盧妍霓

【摘 要】要想練好舞蹈，就要有扎實的基本功，具有扎實的基本功才能展開后續(xù)的訓練和表演，所以扎實的基本功對舞蹈表演非常重要。在古典舞中身韻是非常重要的，它不僅可以帶給學生美的享受，還能提高學生基本功訓練的效率，本文就古典舞身韻在基本訓練中的應用進行分析，促使古典舞得到更好的發(fā)展。

【關鍵詞】古典舞身韻;基本訓練功;應用

中圖分類號：J722.4? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）22-0135-02

古典舞身韻是古典舞中重要的元素，由于古典舞有些因素在舞臺上是沒有辦法展現出來的，這對古典舞的發(fā)展產生了重大的影響，為了解決這些問題，提高古典舞訓練的效率，需要將身韻和基本功有效融合在一起，提高古典舞的影響力，促使古典舞得到進一步的發(fā)展。但要注意的是，在進行古典舞身韻基本功訓練時，一定要規(guī)范設計，讓身韻在古典舞中充分發(fā)揮作用，進而提高古典舞教學的效率。

一、古典舞身韻分析

（一）藝術呈現形式

要想加深對古典舞身韻的感悟，就要對其藝術表現形式進行整理分析，首先，在練習古典舞身韻基本功時，要將身和韻有效結合在一起，并對其核心元素進行分析，讓古典舞身韻的藝術表現形式充分顯現出來，但要注意的是，古典舞中的神、形、勁、律對基本功的訓練都會產生一定程度的影響，所以在練習古典身韻基本功時，要根據實際情況規(guī)劃訓練重點，進而提高古典舞身韻訓練的效率。比如在進行古典舞的基本功訓練過程中，首先要按照一定的訓練原則進行，從舞蹈的外在動作進行規(guī)范訓練，并做到各種神韻的結合，精神的體現，通過把握更好的藝術節(jié)奏處理，來加強對古典舞的身韻掌握，從而完成在基本功訓練過程中對身韻的藝術掌握。其次，古典舞身韻呈現出的外在形態(tài)都能成為一種表現形式，因此在進行古典舞表演時，要將舞蹈豐富的表現力充分顯現出來，在進行古典舞基本功訓練時，要加強對身韻訓練的重視，讓古典舞的魅力充分顯現出來。比如在古典舞的訓練和表演過程中，要注意與各種舞臺燈光、道具、服裝進行完美配合，舞者要從內心展現出舞蹈作品的精神內涵，并在各種外在形態(tài)的配合下，展現出古典舞的藝術欣賞價值。

（二）訓練價值

要想讓古典舞身韻分析更具科學性，就要對古典舞身韻的訓練價值進行分析整理。首先，將古典舞豐富的藝術表現力應用到基本功訓練中，把古典舞特點充分顯現出來，讓學生在訓練中熟練掌控力度，進而提高舞蹈訓練的效率。比如在對古典舞作品《長安憶》進行訓練時，要根據作品中音樂節(jié)奏的變化來展現不同的動作，通過對節(jié)奏的掌控來更好地表現舞蹈作品中的精神內涵，在具體的訓練中要加強節(jié)奏感的掌握，加強神、形、勁、律的結合。其次，基本功對舞蹈訓練有著非常重要的作用，因此在進行古典舞基本功訓練時，要將基本功和訓練內容有效融合，讓古典舞充分發(fā)揮出其教育意義，使學生切身感受古典舞的魅力，促使古典舞得到進一步發(fā)展。比如在對古典舞作品《秦淮憶》進行訓練時，可以對身形的變化、對舞蹈動作的表現進行重點練習，更好地展現出秦淮河上女子的風情，體現出古典神韻的美。

二、古典舞身韻在基本訓練中的應用分析

（一）將身韻的動律與形態(tài)融入訓練

首先，基本功對舞蹈訓練有著非常重要的作用，但古典舞的基本功訓練會對其他的舞蹈學科產生影響，針對這種情況，就需要開展新的教學思路。古典舞身韻的基本動律可概括為提、沉、沖、靠、含、腆、移，古典身韻的藝術表現形式基本都是以這七種元素進行貫穿，可以將這些元素融入到基本功的訓練中，而古典舞身韻呈現的藝術姿態(tài)大多都是“擰傾圓曲、仰俯翻卷”，要是將這些形態(tài)融入到基本功訓練中，會給古典舞增加獨特的魅力，由此可見，將古典舞身韻的動律與形態(tài)融入基本功訓練中，提高學生的舞蹈表現力。

其次，在進行訓練的過程中，要注意結合一定的運動元素。比如教師在教學設計中，為了更好地體現出設計的合理性和科學性，要對動作之間互相銜接的內容進行設計，通過內容的有效設計，來提升古典舞訓練過程中的身韻展現。比如在對古典舞作品《粉末春秋》進行訓練時，教師可以通過學生在不同階段的舞蹈動作，體現出燕子在林間穿梭的不同動態(tài)，更好地控制舞蹈中的節(jié)奏，提升學生在表演過程中的信心，使作品更加賞心悅目。通過對動律和形態(tài)的不同訓練，更好地掌握古典舞身韻的表現技巧，完成對古典舞的有效學習。

三、讓身韻核心元素在訓練中顯現出來

不論是何種舞蹈訓練都應有它獨特的價值，而古典舞身韻是古典舞的精髓和核心，同時也是古典舞基本功訓練中最重要的部分。首先，古典舞的藝術特色表現形式都是從古典舞身韻的核心元素中提煉出來的，由此可見，將古典舞的核心元素融入到基本功訓練中，可以為古典舞教學提供新的教學思路，可以在“形”的基礎上加深對內在神韻的研究，通過內在神韻的掌握，在訓練中把古典舞的核心元素充分顯現出來，進而增加古典舞的藝術感染力。如古典舞《黃河》，它是古典舞身韻教學的代表作品。在四大樂章中都將古典舞身韻的核心元素顯現出來，其中第四樂章《保衛(wèi)黃河》，將古典舞身韻的獨特魅力充分顯現出來，像擺腿跳、云門大卷、踏步翻身等，多種舞蹈手段把強烈的感情釋放出來，引發(fā)了觀眾強烈的共鳴。

其次，在對核心元素進行訓練時，要結合作品的藝術感染力進行必要的內容提取訓練。比如在對舞蹈作品《粉末春秋》進行訓練時，作為一個傳統(tǒng)的古典舞教學作品，其在舞蹈的基礎上還含有很多戲劇的特點，在進行訓練時，要注意結合一定的戲曲元素，從而讓整個作品的身韻表現更為生動。通過外在的形，展現出作品的特點，更好地使學生掌握身韻的藝術價值，提高對古典舞的學習質量和水平。

由此可見，在古典舞訓練中熟練掌握古典舞身韻的核心元素是至關重要的，它可以提高舞臺的感染力和變現力。

四、古典舞身韻在基本功訓練中的應用建議

（一）加強對古典舞身韻的教學認識

目前對古典舞身韻基本功訓練還處于研究階段，致使古典舞身韻基本功訓練在很多舞蹈校院沒有得到足夠的重視，進而導致部分學生沒有進行這方面的訓練，就算有接觸，也大多是流于表面，沒有從根本上去學習，這對古典舞身韻基本功訓練教學的開展帶來了極大的阻礙，因此，舞蹈校院要注重古典舞身韻基本功訓練教學，把古典舞身韻教學的精華融入到舞蹈基本功訓練中，以此來提高教學效率。比如，在進行教學的過程中，從古典舞的身韻教學中進行課程設計，通過不同的舞蹈基本功訓練，引導學生進行身韻學習，在訓練的過程中建立正確的觀念。又比如，在進行舞蹈教學的過程中，教師可以加強對身韻的練習，引起學生們的注意，在日常的生活中注意搜集相關的素材，融入到舞蹈作品的創(chuàng)作中，加強對古典舞的高質量學習和創(chuàng)作。

（二）加強對古典舞舞臺表現力的培養(yǎng)

由于古典舞身韻教學可以提高學生的思維能力和舞臺創(chuàng)造力，因此在舞蹈院校開展古典舞身韻教學是必然趨勢，因此，舞蹈院校要加強古典舞身韻教學，完善古典舞身韻教學的教材，并建立相應的教學體系，讓舞蹈教學實現新的教學改革，完成教學目標。在古典舞的舞臺表現過程中，觀眾需要在欣賞的過程中對身韻進行體驗，因此對于這種藝術的韻味表現需要結合各種舞臺的外部形式，更需要培養(yǎng)學生的舞臺表現力。比如，在學習古典舞的過程中，要不斷進行舞臺表演，積累大量的舞臺表演經驗，通過動作的表現來控制整個舞蹈的節(jié)奏，感染觀眾的內心，從而掌握更豐富的舞臺表現力。又比如，可以通過網絡進行模擬訓練和表演，增強對舞臺的感受，在實際演出的過程中不會出現怯場，也更好地掌握古典舞中身韻的表現方式，從而完成對古典舞的學習。

五、結語

基本功對舞蹈表演是非常重要的，具有扎實的基本功才能展開后續(xù)的訓練和表演，而身韻對基本功訓練也有著重大的影響，古典舞身韻是古典舞中重要的元素，因此，在進行古典舞身韻基本功訓練時，要將舞蹈基本功訓練內容和身韻核心元素進行融合，進而提高學生的思維能力和舞臺創(chuàng)造力，讓學生切身感受古典舞的魅力，促使古典舞得到進一步發(fā)展。

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