王興利

◆摘? 要：隨著素質(zhì)教育的不斷開展，人們對初中英語教學(xué)要求越來越高。英語教學(xué)中的聽、說、讀、寫特別重要，為了能夠促進(jìn)英語成績的提高，語法教學(xué)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因為英語語法的學(xué)習(xí)非?？菰?，教學(xué)效果往往不理想，教師應(yīng)該豐富課堂教學(xué)方法，以學(xué)生為英語語法學(xué)習(xí)的中心，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而實現(xiàn)英語語法教學(xué)效果的提高。本文首先闡述了初中英語語法教學(xué)的重要性，然后論述了英語語法教學(xué)策略，包括信息技術(shù)教學(xué)、情境教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等，旨在能夠促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)的提高，為我國初中英語教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

◆關(guān)鍵詞：初中英語教學(xué);語法教學(xué);教學(xué)策略

在初中英語的學(xué)習(xí)過程中，英語語法的學(xué)習(xí)是非常重要的。學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語語法能夠明白英語運用的規(guī)律，進(jìn)而能夠促進(jìn)學(xué)生英語成績的提高，同時也有利于學(xué)生的英語閱讀和寫作能力的提高，對學(xué)生的口語訓(xùn)練也有非常大的好處。因此，在初中英語教學(xué)中提高語法教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。那么，如何進(jìn)行英語語法教學(xué)呢，下面讓我們共同來進(jìn)行分析。

一、初中英語語法教學(xué)的重要性

在初中英語的學(xué)習(xí)過程中，語法教學(xué)特別重要。因為其中具有太多的語法信息和語法規(guī)則，學(xué)生只有學(xué)會了英語的語法規(guī)則才能夠正確去進(jìn)行表達(dá)。在英語試卷中，大多數(shù)題目考得都是英語語法，英語語法中有很多種詞類，包括動詞、名詞、形容詞、副詞等，很多英語選擇題都是考察學(xué)生的語法知識，明白其中的主謂賓關(guān)系和時態(tài)后，就可以很容易去進(jìn)行解題，從而提高英語成績。例如：Who sings best in your class？——Jenny（）？A.do B.did C.does D.has done。這道選擇題考察的是助動詞時態(tài)和第三人稱單數(shù)語法點，從題目中我們可以看出時態(tài)沒有表現(xiàn)出過去或者過去完成，因此排除B和D兩個選項，又因為是第三人稱，所以此題選擇C。因此，學(xué)習(xí)英語語法可以提高學(xué)生的英語成績。英語的學(xué)習(xí)中，口語能力特別重要，學(xué)會了英語語法還可以提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，進(jìn)而提高學(xué)生英語素養(yǎng)。

二、初中英語語法教學(xué)策略分析

（一）利用信息技術(shù)教學(xué)

在初中英語的語法教學(xué)中，提高學(xué)生的英語興趣特別重要。這就需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，運用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。希沃白板是一種教學(xué)軟件，其中包含了多種學(xué)科知識，教師可以利用希沃白板軟件來進(jìn)行教學(xué)課件的編寫，通過投影儀設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)。希沃白板具有PPT的教學(xué)功能，還可以通過軟件特有的蒙版功能進(jìn)行關(guān)鍵詞隱藏，有利于教學(xué)。比如在學(xué)習(xí)主謂賓格式的句子時，教師可以進(jìn)行希沃白板教學(xué)，比如主謂賓的句子I love you.這是很多學(xué)生都會說的句子，教師可以利用大家喜歡的句子進(jìn)行教學(xué)，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。教師通過希沃白板的畫筆功能，在介紹主語、謂語、賓語的時候可以進(jìn)行圈涂，這樣能夠有助于學(xué)生的語法學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)行屏幕的放大和縮小，有利于英語語法教學(xué)。

（二）設(shè)立教學(xué)情境教學(xué)

在英語語法的學(xué)習(xí)過程中，將英語語法融入到合適的語言環(huán)境中可以提高學(xué)生對英語語法的理解。我們以初中英語語法時態(tài)為例進(jìn)行分析，初中英語八大時態(tài)主要包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、過去將來時。學(xué)生聽到這些時態(tài)時會感到困惑，教師可以通過運用語境來進(jìn)行語法教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生對各種時態(tài)的理解。比如Be quiet！I do my homework.這個句子就是一般現(xiàn)在時，從句子的意思我們可以看出來句子中的主人公在做家庭作業(yè)，因此用動詞的一般現(xiàn)在時do來表示。例如I didnt finish my homework yesterday.從句子的意思我們可以看出事情發(fā)生的時間是昨天，昨天已經(jīng)過去了，所以是過去式，用did來表示。例如I will do all the work tomorrow.從句子意思可以看出句子表達(dá)的是明天發(fā)生的事情，所以用will do 表示一般將來時。從以上幾個例子我們可以看出句子的時態(tài)與發(fā)生的時間有關(guān)系，學(xué)生可以通過發(fā)生的時間來進(jìn)行時態(tài)的判斷。

（三）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

在初中英語語法學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力非常重要?，F(xiàn)在是信息時代，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種教學(xué)平臺，通過微課的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)資料查找可以為學(xué)生的英語語法學(xué)習(xí)提供非常大的幫助。教師可以通過布置語法學(xué)習(xí)任務(wù)的方式讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行語法學(xué)習(xí)，在英語課堂上進(jìn)行提問，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)英語語法的過程中能夠不斷思考，從而找到英語語法學(xué)習(xí)的規(guī)律，進(jìn)而提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。

三、結(jié)束語

綜上所述，在初中英語課程的學(xué)習(xí)過程中，語法是教學(xué)的重點和難點。在進(jìn)行英語語法教學(xué)時，教師可以通過不同的教學(xué)方法進(jìn)行課堂內(nèi)容的豐富，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)英語課堂教學(xué)效率的提高。本文主要介紹了信息技術(shù)教學(xué)，通過信息設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，讓英語課堂變得輕松，適合學(xué)生的語法學(xué)習(xí)。通過情境教學(xué)可以將語法規(guī)則運用到具體情境中，有利于學(xué)生對語法的理解和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力可以讓學(xué)生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)思維，有利于學(xué)生英語素養(yǎng)的提高。旨在能夠為我國初中英語語法教學(xué)工作做出貢獻(xiàn)。

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