(jié)果不理想，就要一筆帶過，不要批評(píng)指責(zé)，對(duì)其也要進(jìn)行鼓勵(lì)，使其得到心靈上的安慰。這樣學(xué)生在以后接受新的挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)表現(xiàn)得朝氣勃勃，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育具有一定的推動(dòng)作用。

總之，在高中體育的教學(xué)中，教師需要做的還有很多，這就需要廣大師生的共同努力。在新的發(fā)展形勢(shì)下，教師在教學(xué)的道路上對(duì)其工作還要不斷地進(jìn)行完善，對(duì)其教學(xué)方法不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，以此來適應(yīng)學(xué)生不斷升級(jí)的學(xué)習(xí)需求，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上快樂地成長(zhǎng)。

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