【摘要】每年高考英語試卷公布后，都會(huì)出現(xiàn)很多對(duì)英語試卷分析的文章;但針對(duì)高考英語試卷所選材料的用詞特點(diǎn)進(jìn)行分析的文章相對(duì)較少。本文對(duì)高考英語試卷的用詞特點(diǎn)及體現(xiàn)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求的構(gòu)詞法知識(shí)進(jìn)行分析，期望通過分析，總結(jié)高考英語試卷的用詞特點(diǎn)，引起中學(xué)一線教師在日常教學(xué)中對(duì)英語構(gòu)詞法的重視，引導(dǎo)中學(xué)生注重對(duì)英語常用構(gòu)詞法的學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】構(gòu)詞法;高考英語;高中教學(xué)

【作者簡(jiǎn)介】謝應(yīng)江，河南省商城高級(jí)中學(xué)。

對(duì)高考英語試卷中的長(zhǎng)難句進(jìn)行分析是教師和學(xué)生普遍關(guān)心的重要問題，但他們往往對(duì)高考英語試卷中出現(xiàn)的詞匯特點(diǎn)關(guān)注得較少。普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求在高中階段，學(xué)生應(yīng)會(huì)“運(yùn)用構(gòu)詞法知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量，結(jié)合各種主題語境，積累詞塊”?？季V也要求試卷應(yīng)有一定的詞匯量，且應(yīng)盡量避免出現(xiàn)高中階段未學(xué)過的生詞和漢語注釋。因此，高考英語試卷在詞匯選擇上，呈現(xiàn)偏重構(gòu)詞法知識(shí)用詞的特點(diǎn)。具體來說，高考英語試卷的用詞特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、 高考英語試卷中轉(zhuǎn)化詞匯（構(gòu)詞法知識(shí)的轉(zhuǎn)化法）的運(yùn)用

英語單詞由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種或另幾種詞性而詞匯形式不變的方法叫作轉(zhuǎn)化法，由轉(zhuǎn)化法構(gòu)成的詞匯，叫轉(zhuǎn)化詞匯。轉(zhuǎn)化詞匯是高考試卷常見的詞匯。高考英語試卷的這一用詞特點(diǎn)要求學(xué)生根據(jù)上下文來理解這些詞意，考查學(xué)生在實(shí)際語言環(huán)境中理解詞意的能力。

如：2019年高考I卷D短文中的句子。

1.Then came my tweens and teens， and mean girls and cool kids.對(duì)于句中單詞mean，學(xué)生較熟悉其動(dòng)詞詞意意為，意思是。此處為形容詞，詞意為吝嗇的，小氣的。

2. Mitch Prinstein，a professor of clinical psychology sorts the popular into two categories.句中sort原為名詞，意為“種類”，此為動(dòng)詞，意為“把...分為...種類”。

二、 高考英語試卷中合成詞匯（構(gòu)詞法的合成法）的運(yùn)用

兩個(gè)或兩個(gè)以上的英語單詞連在一起合成一個(gè)新詞的方法，叫作合成法，合成的詞叫合成詞。在高考英語試卷中，合成詞使用也不少。對(duì)這些詞的正確理解同樣影響對(duì)整個(gè)短文的理解。如：2019高考英語試卷D短文的句子。

1.Popuparity is a well-explored subject in social psychology.

單詞well和單詞explore一起構(gòu)成新詞well-explored，詞意：深入探究的。

2.The likablesplays-well-with-others qualities strengthen schoolyard friendships，jump-start interpersonal skills.

本句含有四個(gè)合成詞，plays-well-with-others意為“與人相處好，合群”;schoolyard意為“校園”;friendships意為“友誼”;而jump-start原意為“用引線發(fā)動(dòng)汽車”，此處意為“全力啟動(dòng)，快速開展”。

三、 高考英語試卷中派生詞匯（構(gòu)詞法的派生法）的運(yùn)用

英語單詞加上前綴或后綴構(gòu)成一個(gè)與原詞意義相近，有時(shí)意義截然相反的新詞，叫派生詞。高考英語試卷中，包含大量的由教材單詞加上前綴或后綴變換過來的派生詞匯。這些詞匯，常常讓學(xué)生感到困惑，他們不能結(jié)合構(gòu)詞法和上下文來理解詞義，從而影響對(duì)文章的理解，影響做題。

如：2019英語卷D短文中就用到了派生詞。

1.During the rosy years of elementary school， I enjoyed sharing my dolls and jokes， which allowed me to keep me high social status.

派生詞rosy，由原詞rose（玫瑰）加后綴y構(gòu)成，玫瑰讓人感到快樂，美好，因此，rosy（形容詞）意為“美好的”，the rosy years of elementary school即“美好的小學(xué)時(shí)代”。

2. ...status born of power and even dishonorable and behavior. 句中dishonorable， 由原詞honor（榮譽(yù)）加否定前綴dis-和形容詞后綴able構(gòu)成，意為“不光彩的，可恥的”。

該試卷中用到的其他派生詞還有：interpersonal， friendly， likable， strengthen， enviable，unpleasant， risky， aggressive， clearly， Healthy， adjustment， openness等。

在2018年英語試卷中，同樣包含很多構(gòu)詞法詞匯，這里摘錄部分，供同學(xué)們參考：world-famous，availability， bottled;riders ;takeaway;cheaply ;footsteps;viewers;household;tasty ;independent ;industrialisation;nation-state;universal ;especially ;globalisation;hugely ;uneven; relatively;median;elderly;survival;shiny;outdated;mined;readout;grouped; e-readers;household;desktop;consumption;greenhouse ;on-demand;colorful ; bookshelves; commitment。

四、高考英語試卷中其他構(gòu)詞法的運(yùn)用

高考英語試卷不僅在短文閱讀材料的用詞上突出很多構(gòu)詞法的特點(diǎn)，同時(shí)，還在語法填空和短文改錯(cuò)題目中，專門涉及對(duì)構(gòu)詞法知識(shí)的考查?，F(xiàn)摘選幾例如下：

1. 語法填空考查構(gòu)詞法知識(shí)的試題。

（1）To avoid knee pain，you can run on soft surfaces， do exercises to 68 （strength）your leg muscles.avoid hills and get good running shoes.（2018）

答案：括號(hào)中詞變?yōu)閟trengthen.

（2）Running is cheap，easy and its always 69 （energy）.（2018）

答案：括號(hào)中詞energy轉(zhuǎn)化為形容詞energetic.

2. 短文改錯(cuò)考查構(gòu)詞法知識(shí)的試題。

（1）I felt happily that their life had improved.（2018）

句中happily為副詞，應(yīng)改為形容詞happy.

（2）I stopped the ball and kicked it hardly back to the playground.（2019）

句中hardly為副詞，“幾乎不”，應(yīng)改為副詞hard，“用力”。

語法填空和短文改錯(cuò)涉及構(gòu)詞法知識(shí)的題，以考查派生詞的變化居多，尤其是對(duì)加后綴-ly的考查比較多。

總之，高考英語試卷用詞有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。高考試卷中所選的任何一篇材料，都含有構(gòu)詞法詞匯，這就要求學(xué)生在識(shí)記常規(guī)單詞的同時(shí)，注重構(gòu)詞法知識(shí)，增加詞匯量，在日常閱讀中積累分析熟詞新意，掌握一詞多意的能力。英語詞匯教與學(xué)功夫主要在平時(shí)。本文通過對(duì)高考英語試卷用詞特點(diǎn)的分析，期望為英語教師的日常教學(xué)提供參考，更期望對(duì)學(xué)生的英語詞匯學(xué)習(xí)有所幫助。

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