李建剛

摘 要：新課標(biāo)積極倡導(dǎo)通過(guò)體育活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱情從而有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)體育技能并有效的通過(guò)訓(xùn)練增強(qiáng)身體素質(zhì)的目標(biāo)。如何更有效的提升學(xué)生在體育課的學(xué)習(xí)技能、進(jìn)行體育訓(xùn)練增強(qiáng)身體素質(zhì)是體育教師應(yīng)該去認(rèn)真思索和探究的一個(gè)全新的課題。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)和鍛煉的意志品質(zhì)對(duì)學(xué)生終身都是有益的。

關(guān)鍵詞：體育鍛煉;學(xué)校體育;激發(fā)興趣;身體素質(zhì)

一、領(lǐng)會(huì)和貫徹新的體育教育理念

小學(xué)生在體育課上的學(xué)習(xí)鍛煉的效果效率是與教師對(duì)體育教育教學(xué)理念的理解和貫徹是不分開(kāi)的，運(yùn)用適合小學(xué)身體發(fā)展教學(xué)策略需要教師精心設(shè)計(jì)上課各個(gè)環(huán)節(jié)。因此體育教師要有大體育課的理念。個(gè)別體育教師對(duì)新理念的理解不到位，在體育課只是單純的傳授體育知識(shí)、體育技能。而輕視了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的新的體育理念。新的體育理念主張學(xué)生的體育教育在整個(gè)小學(xué)教育與學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中都應(yīng)該發(fā)揮重要的作用，把體育鍛煉的意識(shí)貫徹到學(xué)生的終身并在體育學(xué)習(xí)和鍛煉的不同節(jié)段對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的拓展。學(xué)生體育鍛煉不能局限與體育課上而要拓展到課余和課外活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容可以依據(jù)學(xué)生喜歡和本校的體育設(shè)施來(lái)進(jìn)行。

二、教師要善于激發(fā)學(xué)生的體育興趣

做為體育教師要深入了解自己的學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的興趣點(diǎn)和熱情，讓學(xué)生明確體育不僅能對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)身健體，而且還能陶冶情操。養(yǎng)成和培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉的良好意識(shí)和品質(zhì)會(huì)對(duì)學(xué)生終身受益。從更廣義意義來(lái)說(shuō)，個(gè)人的體育發(fā)展也是為了整個(gè)民族的強(qiáng)大來(lái)發(fā)展體育的。因此開(kāi)展全民的體育鍛煉也國(guó)家所倡導(dǎo)的。教師幫助學(xué)生樹(shù)立了體育鍛煉的目標(biāo)和方向并激發(fā)出學(xué)生在體育課上的興趣和熱情后積極性得到很大提高。在體育課上學(xué)生的個(gè)性體質(zhì)是有差異的。教師要明確每個(gè)學(xué)生鍛煉的要求也是不盡相同的。教師要區(qū)別對(duì)待分層確定目標(biāo)和方向，幫助有困難的學(xué)生增強(qiáng)體育鍛煉的信心和決心。根據(jù)不同學(xué)生的體質(zhì)類型采取不同的達(dá)標(biāo)要求。教師在教學(xué)中要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生中對(duì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉興趣不高時(shí)要及時(shí)加以激發(fā)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，學(xué)生有了興趣和熱情后鍛煉效果才會(huì)顯著。對(duì)于體育課中學(xué)生經(jīng)常遇到對(duì)體育項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)掌握不到位，學(xué)生在練習(xí)時(shí)產(chǎn)生畏難情緒，這時(shí)候教師應(yīng)耐心的給學(xué)生講解和親自做示范動(dòng)作，分解動(dòng)作的方法和要點(diǎn)。比如，跳遠(yuǎn)這個(gè)體育項(xiàng)目個(gè)別學(xué)生對(duì)起跑的步數(shù)和踏板準(zhǔn)確性掌握較差。教師可以根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)問(wèn)題加以正確的解釋把握正確的動(dòng)作。經(jīng)過(guò)教師正確合理的講解和對(duì)動(dòng)作把握學(xué)生很快就掌握了跳遠(yuǎn)中的難點(diǎn)技術(shù)動(dòng)作。從而提高了學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉效率。

三、運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)

體育教學(xué)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)，現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中能夠充會(huì)發(fā)揮其特點(diǎn)，通過(guò)視頻動(dòng)畫(huà)直觀性強(qiáng)。一些復(fù)雜的體育動(dòng)作，通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)和視頻能分解動(dòng)作，學(xué)生掌握相對(duì)容易。對(duì)于特別難的動(dòng)作可以讓學(xué)生反復(fù)觀看，學(xué)生在實(shí)踐中就能較好的掌握。在體育實(shí)踐教學(xué)中也可以放一些背景的音樂(lè)讓學(xué)生一邊做動(dòng)作一邊愉悅身心。

四、教學(xué)形式要符合新時(shí)代教育教學(xué)的變化要求

體育教學(xué)的方法內(nèi)容和形式通過(guò)教學(xué)實(shí)踐不斷補(bǔ)充來(lái)進(jìn)一步完美。教師將每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和鍛煉內(nèi)容與學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的結(jié)合，從而提升體育教學(xué)工作的互動(dòng)性和趣味性相結(jié)合。讓學(xué)生主動(dòng)的參與到體育的知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉中來(lái)。教師根據(jù)實(shí)用性和學(xué)生的需要可以教給學(xué)生防身術(shù)和擒拿術(shù)等實(shí)用的體育內(nèi)容。能夠提高學(xué)生特別是女學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和技能。在具體的教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與，教師通過(guò)一邊示范讓學(xué)生一邊跟著練習(xí)實(shí)踐。也可以采用分組練習(xí)，讓小組成員中學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的擔(dān)任組長(zhǎng)，讓其帶領(lǐng)組員共同完成規(guī)定的動(dòng)作，小組同學(xué)之間也可以相互示范學(xué)習(xí)，教師在旁邊進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)的指點(diǎn)，這樣的教學(xué)方式可以達(dá)到較好的練習(xí)和學(xué)習(xí)效果。將以往耗費(fèi)體力較大、枯燥乏味的訓(xùn)練項(xiàng)目改為學(xué)生比較喜歡的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松偷快的游戲當(dāng)中完成體育訓(xùn)練。

五、延伸體育訓(xùn)練教學(xué)空問(wèn)

拓展體育訓(xùn)練教學(xué)空間，可以有效增強(qiáng)體育訓(xùn)練教學(xué)成效。讓學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)過(guò)程中保持身心健康。首先，體育老師需要根據(jù)學(xué)生興趣點(diǎn)和教學(xué)大綱的規(guī)定，安排學(xué)生參加課外興趣訓(xùn)練?？梢猿闪⒄n外興趣小組，比如足球興趣小組、游泳興趣小組等，以學(xué)生興趣為基礎(chǔ)，不僅能夠提高學(xué)生在該方面的技能，還能幫助學(xué)生強(qiáng)身健體。其次，體育老師應(yīng)該有意識(shí)地幫助學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)和能力，可以經(jīng)常性地講授些相關(guān)知識(shí) ，比如健康常識(shí)急救小知識(shí)等.最后，體育老師可以鼓勵(lì)學(xué)生多參加學(xué)校組織的體育競(jìng)賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用自己所學(xué)到的體育技能，這樣一來(lái)便能有效提高學(xué)生參與體育訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性。

六、創(chuàng)建良好師生關(guān)系，構(gòu)建有效課堂

師生關(guān)系的好與壞對(duì)學(xué)生融入課堂的程度有著重要影響。如果學(xué)生討厭或害怕老師，在學(xué)生中這位老師肯定不是那么受歡迎，那么他所講授的課學(xué)生肯定也不會(huì)喜歡。因此，要想讓體育教學(xué)卓有成效，體育老師還必須從自身入手，爭(zhēng)取跟學(xué)生建立良好的關(guān)系。跟學(xué)生建立和諧融治的關(guān)系，首先老師得懂得尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生要一視同仁，千萬(wàn)不能有偏有向。不管是在生活上還是在課堂上都應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生，多傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。另外，體育老師還應(yīng)該努力完善自身的教學(xué)表質(zhì)并提高自己的人格魅力。如果老師在體育訓(xùn)練過(guò)程中能夠做出讓學(xué)生深深折服的演示動(dòng)作，談吐詼諧幽默，那么學(xué)生也會(huì)自然而然地喜歡上這位老師，同樣的學(xué)生也會(huì)喜歡聽(tīng)他所講的課，這有利于學(xué)生們進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)技能和快速掌握動(dòng)作技巧，從而老師的教學(xué)目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn)，課堂的效率也會(huì)得到明顯提高。

體育教師要領(lǐng)會(huì)新的教育教學(xué)理念倡導(dǎo)的學(xué)生快樂(lè)體育以及學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)的體育教學(xué)思路和理念，以人為本把握體育教學(xué)以學(xué)生的素質(zhì)為基準(zhǔn)點(diǎn)設(shè)計(jì)和實(shí)施有效的體育課教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)體育課學(xué)習(xí)提升身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張?jiān)聘?淺談如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性[J].學(xué)周刊（中旬），2013（9）：132.