龍磊 黃曉璐 周梅 陳博紅 陸利紅 李芳 陳毓婷 陳露路 黃鵬

【摘 ?要】全面熟練掌握核醫(yī)學科各項操作規(guī)程，對給藥后的患者進行有效科學的管理：重視防護措施和患者的健康宣教。告知患者防護的目的，有效的配合能將防護工作做得更好。強化護理人員專業(yè)技能，提升防護意識，保證護理人員的身體健康和從業(yè)安全。為未來反恐核武器護理打下堅實的基礎，同時為各大醫(yī)院核醫(yī)學放射防護的管理提供參考。

【關鍵詞】核醫(yī)學 ;職業(yè)防護 ;護理管理

【中圖分類號】R61 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】672-3783（2020）08-0239-01

核醫(yī)學是核科學技術在醫(yī)學的應用，是現(xiàn)代醫(yī)學的重要組成部分。在醫(yī)學領域中具有獨特的地位和作用，并與其他基礎和臨床專業(yè)學科知識相互滲透，與時俱進，其新技術、新方法在臨床疾病診斷和治療及生物醫(yī)學研究中發(fā)揮越來越重要的作用。每一項診療工作幾乎都離不開核射線，掌握核射線的基本知識和防護措施以及病人的管理，趨利避害，達到核醫(yī)學診治要求的基礎上，使核射線的照射降到盡可能低的水平。我科開展有SPECT、PET-CT、核素病房，核素病房收治的是甲狀腺功能亢進、甲狀腺癌綜合治療術需要進行131碘治療的病人。針對該疾病的發(fā)病特點和地域氣候，近3年病人數(shù)量明顯增多。

1.人員管理

1.1.護理人員

我科特殊專科護理操作有別于普通臨床科室，首先要重視入職護士心理素質(zhì)的培訓，剛進入核醫(yī)學科工作的護士對核幅射、放射源的認知程度低。心理測評合格率50%，操作時出現(xiàn)呼吸急促，慌亂，尤其對服碘后的病人，聽到便攜式X.Y輻射報警儀超過閾值警報響起時會出現(xiàn)恐懼心理。心理緊張會使各項操作質(zhì)量下滑，導致受照射的時間延長;管理人員要有意識的去關注新護士的心理動態(tài)，及時予以疏導和答疑解惑。護士在工作中對核射線時有麻痹大意的思想，工作時必須佩戴熱釋光個人輻射劑量計，三個月為一個監(jiān)測周期。接近或超過閾值時管理者及時警示和查找原因，進行健康體檢，調(diào)整崗位等。

1.2患者管理

1.2.1患者的年齡、文化程度、理解能力不同，醫(yī)從性低的門診患者做完SPECT、PET-CT24小時內(nèi)未做到有效的隔離，隨意在人群中穿梭，給周圍人造成無形的輻射傷害;部分患者家里有孕婦、小孩，隔離的條件受限。需要設立留觀隔離病房，即方便病人，也減少對公眾的輻射，等到核素衰變達到安全范圍內(nèi)結(jié)束留觀，在返回途中能確保公眾及家人的安全。

1.2.2甲亢、甲癌住院病人服碘隔離后，在隔離期間禁止家屬探視，且不能隨意離開控制區(qū)域，使患者情緒容易焦慮，同時還會產(chǎn)生孤獨感，所以要加強心理護理。服碘后一個星期內(nèi)出現(xiàn)的身體不適癥狀較明顯：比較突出的是惡心、嘔吐、腹脹大便次數(shù)增多等胃腸道的反應，有的病人面部、頸部腫大。告訴患者控制區(qū)內(nèi)走廊墻上便攜式X.Y輻射報警儀意義、使用方法和目的，讓患者清晰的明白自己是移動輻射源看不見摸不著，特別要注意保護好周圍人群。

2 技能培訓

核素病房既要掌握普通病房的基本知識和技能，更要全面熟悉和掌握核素防護病房相應的知識和技能。須注重加強貼近情景仿真化訓練，在開展日?；哪M訓練同時，設置核污染意外應急事件的仿真訓練，鍛煉應急反應能力，加強輻射防護意識[1]，提高防輻射和操作能力，根據(jù)心理學恐懼心理脫敏治療原理，在平時對特殊操作進行反復模擬和演練，可以最大限度地減少受訓人員的現(xiàn)場不適應[2]。有計劃的組織核素理論和防輻射專業(yè)技能考核，合格后方可上崗。SPECT、PET-CT注射護士要做到穩(wěn)、準、快、精，即保證圖像的清晰，又要做好自身防護，同時還要觀察病人注射藥物時的身體反應，醫(yī)學工程科定期檢測放射性活度儀的精確性。

3.防護措施

3.1 在核醫(yī)學科，主要的職業(yè)危害是電離輻射，它不僅可以誘導細胞損傷，還可以引起多種遠后效應，護理人員要加強鍛煉，增強體質(zhì)，從而加強自身的免疫力?？剖翼毰鋫?、配全鉛衣、帽、面罩、手套，防護眼鏡、頸圍脖，防護腿腳、性腺防護等用具。病人數(shù)量由少到多，近幾年尤其甲狀腺癌術后患者居多，高峰時同一時間服碘后隔離的有18人，待喝碘7人，共計25人;服碘的劑量相對甲狀腺功能亢進患者大很多。每季度的個人監(jiān)測未出現(xiàn)輻射超標現(xiàn)象。

3.2放射性 131碘是一種氣溶膠，可通過皮膚、呼吸、消化道進入人體進行輻射，主要蓄積于甲狀腺組織，超過一定劑量即可引起甲狀腺損傷.長期接觸低劑量射線照射的職業(yè)人群發(fā)生甲狀腺功能異常和甲狀腺形態(tài)改變[3]。雖然按外照射防護充分利用時間、距離、屏蔽三原則進行防護，但護士穿著鉛服和頸圍脖在控制區(qū)走廊查房，與患者保持了1米距離，返回非限制區(qū)時監(jiān)測輻射有4希沃特，正常是0.2希沃特。防護服是鉛材料，不透氣、不透風，夏天穿時里面的工作服背后都會汗?jié)?，下班后護士全身從頭到腳進行清洗，更換工作服，減少醫(yī)護人員的累積輻射劑量，同時預防感冒。

3.3 SPECT、PET-CT注射護士抽吸放射性藥物最好一次抽準確，反復抽吸和針頭排氣時勿將液體流出，造成環(huán)境核污染，注意穿刺技術要過硬，用醫(yī)用膠布固定好，避免反復穿刺和固定不好會出現(xiàn)針頭脫出、移位、腫脹導致呆在活性區(qū)停留時間過久，從而需加強自身安全，減少受照時間。拔針后重點強調(diào)棉簽沿血管方向壓穿刺點5分鐘不出血方可，防止放射性藥物流出劑量不準且增加自身輻射，影響圖像的質(zhì)量。

4.健康宣教

4.1健康宣教在我們核醫(yī)學科尤其重要，SPECT、PET-CT、甲亢、甲癌住院病人服碘的注意事項在操作前面對面必須讓病人掌握，操作中、操作后溝通因時間和空間、相關有效屏蔽的影響效果相對差。

4.2 將病房的管理制度、疾病的相關知識、核素治療前后的注意事項及可能出現(xiàn)的并發(fā)癥、核素的治療原理、射線的防護知識、飲食指導等進行反復強化，打消患者的顧慮。

4.3 ?SPECT、PET-CT顯像檢查輔助全程護理干預，護理人員需要從心理角度對患者進行心理指導和安慰，也要與家屬進行良好的心理溝通。對患者生活各方面行為、習慣做督促和監(jiān)督。

小結(jié) ?由指定的有關業(yè)務部門負責組織放射工作人員就業(yè)前、后及離崗后的體檢。在崗放射工作人員應定期進行職業(yè)健康檢查，兩次檢查的時間間隔不應超過2年，必要時可增加臨時性檢查。建立放射工作人員的健康檔案。

參考文獻

[1] 茍杰 醫(yī)院輻射防護管理中存在的問題及對策分析[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2017，20{2}：159-160

[2] 董茂生，宋啟哲 合編醫(yī)療單位加強學科建設的實踐與思考[J]。東南國防醫(yī)藥，2009，11（4）：363-365.

[3] 劉麗波<<放射性甲狀腺疾病診斷標準>>解讀[J].國際放射醫(yī)學核醫(yī)學雜志，2012，36（4）：204-206