摘要：教學改革已然成為當前初中教育的重點話題，在此新環(huán)境下，語文學科應(yīng)如何順應(yīng)時代發(fā)展潮流，如何為學生們提供更為完善和先進的學習環(huán)境，如何推動學生全方位成長都是現(xiàn)如今語文教師應(yīng)當思考和探索的問題。本文將以初中教學改革為背景，探究提高學生語文綜合素養(yǎng)的方法。

關(guān)鍵詞：初中語文;教學改革;綜合素養(yǎng);全面發(fā)展

隨著素質(zhì)教育觀的不斷深入與發(fā)展，各科教師都意識到了“以生為本”的重要性，也都紛紛走上了積極創(chuàng)新的改革道路，語文學科也不例外。語文是初中教學體系中的重要組成部分，也是需要學生學習的必修學科，語文課程所含的內(nèi)容十分豐富，在培養(yǎng)學生進步、成人方面起著較為關(guān)鍵的作用。因此，語文教師在開展教學活動時，要立足長遠，將全面提升學生們的語文綜合素養(yǎng)作為教學的主要目標。接下來，筆者將從“趣味引導”、“以生為本”以及“積極拓展”等方面開展敘述，舉例分析促進學生全面發(fā)展的方法。

一、趣味引導，構(gòu)建新式語文課堂

初中階段的學生身心發(fā)展正處于半成熟階段，內(nèi)心雜念也會隨之增多，在學習中難免會出現(xiàn)分心或掉隊的情況。要想推動學生全面發(fā)展，首先要做的就是改變學生的學習心理，而增強課堂的趣味性能夠有效提升知識教學的效率，吸引學生的注意力，使學生更具激情，同時也有助于新式語文課堂的構(gòu)建。

筆者在平常教學時，就會和學生們一起玩一些帶有趣味性的小游戲，比如“古詩詞接龍”。筆者會給學生們設(shè)置一些主題，這時學生們就要結(jié)合自己的知識庫，以接龍的形式來進行相對應(yīng)的回答，答不出來的學生就會被淘汰，如果連續(xù)三位學生都未能回答上來，筆者就會給學生們換一個主題，在幾輪接龍過后，仍然能夠堅持下來的學生就會得到小獎勵。例如筆者出題：古詩詞中帶有數(shù)字的詩句，學生們就回答出了以下內(nèi)容：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天;停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花;三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心;十年生死兩茫茫，不思量，自難忘......這種形式既有趣味性，也能增長學生們的知識積累，學生們也都十分喜歡。

二、以生為本，加強班級交流互動

高效的培育需要有和諧、健康的學習氛圍，傳統(tǒng)的語文課堂主要是教師教授，學生被動接收，課堂的氣氛比較低沉，學生也難以獲得參與感。因而新時期的語文課堂改革要求教師要時刻做到以生為本、尊重學生，不能將課堂變成自己的“一言堂”，要加強與學生之間的互動和交流，并充分給予學生展現(xiàn)自己的機會。

筆者在教學時，為了使學生們更有代入感，筆者就引導學生們在每節(jié)課上課前為其他學生們分享自己的預習成果，引導學生當“老師”，上臺“授課”。比如在講授《行路難》這篇詩詞時，就先由學生們上臺分享了自己對于這首詩詞的見解和情感分析，大多數(shù)學生們都能看出李白在詩中抒發(fā)的不得志情感以及灑脫的脾性。隨后學生們也在黑板上板書了重點的內(nèi)容，包括詞語注釋、生字解析等等，這些基本的學習知識點基本可以依靠學生們的課下預習加以完成，一些需要重點記憶的內(nèi)容，筆者會在課上進行補充說明。這樣既能減輕教師的負擔，也能夠增強學生們的自學能力。除此之外，筆者也會積極聽取學生們的建議或是問題，每每完成一個版塊，筆者都會詢問學生是否存在不懂的地方，在互動中切實解決問題。

三、積極拓展，促進學生多元發(fā)展

語文知識包羅萬象，光靠課本教材上收錄的內(nèi)容還遠遠不夠，也無法做到全方位地促進學生身心發(fā)展，還需要教師在教學的基礎(chǔ)上積極拓展，開展一些具有較高教學意義的活動。這樣不僅能夠豐富教學形式，也能夠帶給學生們更多不一樣的學習體驗，使學生們在多元化的教學中得到進步。

筆者在教學之余，也十分注重學生們的三觀、思想建設(shè)，比如筆者會會在學生們都表現(xiàn)良好的時候，獎勵學生們觀看一些具有教育意義的影片或是紀錄片，還有一些名人演講，學生們每次都會看得十分投入。在學生們觀看完畢后，筆者就會隨機抽選一些學生來分享自己的觀后感，以此來加深學生們的印象。筆者經(jīng)常給學生們分享的視頻素材是《感動中國十大人物》的評選，里面的每個人都是對家庭、對社會、對國家做到較大貢獻的先進人物，對于思維發(fā)展尚在成長階段的中學生來說具有較高的學習價值。學生們每次在觀看時，都會被先進人物的事跡所感動，很多時候都會留下感動的淚水。學生們也紛紛表示，會好好學習，在未來成為一名對社會和國家有用的人。并且筆者也欣喜地發(fā)現(xiàn)，很多學生在寫作時也都能夠用上這些先進人物的素材，使得寫作內(nèi)容更為豐滿。

總而言之，語文課程作為中學生學習的重要學科，在學生的成長過程中起著十分重要的作用?，F(xiàn)如今語文教學改革已經(jīng)進入到了更深層次的發(fā)展階段，作為一名一線教師，我們要愈發(fā)積極地拓展教學的內(nèi)容，不斷挖掘教學的深度，不要只著眼于當下，更要放眼學生未來，為學生們的長遠發(fā)展打好基礎(chǔ)。

參考文獻：

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四川省涼山州美姑縣大橋初級中學 吉米拉庫