王娜 劉澤明

摘 要：黃河科技學(xué)院校衛(wèi)隊是在校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)學(xué)生的自律組織，經(jīng)過22年的探索，通過黨政工團(tuán)和校衛(wèi)隊的齊抓共管，利用校衛(wèi)隊品牌的亮點和青年學(xué)生組織的先進(jìn)性與堡壘作用，來增強基層黨組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

關(guān)鍵詞：高校;黨建;特色品牌;校衛(wèi)隊

中圖分類號：G641 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2020）20-0173-02

黃河科技學(xué)院校衛(wèi)隊是在校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)學(xué)生的自律組織，22年風(fēng)雨兼程，一路走來，一直是入黨積極分子的隊伍，是黨建工作實踐教育實行的有效載體。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校后勤環(huán)境日趨社會化，其治安條件被人們廣泛關(guān)注，校園安保工作面臨新壓力和新挑戰(zhàn)，僅僅依靠校園安保力量是不夠的。為此，針對校園安保在新時期如何加強黨的建設(shè)是擺在各高校面前的一個新課題。黃河科技學(xué)院經(jīng)過22年的探索，通過黨政工團(tuán)和校衛(wèi)隊的齊抓共管，利用校衛(wèi)隊品牌的亮點和青年學(xué)生組織的先進(jìn)性與堡壘作用，來增強基層黨組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

一、以校衛(wèi)隊組織架構(gòu)和業(yè)余黨校為平臺，激活基層黨組織的創(chuàng)造力

校衛(wèi)隊起著政治、思想、組織的關(guān)鍵保障作用。學(xué)校把學(xué)生組織的黨建工作作為學(xué)校育人根本工作的重中之重，通過校衛(wèi)隊這一學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生自律組織，深化其職能，以其組織架構(gòu)和業(yè)余黨校為載體，兼容分團(tuán)委、學(xué)生會、宿管會、學(xué)生社團(tuán)、班級組織，將學(xué)生干部納入入黨積極分子與思想政治教育體系，接受黨組織的教育培養(yǎng)與考核，形成學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生骨干群體的先鋒模范作用，從而增強基層黨組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

學(xué)校基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校衛(wèi)隊這一學(xué)生組織為平臺，以在校園育人中開展黨的組織教育、思想政治教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為視角，分析探索新形勢下基層黨組織建設(shè)的新思路、新方法、新路徑，旨在貫穿“四個意識（政治、大局、核心、看齊意識）”教育的基礎(chǔ)上，探索出基層黨組織建設(shè)活動內(nèi)容與形式的創(chuàng)新要素，把不忘初心、牢記使命的行動落實在為國育人的根本任務(wù)之上。

二、以傳統(tǒng)思想文化為引領(lǐng)、大型專題活動為載體，提升黨組織的執(zhí)行力

學(xué)院校衛(wèi)隊是學(xué)院黨總支直接領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生組織與生力軍，其培養(yǎng)和教育狀況不僅關(guān)系到校衛(wèi)隊員的個人成長，也關(guān)系到能否為黨的肌體源源不斷補充新鮮血液、壯大黨的力量、輸送更多的優(yōu)秀人才，更關(guān)系到他們畢業(yè)步入社會后能否繼續(xù)健康成長和成才、為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展建功立業(yè)。俗話說：十年樹木，百年樹人。學(xué)院黨政班子以深化文化建設(shè)為突破口，以思想政治教育為抓手，以大型專題活動、專項專題教育活動為內(nèi)容，注重夯實其思想道德基礎(chǔ)，提升校衛(wèi)隊的軟實力，以校衛(wèi)隊的思想精神文化、物質(zhì)文化、組織文化、制度文化、紀(jì)律文化、行為與宿舍文化、審美文化七個方面作為建設(shè)重點，全面加強校衛(wèi)隊文化建設(shè)和思想政治素養(yǎng)。

同時，學(xué)校精心組織開展文化活動，發(fā)揮校園文化的激勵功能。據(jù)不完全統(tǒng)計，2018年共參與或組織二課活動上百項，涵蓋人文、體育、娛樂、公益類、競賽類和交流類等路口，主要有護(hù)校、值班、義務(wù)植樹、教學(xué)檢查、招生和新生接待、主體教育、學(xué)習(xí)系列講話等活動，使他們在實踐中得到培養(yǎng)和鍛煉。這些活動以感恩勵志為主線，以青年校衛(wèi)隊員如何實現(xiàn)“中國夢”為主題。具體做法如下。

（一）月月有主題

先后開展了“雷鋒志愿月”、“教室文化月”、“光盤行動”、“三走系列活動”、“反邪教活動”、“抗戰(zhàn)72周年”、“職教活動周”、”四進(jìn)四信”主題教育活動等。

（二）創(chuàng)新活動形式

繼續(xù)開展第四屆十八歲成人禮暨2018屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮、校園歌手大賽、歌詠比賽、拔河比賽、籃球比賽、二手市場、校衛(wèi)隊員干部換屆歡送會、乒乓球比賽、周末文化廣場等活動，通過廣泛宣傳發(fā)動，學(xué)院周周有活動，充分調(diào)動了校衛(wèi)隊員的活力和積極性。

（三）深入開展學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神活動

團(tuán)學(xué)組織分別以學(xué)習(xí)討論會、觀看視頻和進(jìn)行兩會知識競賽、主題團(tuán)日等形式，開展學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神學(xué)習(xí)活動，以之武裝校衛(wèi)隊員頭腦、指導(dǎo)校衛(wèi)隊員實踐，引導(dǎo)和幫助廣大校衛(wèi)隊員樹立對黨的科學(xué)理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現(xiàn)“中國夢”的信念。

（四）以“青馬”工程為工作重點，以感恩、勵志、成長成才為目的，開展系列活動

在“青馬”工程培訓(xùn)班中，我們陪著校衛(wèi)隊員在班級聽課，課下參與校衛(wèi)隊員的討論，在討論中引導(dǎo)校衛(wèi)隊員。

（五）積極弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

文化是中華民族的血脈和精神家園，具有塑造中華民族精神的功能，中華民族精神也深深植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中。為引導(dǎo)校衛(wèi)隊員傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們積極開展以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的系列傳統(tǒng)文化教育活動，有針對性地開展清明節(jié)“掃墓祭英魂”、“網(wǎng)上祭英烈”活動以及五四青年節(jié)“清朗上網(wǎng)”、“尊老行動”等活動，引導(dǎo)校衛(wèi)隊員自覺傳承、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和自信心。

（六）緊密圍繞“改革開放四十年”為主題，開展演講比賽等豐富多彩的活動

通過這些活動，充分展示了院校衛(wèi)隊員的風(fēng)采，讓全社會了解、體驗和參與教育，感受教育發(fā)展的成果。通過各類社團(tuán)活動的深入開展，不僅拓展了校衛(wèi)隊員的知識、激發(fā)了校衛(wèi)隊員興趣和愛好，也為他們的個性、特長發(fā)展提供了廣闊的舞臺，為校衛(wèi)隊員素質(zhì)教育創(chuàng)造了新的特色和亮點。

三、以“品牌化”手段將品牌管理和服務(wù)理念根植于基層黨建工作理念，擴(kuò)大黨組織的影響力

黃河科技學(xué)院經(jīng)過22年的探索和經(jīng)驗積累，校衛(wèi)隊這一自律性組織已成為學(xué)校品牌建設(shè)亮點。雖然成績有目共睹，但更要與時俱進(jìn)。如今，為適應(yīng)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，對校衛(wèi)隊進(jìn)行重組與改革，本著“校衛(wèi)隊與團(tuán)學(xué)組織有機融合、全體學(xué)生干部納入校衛(wèi)隊管理、重新劃分成立校衛(wèi)隊層級管理機構(gòu)、規(guī)范管理與增強活力”的思路，形成了現(xiàn)有的校衛(wèi)隊管理架構(gòu)。隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大（現(xiàn)已有4 931人），校衛(wèi)隊成員數(shù)量已達(dá)600多人，建立與之相適應(yīng)的管理體制與機制是為必須的選擇;隨著辦學(xué)層次的進(jìn)一步提升，以及人才培養(yǎng)內(nèi)涵質(zhì)量建設(shè)提高的需要，學(xué)院從以下幾個方面提升組織建設(shè)。

（一）創(chuàng)新制度建設(shè)

無規(guī)矩不成方圓。為此，學(xué)校修訂校衛(wèi)隊黨建設(shè)工作系列制度、專人專崗考核制度，完善和充實校衛(wèi)隊管理架構(gòu)、工作體制與運行機制，加強和規(guī)范制度建設(shè)與管理程序，按“不同的年齡段、學(xué)歷層、崗位特點等”組建團(tuán)隊，依“不同的團(tuán)隊工作特性與要求”建立不同的運行模式等，以體現(xiàn)“遵循成長規(guī)律、提升內(nèi)涵、增加效能”建設(shè)目標(biāo)。

同時，我們也注意制度執(zhí)行的靈活性。在執(zhí)行具體制度時，既要注意按照有關(guān)制度辦事，不能隨意曲解甚至隨意更改有關(guān)制度，同時也要根據(jù)具體情況，圍繞教育方針，從實際出發(fā)，注意策略的靈活性。還要注意處理好制度建設(shè)與教育的關(guān)系，對校衛(wèi)隊整體和隊員個人而言，制度能在一定程度上起到保障作用。但它不是萬能的，校衛(wèi)隊成分的主體是學(xué)生，因此教育手段仍是開展工作的主要形式。

（二）構(gòu)建組織體系

以學(xué)生會、分團(tuán)委、宿管會和社團(tuán)定位大隊和中隊，或特色工作隊，打破單項考核和在校生崗位考核的僵局，形成考核內(nèi)容綜合體系。

在黨組織的建設(shè)中，加強校衛(wèi)隊組織體系內(nèi)黨的建設(shè)。在校衛(wèi)隊的思想作風(fēng)管理建設(shè)中，以業(yè)余黨校為平臺、加強黨的理論與思想政治教育。引入開展民主評議考核制度、民主生活會制度等監(jiān)督約束機制。在校衛(wèi)隊的組織建設(shè)中，強化所在黨支部對校衛(wèi)隊成員（入黨積極分子）的教育引導(dǎo)與工作任務(wù)部署，通過落實和完善“三會一課”制度等黨內(nèi)制度，培養(yǎng)他們的政治意識、組織觀念、紀(jì)律素養(yǎng)。各黨支部把校衛(wèi)隊成員（入黨積極分子）的培養(yǎng)教育列入重要議程、專項計劃，通過黨小組會具體落實，按時上好黨課。

（三）創(chuàng)新培訓(xùn)模式

努力打造校衛(wèi)隊的功能和品牌建設(shè)亮點。品牌化建設(shè)，實質(zhì)上就是將品牌的管理、服務(wù)理念根植于黨建工作理念。同時也要搞好校衛(wèi)隊文化建設(shè)，提升校衛(wèi)隊的硬實力。新時期學(xué)生群體普遍具有思想活躍、個性突出、追求新奇、拒絕平庸、崇尚變革的特點，因此，改變以往“理論培訓(xùn)+軍事訓(xùn)練”的單一模式，積極探索構(gòu)建多層次、多方位、大容量的實踐技能教育平臺，力求教育形式與內(nèi)容的生動性和多樣性，努力提升校衛(wèi)隊員的執(zhí)行、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和適應(yīng)能力，不斷提高其整體素質(zhì)。

黨建是“主線”，創(chuàng)新是“重點”，實效是“目的”。黃科科技學(xué)院將會一如既往地把校衛(wèi)隊建設(shè)成為學(xué)院工作的中堅力量，成為人人有目標(biāo)、肩上有擔(dān)子、心中有壓力、傳遞正能量的富有正氣活力的集體。最終目標(biāo)是形成學(xué)院校衛(wèi)隊行之有效的工作體制與制度架構(gòu)，為學(xué)院黨的基層組織建設(shè)創(chuàng)新提供理論支持，為學(xué)院思想政治教育工作提供新途徑，為高校學(xué)生組織的基層黨組織建設(shè)提供理論指導(dǎo)。