嚴(yán)小建

摘 要?體育教學(xué)是提高學(xué)生身體素質(zhì)、緩解身心壓力的重要課程，初中學(xué)生正處于青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，必須通過(guò)體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，改善身體素質(zhì)。而傳統(tǒng)教學(xué)模式受到應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)生都是被動(dòng)參與體育活動(dòng)，完全是為了應(yīng)付考試，不利于學(xué)生的發(fā)展。新課改背景下要求初中體育教學(xué)必須教會(huì)學(xué)生能夠自主完成體育項(xiàng)目，掌握基本的理論知識(shí);游戲化教學(xué)便誕生了，它是一種新型教學(xué)方法，是依據(jù)一定的規(guī)則和目的組織的體育活動(dòng)，在初中體育教學(xué)中充分應(yīng)用這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生對(duì)體育的熱情，主動(dòng)參與到體育訓(xùn)練中。

關(guān)鍵詞?體育游戲;初中體育;應(yīng)用策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）21-0143-01

初中體育教學(xué)培養(yǎng)的不僅是學(xué)生的體育素質(zhì)，還需要學(xué)生在體育課堂中達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量，促進(jìn)學(xué)生保持身體健康。然而，在實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)生并不喜歡體育訓(xùn)練，特別是女學(xué)生。針對(duì)這種情況，教師可以將體育游戲融入到課堂教學(xué)中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與熱情及對(duì)體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，提高身心素質(zhì)。

一、明確目標(biāo)科學(xué)選擇體育游戲

素質(zhì)教育倡導(dǎo)因材施教，以學(xué)生為本，因此要想更好地完成教學(xué)任務(wù)教師必須明確教學(xué)目標(biāo)。組織豐富多彩的體育游戲，其主旨在于增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，如果游戲失去目標(biāo)，就無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。一名優(yōu)秀的體育教師應(yīng)全面考慮學(xué)生身體狀況及心理狀況，科學(xué)運(yùn)用游戲開(kāi)展教學(xué)，更要注意的是授課方式是否能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，是否能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。例如教師在組織體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)先同學(xué)生打好關(guān)系，滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求，他們喜歡什么類(lèi)型的游戲，就可以開(kāi)展什么類(lèi)型的游戲，這樣會(huì)使教學(xué)目標(biāo)更順利地完成，既滿(mǎn)足了教學(xué)節(jié)奏，也提高學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了體育教學(xué)的高效性。

二、將體育游戲融入到準(zhǔn)備活動(dòng)中

教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可以通過(guò)備課來(lái)實(shí)現(xiàn)，備課也是開(kāi)展體育活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此初中體育教師在準(zhǔn)備活動(dòng)中滲透體育游戲，認(rèn)識(shí)到體育游戲的重要性作用是非常重要的，通過(guò)趣味性體育活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，待學(xué)生的積極性得到提高后便會(huì)主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中，教學(xué)便會(huì)事半功倍。

在準(zhǔn)備活動(dòng)中，教師可以讓學(xué)生自己制定游戲，主要是軀體的各個(gè)關(guān)節(jié)進(jìn)行活動(dòng)，也可以通過(guò)游戲讓學(xué)生慢跑促進(jìn)熱身。教師在制定游戲時(shí)需帶有一定的獎(jiǎng)懲性，游戲與獎(jiǎng)懲相結(jié)合能夠迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。因此教師在準(zhǔn)備活動(dòng)中開(kāi)展游戲，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練興趣，解決體育訓(xùn)練活動(dòng)單一的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中。準(zhǔn)備活動(dòng)的目的是提高學(xué)生身體熱量，放松身體各部分，以免因?yàn)樯眢w未舒展而在訓(xùn)練中受到傷害。將游戲融入到體育教學(xué)中，通過(guò)游戲讓學(xué)生的身心得到放松，同時(shí)還能體會(huì)到游戲的樂(lè)趣，使熱身更充分。

三、重視趣味性和教育性相結(jié)合

開(kāi)展體育游戲的基礎(chǔ)是教育性，如果沒(méi)有教育性那么它就失去了意義，因此教師在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)必須兼具教育性和趣味性，兩者相結(jié)合才能發(fā)揮出游戲教學(xué)的最大作用。例如，在“俯臥撐”教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)方法只會(huì)讓學(xué)生重復(fù)性的做俯臥撐，很多學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生厭倦的情緒，但采取體育游戲則可以彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，以體育游戲的趣味性教學(xué)要求為依據(jù)，在開(kāi)展俯臥撐教學(xué)時(shí)適當(dāng)添加競(jìng)賽元素，通過(guò)學(xué)生之間的公平競(jìng)爭(zhēng)而提高教學(xué)的趣味性，或是其他方式的俯臥撐，例如在臺(tái)階上實(shí)施45°俯臥撐練習(xí)，頭部朝上或朝下，這樣多方式的練習(xí)才能在一定程度上提高教學(xué)趣味性。在體育游戲教學(xué)中將趣味性和教學(xué)性相結(jié)合是非常重要的一條原則，如果失去了這個(gè)原則，那么游戲教學(xué)就失去了意義。

四、分組游戲教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

目前在素質(zhì)教育盛行的背景下，初中體育教師可以大力推行游戲教學(xué)方案，在實(shí)際教學(xué)中需注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮潛能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。例如，在開(kāi)展游戲教學(xué)中，教師需先掌握學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，幫助學(xué)生選擇自己擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或是學(xué)生的興趣，以此為依據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分組，讓學(xué)生在一個(gè)組里討論運(yùn)動(dòng)技巧，共同學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)運(yùn)動(dòng)的了解，提高個(gè)人見(jiàn)解。又如在初中開(kāi)始時(shí)，一些學(xué)生不了解自己的興趣愛(ài)好，這就需要教師給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣，給學(xué)生分組。再如一些學(xué)生愛(ài)打羽毛球，有的同學(xué)愛(ài)踢足球，這時(shí)教師就可以在自由活動(dòng)階段讓有不同愛(ài)好的同學(xué)進(jìn)行集體訓(xùn)練，同時(shí)向教師請(qǐng)教運(yùn)動(dòng)技巧。只有依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)合理分組教學(xué)，才能為其打造一個(gè)更和諧的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

五、結(jié)束語(yǔ)

體育游戲教學(xué)是一種新型教學(xué)模式，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到該教學(xué)方式的重要作用，在實(shí)施過(guò)程中精心設(shè)計(jì)游戲，滿(mǎn)足學(xué)生需求的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使課堂內(nèi)容更加豐富多彩，學(xué)生的身心得到放松，促進(jìn)中學(xué)生身心素質(zhì)全面發(fā)展。

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