白德勤

【摘要】? 本文通過梳理中小學(xué)學(xué)校體育和德育之間的關(guān)系，以體育教學(xué)，課外體育活動，運動隊訓(xùn)練，體育比賽，早操和課間操等融合德育教育為路徑，提出了加強(qiáng)中小學(xué)體育課程改革，舉辦多種多樣的校園體育競賽，加強(qiáng)體育教師德育教育的文化素養(yǎng)以及通過多媒體，網(wǎng)絡(luò)平臺等全方位的對學(xué)校體育的德育功能進(jìn)行宣傳的相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】? 學(xué)校體育 德育教育 路徑

【中圖分類號】? G633.96? ? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）23-116-02

黨的第十八大中首次提出“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)了品德在人一生中發(fā)展的重要性;黨的十九大又一次提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)教育公平，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。2018年9月10日習(xí)近平總書記在全國教育大會發(fā)表重要講話中提到我們國家要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人和建設(shè)者，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，其歸根到底就是立德樹人。為了更好的貫徹黨的教育方針和根本任務(wù)，德育教育在當(dāng)今中小學(xué)中占據(jù)重要地位，同時，德育也是教育部門對于學(xué)校的考核中非常重要的一部分。在德智體美勞五個維度中，體育與德育是并肩發(fā)展的，習(xí)近平主席也在講話中強(qiáng)調(diào)“幫助學(xué)生在體育鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)、享受樂趣，錘煉意志，健全人格，體育教育是立德樹人的教育實踐抓手”。本文是對中小學(xué)體育教育如何與德育融合以及促進(jìn)路徑進(jìn)行研究探討。

一、學(xué)校體育與德育教育

1.德育與德育教育

廣義的德育指所有有規(guī)劃的，有目的的對社會群眾在政治、思想與道德等方面加以影響的活動，包括社區(qū)德育、社會德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。狹義的德育專指學(xué)校德育，即教育者有意識地培養(yǎng)受教育者品德的活動。德育教育是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，與體育、智育、美育等相互聯(lián)系，密切協(xié)調(diào)，對學(xué)校工作和學(xué)生健康成長成才具有重要的動力，導(dǎo)向和保證作用。2019年教育部推出了《中小學(xué)德育工作指南》，在指南中明確的指出了德育的目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強(qiáng)國家意識和社會責(zé)任意識，教育學(xué)生認(rèn)同，理解和擁護(hù)國家政治制度，了解社會主義先進(jìn)文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、制度自信、理論自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握和理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和實踐要求，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)、政治素質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極樂觀的人格和良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生終身成長奠定堅實的思想基礎(chǔ)。除此之外，工作指南還明確劃分了小學(xué)低年級，小學(xué)中高年級，初中階段以及高中階段的學(xué)段目標(biāo)，內(nèi)容，實施途徑以及具體的要求。

2.體育和學(xué)校體育

體育是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，它是以智力和身體活動為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、機(jī)能提高和技能形成等規(guī)律，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。學(xué)校體育是指以在校學(xué)生為參與主體的體育活動，通過培養(yǎng)學(xué)生的體育態(tài)度、興趣、習(xí)慣、知識和能力來增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德和意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。學(xué)校體育是教育的重要組成部分，是目的性、計劃性、組織性較強(qiáng)的體育教育活動過程。參與體育運動可以為人們帶來非常多的好處，為此，國家也制定了很多促進(jìn)青少年參加體育活動的的政策和計劃。比如國務(wù)院印發(fā)的全民健身計劃（2016—2020年），青少年體育“十三五”規(guī)劃等，國家教育委員會頒布的學(xué)校體育工作條例（2017修訂）總則第二條指出學(xué)校體育工作的基本任務(wù)中包含對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神。其任務(wù)與德育教育的目標(biāo)在很大程度上是相同的。

二、學(xué)校體育與德育教育的關(guān)系及融合路徑

學(xué)校體育的目的及任務(wù)和德育教育的內(nèi)容是息息相關(guān)的，可以說體育運動是最好的實踐來幫助中小學(xué)生生來促進(jìn)道德品質(zhì)的完善。德育的所包含的內(nèi)容：民族精神，理想信念，道德品質(zhì)，文明行為遵紀(jì)守法，心理健康等五個方面的教育都可以在學(xué)校體育教育中實現(xiàn)。

1.體育課和課外體育活動中的德育教育

中小學(xué)學(xué)校體育最直接的實施途徑就是體育課的教學(xué)，也是學(xué)校體育的重要組成部分，體育老師通過在體育課上多種多樣的體育活動讓學(xué)生們增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)體育精神。體育運動中所展現(xiàn)的體育精神無處不在，在實踐中表現(xiàn)為熱愛自己的祖國，敢于拼搏，敢于奮斗，不畏艱難、追求理想和卓越，公平的與他人競爭、自信樂觀，頑強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等多個方面，在體育課教學(xué)中將體育精神與德育教育的愛國主義，民族精神和理想信念的教育相融合效果會事半功倍。

2.運動隊訓(xùn)練與競賽中的德育教育

中小學(xué)組建各項目運動隊，如團(tuán)體項目中的籃球，排球等能夠幫助培養(yǎng)中小學(xué)生的規(guī)則意識和團(tuán)隊協(xié)作的運動，在訓(xùn)練和競賽中遵守項目制定的競賽規(guī)則，按照比賽規(guī)則進(jìn)行訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中學(xué)會互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛的道德品質(zhì)。在大型比賽中，儀式感是貫穿整個比賽的始終，在賽前通過升國旗奏國歌來培養(yǎng)開場比賽的儀式感，例如跆拳道推崇“以禮始，以禮終”禮儀規(guī)范，運動員在進(jìn)入道場后，首先要向國旗和教練行鞠躬禮來表示對祖國的熱愛，對國旗的尊重以及對教練的尊敬;在比賽中，乒乓球運動員會按照比賽規(guī)定擦汗，休息以及出現(xiàn)意外球時向?qū)κ终f抱歉并舉手示意;在比賽后無論輸贏與對方教練運動員進(jìn)行握手，頒獎典禮穿著代表自己學(xué)校的服裝。在每一項體育比賽中，通過儀式感學(xué)習(xí)和形成良好的道德修養(yǎng)，集體榮譽(yù)感以及不畏艱難的意志品質(zhì)。

3.早操和課間操的德育教育

當(dāng)今社會中小學(xué)生課業(yè)壓力以及升學(xué)壓力較大，同時學(xué)校對于體育課的不重視導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)逐年下降，關(guān)注中小學(xué)生身心健康也是德育的一個重要內(nèi)容。每周一早晨升國旗，奏國歌進(jìn)行愛國主義教育。通過早操和課間操加強(qiáng)中小學(xué)生身體素質(zhì)教育。固定時間的清晨慢跑，課間做，通過這些活動微微出汗之后分泌的多巴胺對于中小學(xué)生的身心健康，緩解學(xué)業(yè)壓力和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成都有非常好的促進(jìn)作用，常年有運動習(xí)慣的學(xué)生也會更加的自信樂觀，堅持和勇敢。

三、促進(jìn)校園體育與德育融合的建議及措施

1.加強(qiáng)中小學(xué)課程改革

各中小學(xué)需要對學(xué)校體育的課程的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革，并在教學(xué)目標(biāo)的方向上提出具體的要求。首先，對體育課內(nèi)容中的每一個運動項目增加德育教育內(nèi)容，增加課堂中比賽的時間，根據(jù)德育的內(nèi)容對比賽規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)新，多增加身體素質(zhì)的訓(xùn)練以及團(tuán)體項目的學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，團(tuán)結(jié)互助，磨練意志品質(zhì)為目標(biāo)。其次，為效果達(dá)到最佳，學(xué)校需要提升體育課在中小學(xué)課程中的地位，從時間上與語文，數(shù)學(xué)，英語等課程相等。此外，中小學(xué)校園需要積極營造體育運動的氛圍，鼓勵中小學(xué)生多多參與運動，讓中小學(xué)生在運動中體驗和感受集體凝聚力，遵守規(guī)則，在潛移默化的環(huán)境下對學(xué)生進(jìn)行德育教育，并形成了良好的體育氛圍和體育文化的傳播。

2.舉辦多種多樣的校園體育競賽

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，各中小學(xué)應(yīng)該要舉辦各種校園體育競賽，如大型的校運會，單項比賽，團(tuán)體比賽等。通過多種形式的比賽實踐讓學(xué)生能夠有更多的機(jī)會去感受體育文化和體育精神。并在實踐中培養(yǎng)學(xué)生公平競爭，團(tuán)結(jié)友愛、拼搏奮斗，熱愛集體的優(yōu)良品德。

3.加強(qiáng)體育教師德育教育的文化素養(yǎng)，充分發(fā)揮體育教師在德育教育中的作用

體育教育與德育教育結(jié)合的益處已毋庸置疑，中小學(xué)校體育教師在體育課中是發(fā)揮主導(dǎo)作用的人，因此，對體育教師理論知識，德育教育的學(xué)習(xí)以及文化素養(yǎng)的提升和培養(yǎng)必不可少，體育老師也應(yīng)該要以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不僅僅只專注在在體育課所包含的專業(yè)知識和技能上，還要增加對德育內(nèi)容的理論知識學(xué)習(xí)，對如何在體育課中運用專業(yè)知識和技能來對學(xué)生進(jìn)行德育教育進(jìn)行課程創(chuàng)新，不斷探索新型的體育課程道路，這樣才能更好地發(fā)揮體育教師在德育教育中的主體作用。

4.通過新媒體，網(wǎng)絡(luò)平臺全方位的宣傳學(xué)校體育的德育功能

新媒體的運動可以更好的促進(jìn)學(xué)校體育德育功能的發(fā)展，各中小學(xué)利用學(xué)校的微信公共平臺，網(wǎng)站。宣傳欄，黑板報，橫幅等在中小學(xué)的校園里對學(xué)校體育的德育功能進(jìn)行全方法的宣傳，也可以定期的對學(xué)校校內(nèi)有體育特長的同學(xué)進(jìn)行宣傳和報道，展現(xiàn)身邊同學(xué)的體育精神風(fēng)貌以及體育運動所帶來的樂觀，積極向上和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。除此之外，各中學(xué)?？梢远ㄆ谘報w育明星進(jìn)校園進(jìn)校開展體育活動，利用體育明星的奧運精神和體育精神擴(kuò)大體育在校園的影響力，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展。通過建立學(xué)校體育文化特色標(biāo)示，如學(xué)校吉祥物，學(xué)校隊服等文創(chuàng)用品，將體育文化深入每一名學(xué)生的生活，將體育精神與校訓(xùn)結(jié)合起來，提出相關(guān)口號，促進(jìn)學(xué)校體育德育功能的進(jìn)一步發(fā)展。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]全民健身計劃（2016—2020年）.

[2]學(xué)校體育工作條例（2017修訂）.

[3]《中小學(xué)德育工作指南》2019.

[4]季瀏，馬德浩.新時代我國學(xué)校體育改革與發(fā)展2019年（第39卷）第3期Vol.39，No.3，3-12，2019.

[5]張鐵民，王靖涵.青少年體育精神培育與實施路徑選擇（J）2016年第4期.

[6]李儲濤.身體德育：學(xué)校體育的德育起點.上海體育學(xué)院學(xué)，2012（6）.

[7]馬瑞，俞繼英.美國青少年體育精神教育的特點及啟示[J].上海體育學(xué)院學(xué)報2007（6）.9.

[8]彭蕾.學(xué)校體育德育功能的實現(xiàn)「教育與管理」2016（7）.

[9]德育與德育教育，百度百科.

[10]學(xué)校體育，百度百科.