摘要：在音樂欣賞的過程中，中小學(xué)不僅是對音樂進(jìn)行欣賞，而是對音樂藝術(shù)請行感悟，將音樂所傳達(dá)出的社會價值與思想融入到內(nèi)心當(dāng)中。作為音樂教師，指導(dǎo)中學(xué)音樂欣賞課不能只靠教師的說教，而是在實際的教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生。調(diào)動學(xué)生的音樂感知，讓學(xué)生帶動全身的感官系統(tǒng)融入到欣賞過程中。多方面的引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，從而深入作品內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)音樂欣賞課;音樂藝術(shù);激發(fā)興趣

前言

音樂本身是一種陶冶情操、豐富人思想感情的藝術(shù)。所以說，在中學(xué)音樂欣賞課中，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中去感受和認(rèn)知音樂。由于學(xué)生的個體差異，所以教師在引導(dǎo)學(xué)生的過程中可以利用多種方式，給予學(xué)生自行思考的空間，讓學(xué)生自行自己去表達(dá)對音樂的認(rèn)知。教師在教學(xué)中去做到引導(dǎo)性的作用，使得學(xué)生在音樂的感知能力中進(jìn)行對音樂的不斷深化了解，從而提高對音樂的欣賞水平。

一、上好中小學(xué)音樂欣賞課的重要性

1.1幫助學(xué)生獲得更好的情感體驗

只有豐富音樂的情感表現(xiàn)，才能夠更好地豐富人類的情感。使中小學(xué)更廣更深的去接受音樂的教育與培養(yǎng)。比如在音樂欣賞《東方之珠》這一課程中，教師應(yīng)當(dāng)圍繞祖國統(tǒng)一為主來用音樂幫助學(xué)生激發(fā)愛國情感。在演唱過程中，深刻體會歌曲中依戀祖國、渴盼回歸的思想內(nèi)涵。體驗歌曲的內(nèi)在情感，感受到音樂的意境。并且主動的為學(xué)生介紹相關(guān)歷史知識，通過欣賞歌曲來感受到歌曲中所蘊(yùn)含的盼歸的真切情感。

1.2幫助學(xué)生獲得更好的個性培養(yǎng)

在對中小學(xué)的音樂欣賞教學(xué)活動中，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。由于中小學(xué)生的身心發(fā)展因素，倡導(dǎo)學(xué)生的個性化健康發(fā)展，是我們在進(jìn)行中小學(xué)音樂欣賞課中需要注意的問題。在對音樂的教學(xué)過程中，老師單純的教授并不能很好的使得學(xué)生感知音樂，從而對于音樂進(jìn)行更多個性化的思考。比如還是這首《東方之珠》曲目。教師可以利用互動的方式來幫助學(xué)生獲得更好的個性培養(yǎng)。比如說在充分理解歌曲的基礎(chǔ)之上，將曲目分為男女聲部進(jìn)行對唱表演，或者是采取實踐創(chuàng)造的形式，對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作，比如伴舞、伴奏等不同的形式。

二、如何上好中小學(xué)音樂欣賞課

2.1激發(fā)學(xué)生的興趣

在進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的前提中，比較重要的一點(diǎn)就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有學(xué)生愿意主動的參與到課堂之中來，才能夠保證學(xué)習(xí)的良好進(jìn)行。首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣我們應(yīng)當(dāng)營造一個輕松愉快的氛圍。比如在欣賞音樂劇《貓》，教師可以通過體現(xiàn)曲目的戲劇元素和舞蹈元素來引導(dǎo)學(xué)生體驗音樂劇音樂的特點(diǎn)，采用非常直觀的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)來進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)效果。利用欣賞法、講授法、討論法等來幫助學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，愿意參與到課堂中來。比如簡單的進(jìn)行劇情介紹、在介紹時突出其中的戲劇元素等引發(fā)學(xué)生的興趣。

2.2創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境

對于一個音樂工作者來說，創(chuàng)設(shè)一個好的教學(xué)環(huán)境是非常必要的。音樂是一門比較特殊的學(xué)科，在音樂課堂中不僅僅是需要教授學(xué)生相關(guān)的音樂知識，還要帶領(lǐng)學(xué)生體會音樂的魅力，幫助學(xué)生培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。因為只有這樣才能夠給與學(xué)生創(chuàng)造好的審美能力，而想要做到這些，首先應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一個好的教學(xué)環(huán)境，營造輕松和諧的教學(xué)氛圍。

2.3創(chuàng)新教學(xué)方法

音樂欣賞課程作為一門比較特殊的課程，在教學(xué)方式中比較多種多樣，由于音樂有著較強(qiáng)的發(fā)散性，所以說在教學(xué)過程中有著比較全面的教學(xué)方法可以使用。但是在有些教學(xué)中，當(dāng)前常用的教學(xué)方式可能不能夠滿足教學(xué)的需要，所以說就要求教師可以進(jìn)行發(fā)散的思維來思考應(yīng)當(dāng)有哪些可以實施的教學(xué)方式，比如討論法、實驗法、直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動法等。然后運(yùn)動到音樂課堂之中。能不能通過更為有趣生動，學(xué)生更為喜歡的方式來進(jìn)行教學(xué)？這都是進(jìn)行一個有效教學(xué)需要思考的問題。

三、上好中小學(xué)音樂欣賞課的方法實踐

3.1準(zhǔn)確把握歌曲特征

在教師放映一部音樂作品時，首先要引導(dǎo)學(xué)生掌控整體與局部的關(guān)系。第一遍放映時，可以引導(dǎo)學(xué)生整體的感知音樂，探尋音樂想表達(dá)的意境。對音樂的主要內(nèi)容有個整體的概括與了解。然后進(jìn)行分段的傾聽。配合教師進(jìn)行音樂主體的探析，了解音樂的曲式結(jié)構(gòu)、探究音樂形象的展現(xiàn)。比如《青春舞曲》這首曲目。目的是讓學(xué)生感受到青春無限的活力，珍惜美好的時光。所以說想要把握作品的內(nèi)涵就應(yīng)當(dāng)體會歌曲如何用音樂來展現(xiàn)青春。在學(xué)習(xí)時可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌詞清新歡快、充滿朝氣的特點(diǎn)。

3.2注重比較

在中學(xué)音樂欣賞課中，教師要注重音樂的比較，讓學(xué)生在比較中學(xué)會欣賞。首先，教師可以借助多媒體工具來進(jìn)行比較比如說放映兩段不同的視頻，幫助學(xué)生找出其中差異，這樣可以使學(xué)生更好地了解音樂主題。以便于幫助學(xué)生理解作品內(nèi)涵。而且可以在放映的過程中教師將不同的主題進(jìn)行解析，這樣可以幫助學(xué)生更直觀的去理解音樂內(nèi)容。

3.3結(jié)合課型進(jìn)行多樣化教學(xué)

首先在上中小學(xué)音樂欣賞課中要樹立正確的教學(xué)觀念，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，整合課型進(jìn)行多樣化的教學(xué)。一部優(yōu)秀的音樂作品，不僅可以給學(xué)生帶來美的享受。還可以對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)的熏陶。所以說，在多樣化教學(xué)進(jìn)程中，首先我們應(yīng)當(dāng)選擇一部合適的音樂作品。由于中小學(xué)的身心差異。我們可以選擇一些節(jié)奏明快，充滿正能量的樂曲來進(jìn)行欣賞。

結(jié)語

綜上所述，中小學(xué)音樂欣賞課是提高學(xué)生審美情趣、培養(yǎng)學(xué)生主要的音樂素養(yǎng)的重要課程。中小學(xué)音樂欣賞課是全面提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的主要表現(xiàn)形式。所以說，多方面的調(diào)動學(xué)生的感官，進(jìn)行實際的音樂實踐活動，才能激勵學(xué)生進(jìn)行音樂探究。活躍課堂氣氛，從而提高學(xué)生對于音樂的興趣。

參考文獻(xiàn)：

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姚俊?湖南省益陽市安化縣大福鎮(zhèn)完全小學(xué)