張維國(guó)

【摘 要】《全民健身計(jì)劃綱要》中指出：“各級(jí)各類學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，努力做好學(xué)校體育工作。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教育，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)、技能與習(xí)慣。”體育教學(xué)的方向和目標(biāo)都貫穿在健身計(jì)劃綱要之中，實(shí)際的教學(xué)過程中，是對(duì)體育課程的高度重視、對(duì)體育教學(xué)的高度重視和的體育事業(yè)發(fā)展的高度重視，是全民體育鍛煉和身體健康意識(shí)，是培養(yǎng)國(guó)家體育人才的宏偉遠(yuǎn)見。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村;初中;體育教師;教學(xué)思考

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-7485（2020）21-0020-02

一、體育教師應(yīng)該具備的教書育人境界

有一句話說得很好：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。”體育教育教學(xué)不是個(gè)人的思想行為，是培養(yǎng)中國(guó)體育人才走向世界的體育教育教學(xué)思想，因此作為基層初級(jí)中學(xué)的體育教師，肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家體育人才的重任。因此體育教育教學(xué)必須使在校學(xué)生的身體從青少年開始，具有健康的體魄和為國(guó)為民、振興中華民族的思想。要讓學(xué)生具有這種思想，教師必須具有這種教育教學(xué)的思想境界。把愛國(guó)愛民、愛自己、愛健康的思想貫穿在學(xué)生的思想之中，這是作為教師在教育教學(xué)過程中的思想和擔(dān)當(dāng)。所以說，體育教師必須在平時(shí)的教育教學(xué)之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期教育發(fā)展的方向和目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革發(fā)展的指導(dǎo)方針，做到“職業(yè)”和“專業(yè)”教育教學(xué)的工作。

二、體育教學(xué)必須是教育體育和教學(xué)體育的方向

體育教師要懂得的教育教學(xué)思想一定是“憂國(guó)憂民”的教育思想，把體育教育教學(xué)與國(guó)家重視體育事業(yè)的戰(zhàn)略方針有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)體育教育教學(xué)的“科學(xué)化、人才化和民族意識(shí)”。

（一）重視體育教育教學(xué)的鍛煉

國(guó)家從建國(guó)以后一直高度重視青少年的身體和思想健康在成長(zhǎng)過程中的發(fā)展，這樣才使我國(guó)體育事業(yè)持續(xù)不斷地蓬勃發(fā)展，重視學(xué)校體育工作和體育鍛煉，重視和選拔優(yōu)秀的體育學(xué)生（幼兒體育健兒、青年體育健將、成年體育人才）的刻意培養(yǎng)，在各個(gè)階段都取得很大成績(jī)，所有這些都是從基礎(chǔ)體育教育教學(xué)和基層體育教育教學(xué)的重視開始的。

（二）從培養(yǎng)體育人才的高度愿望出發(fā)

體育人才不是說出來的，是經(jīng)過每時(shí)每刻教育教學(xué)的高度重視得到的，是每一位從事體育教育教學(xué)工作的教師提高思想認(rèn)識(shí)，更新教育觀念，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)開始的，這就是轉(zhuǎn)變學(xué)生體育鍛煉的思想意識(shí)，就是教育教學(xué)的思想意識(shí)和教育管理部門重視體育教育教學(xué)的思想意識(shí)。

（三）體育教育教學(xué)和加強(qiáng)體育鍛煉要得到家庭、學(xué)校和上級(jí)部門的重視

科研、教育的人才不可缺少，體育教育、體育研究和體育競(jìng)賽的人才同樣不可缺少，這樣的情況下，培養(yǎng)教育體育“特長(zhǎng)”的學(xué)生，是體育教育教學(xué)不可缺少的思想意識(shí)。

三、重視體育人才培養(yǎng)就是要從重視體育鍛煉方法開始

體育課程的教育教學(xué)不是簡(jiǎn)單的體育鍛煉，是需要重視體育鍛煉的方法的，達(dá)到體育鍛煉的成果必須重視體育教學(xué)的過程和環(huán)境。

（一）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育課程的參與和興趣

興趣來自培養(yǎng)，培養(yǎng)的方式來自教師教學(xué)方法的合理與科學(xué)，這就要教師在實(shí)際教學(xué)過程中了解學(xué)生對(duì)體育課程的愛好程度，喜歡哪一類體育活動(dòng)或具有哪一類體育活動(dòng)的特長(zhǎng)（一定情況下的體育鍛煉不是所有的學(xué)生對(duì)體育鍛煉感興趣，而是要達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)），體育教學(xué)要在重視個(gè)別具有體育愛好和體育特長(zhǎng)的學(xué)生同時(shí)，達(dá)到學(xué)生體育鍛煉及格指標(biāo)。

（二）激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的積極性也是很重要的體育教育教學(xué)工作

讓學(xué)生掌握體育教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在體育課堂的鍛煉過程中具有成就感，更多地參加各種不同項(xiàng)目的體育比賽，鼓勵(lì)學(xué)生（特別是初中學(xué)生）體育鍛煉的愛好和興趣，充分發(fā)揮學(xué)校在一定條件下的體育器材的利用和鍛煉，讓學(xué)生參與各種體育器材的活動(dòng)，提高班級(jí)整體性體育指標(biāo)的合格率和體育鍛煉水平。

（三）體育課堂的體育教學(xué)多樣化

要求體育教師在熱愛體育教育教學(xué)工作的同時(shí)熱愛自己的學(xué)生，根據(jù)教育心理學(xué)的要求，學(xué)生對(duì)于每一門課程都具有思想感情，需要調(diào)動(dòng)、需要挖掘、需要發(fā)現(xiàn)、需要培養(yǎng)，從體育教育理論培養(yǎng)，從體育發(fā)展思想培養(yǎng)，從體育榮譽(yù)理想培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)體育教育教學(xué)豐富的思想和深刻的內(nèi)涵，奠定初中學(xué)生體育鍛煉的參與意識(shí)、思想基礎(chǔ)和身體健康基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

“增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是關(guān)系國(guó)家和民族未來的大事”，在全面推進(jìn)新課改和全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的政策指導(dǎo)下，卓有成效的體育教育教學(xué)工作落實(shí)，是對(duì)黨的教育方針和新時(shí)期人才培養(yǎng)的重視，體育教育教學(xué)要以教師熱愛的教學(xué)工作為出發(fā)點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育課程做起，從培養(yǎng)國(guó)家體育人才中獲得體育榮譽(yù)思考。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉鳳梅.淺談農(nóng)村初中體育高效課堂的構(gòu)建[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2016（3）.

（責(zé)編吳娟）