靳希勤

【摘要】中學生性教育是學校教育的重要內(nèi)容，而我國的中學生性教育現(xiàn)狀卻不容樂觀。為了解決好性教育、性觀念，我們必須要采取相應(yīng)的對策加強中學生的性教育工作，必須以家庭為基礎(chǔ)，學校為主，形成家庭、學校、社會三維一體空間，適時、適度、適宜地對中學生進行性教育。

【關(guān)鍵詞】性教育;中學生;家庭教育;學校教育

中圖分類號：G623.15 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）21-0008-02

一、蘭州市中學生性教育現(xiàn)狀不容樂觀

根據(jù)我們的調(diào)查顯示，蘭州市中學生幾乎很少涉及性教育相關(guān)主題，這與正處在青春期發(fā)展的他們極其不協(xié)調(diào)，他們對性知識的了解是從網(wǎng)絡(luò)、書籍等處獲得的，而不是從學?；蛘呒彝ソ逃蝎@得的，這種性教育狀況值得人們深思。

當前學校、家庭教育應(yīng)把性教育列為重要內(nèi)容，在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)中學生對性知識的了解情況非常淺薄，如在問卷中對性病不了解達到了80%，避孕不了解為62%，了解性病和艾滋病的危害有18.8%選擇比較不了解，41%選擇一般了解，21%選擇比較不了解，從以上我們可以看出中學生對自身的愛護還存在一定的缺陷。

二、蘭州市中學生性教育存在的問題及其原因分析

根據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前對中學生的性教育還是處在一個流于形式的階段，當前教育的主體沒有對中學生的性觀念做好價值引導(dǎo)，都是一些傳統(tǒng)做法。如對于學校和家庭層面來說，對性知識本身掌握得就不太充分，更不要說對青春期的中學生來說進行一個正確的價值引導(dǎo)了，當前我們學校教育在性教育方面存在不少問題。

從目前來看一是就全國來說，我們的性教育還處在一個初級階段，性教育課程內(nèi)容豐富，包含多方面知識，這對教師來說是一個很高的要求，教師必須掌握一定的基礎(chǔ)知識，才能應(yīng)對他們對知識的需求。

二是城鄉(xiāng)存在很大的差別，不管是從城鄉(xiāng)學校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還是從城鄉(xiāng)的思想觀念來說都存在一定的差距，就決定了城鄉(xiāng)在性教育方面存在較大差距。隨著社會的發(fā)展，城市學校尤其是大城市對中學生的心理健康十分關(guān)注，而很多農(nóng)村學校在這方面還較為缺失。

三是孩子的第一任老師是家長，家庭教育就成為中學生性教育的第一場所，但是大多數(shù)家庭還是不能夠擔當好這個責任。

四是學校教育是必不可少的，對處在中學階段的學生來說，學校作為教育的主戰(zhàn)場，必須要發(fā)揮其功能，助力他們度過一個愉快的青春期。

三、對蘭州市中學生性教育的應(yīng)對策略

（一）家庭性教育非常必要

由于我國傳統(tǒng)思想文化的影響，“無師自通論”“封閉保險論”等錯誤的性教育存在于部分家長中，有些家長認為一旦開啟了性話題，就對孩子產(chǎn)生不良的影響，有些家長在談到性教育時，總感覺難以開口，面對孩子不知如何談起，這只會引起孩子更大的困擾和恐慌。家庭教育是孩子最重要的教育場所，所以要積極發(fā)揮家庭教育的主體性，而且要做到適時、適度、適宜，作為家庭教育必須針對各年齡段做出適當?shù)男越逃虿氖┙?、有的放矢，使家庭教育能夠給予孩子科學、系統(tǒng)的指導(dǎo)。

（二）教育主管者應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，使性教育成為社會共識

學校教育作為孩子教育的重要場所，要擔負起教育的重任，而在我們大多數(shù)學校，性教育是由其他教師來兼任，起不到對中學生性教育的引領(lǐng)和示范，所以需要一支專業(yè)知識精通的專職教師隊伍，扛起學校教育的大旗。同時結(jié)合校本教學研究制定出符合本校的教育理念，解決學校、學生所面對的各種實際問題，切實提高校本教研的實效性和針對性，以課題研究引領(lǐng)學校性教育的專業(yè)發(fā)展。

（三）安全性教育是身心健康的一個重要因素

安全性教育對處在青春期的中學生來說非常重要，作為教育者，我們既要滿足中學生對性知識的需求，通過性安全知識的教授，可以使青少年對危害其身心健康的性行為有一個清晰的認識，同時在心理方面進行疏導(dǎo)，以減少不正當性行為對他們造成的傷害。所以必須加強安全性教育，這對于我們每個涉及性教育的對象來說都很重要，這也是為什么要強調(diào)安全性教育的重要性。

（四）使中學生樹立正確的性觀念是性教育的關(guān)鍵

從性教育的調(diào)查中了解到，男生總體知識要比女生好，這也與男女生的性格差異有關(guān)，男生對于此問題的探討途徑比較多，而女生對此類敏感問題則比較隱蔽，途徑也較少。要讓他們知道性并不是羞恥的事情，是必須掌握的知識，只有對自己負責任，才是對未來幸福生活的保證。

（五）構(gòu)建一個家庭、學校、社會三維一體的空間

家庭作為性教育的第一場所，要為性教育打下一個良好的基礎(chǔ)，作為性教育的主要戰(zhàn)場——學校，要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范作用，這兩個場所對于中學生形成一個正確的觀念是必不可少的。但在不同的階段側(cè)重的場合不同，這些都離不開一個共同的載體，那就是社會，它通過網(wǎng)絡(luò)、媒體、輿論等對家庭和學校教育起著導(dǎo)向性作用。所以我們要將家庭、學校、社會教育有機結(jié)合起來，使家庭教育成為排頭兵，學校教育為主力軍，社會教育積極配合，形成一個網(wǎng)絡(luò)化空間。

總之，性教育需要我們共同努力，為處在青春期的他們提供一個良好的發(fā)展空間，我們要積極利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、書刊等媒介，大力宣傳、普及性教育，組織開展豐富多樣的課外活動，給他們的交流提供一個平臺。相信在不久的將來，性教育一定會取得很大成績。

參考文獻：

[1]蔡霞.中學生青春期性教育現(xiàn)狀及學校管理對策[D].華東師范大學，2005.

（責編吳娟）