董耀麗

摘 要：籃球作為小學(xué)體育教學(xué)中的重要組成部分，對(duì)學(xué)生身體綜合素質(zhì)的提高具有十分重要的作用。但是從實(shí)際教學(xué)來(lái)看，籃球教學(xué)效果不夠理想，究其原因主要是小學(xué)籃球教學(xué)無(wú)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，迫切需要老師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，將游戲教學(xué)方法融入籃球教學(xué)全過(guò)程中，這樣不僅可以改善當(dāng)前小學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及效果?；诖?，對(duì)游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的運(yùn)用展開(kāi)分析和探討。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);小學(xué)籃球;運(yùn)用;探討

隨著新課改和全面發(fā)展素質(zhì)教育理念在小學(xué)教育中的不斷滲透，老師開(kāi)展教學(xué)時(shí)也越來(lái)越重視學(xué)生的德智體美勞綜合發(fā)展。尤其是小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)，老師遵從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，選擇契合學(xué)生個(gè)性特征的游戲教學(xué)法進(jìn)行籃球教學(xué)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能得到進(jìn)一步發(fā)展[1]。本文結(jié)合游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中運(yùn)用的重要性，提出幾點(diǎn)行之有效的游戲教學(xué)策略，以供參考。

一、游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中運(yùn)用的重要性

將游戲教學(xué)運(yùn)用到小學(xué)籃球教學(xué)中，可以起到以下作用：（1）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比較，游戲教學(xué)更加貼合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在實(shí)際操作中也更容易被小學(xué)生接受，并且在趣味十足的游戲體驗(yàn)中，學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣和積極性也得到了顯著提高，最終籃球教學(xué)效率和質(zhì)量也會(huì)大大提升;（2）提高學(xué)生籃球技能，在小學(xué)開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的主要目的是鍛煉學(xué)生身體和提高學(xué)生體育技能，而將游戲教學(xué)滲透到籃球運(yùn)球、傳球、接球等環(huán)節(jié)當(dāng)中，不僅可以吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與其中，還有利于學(xué)生對(duì)籃球技能的掌握，同時(shí)，學(xué)生體育綜合素養(yǎng)也會(huì)得到提升;（3）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，游戲教學(xué)方式比較靈活，教師在對(duì)游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，可以讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)抒發(fā)自己的意見(jiàn)，又或者老師可以采用提問(wèn)、調(diào)查等方式了解學(xué)生個(gè)性特征和游戲偏好，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容將這些游戲滲透到其中，這樣不僅可以使學(xué)生對(duì)游戲保持高度熱情，還能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也大有裨益[2]。

二、游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的運(yùn)用探微

（一）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇游戲方式，提高籃球教學(xué)有效性

小學(xué)籃球教學(xué)中涉及的內(nèi)容比較多，教師在對(duì)游戲方式進(jìn)行選擇時(shí)，需要建立在對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際綜合考慮的基礎(chǔ)上，只有這樣才能夠充分發(fā)揮游戲教學(xué)的積極作用，提高小學(xué)籃球教學(xué)的有效性。如：在對(duì)籃球教學(xué)中“傳球、接球”進(jìn)行教學(xué)時(shí)，老師就可以利用比賽誰(shuí)傳接球更多、速度更快的游戲，讓學(xué)生積極參與其中，并在這個(gè)過(guò)程中對(duì)學(xué)生傳接球的動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練和規(guī)范，以幫助學(xué)生更好地掌握籃球基本技術(shù)，學(xué)生的身體素質(zhì)也會(huì)在游戲活動(dòng)中得到鍛煉。而在“搶球、斷球”教學(xué)中，老師可以先劃分好訓(xùn)練范圍，并讓學(xué)生在規(guī)定范圍中開(kāi)展游戲，學(xué)生在游戲中能夠樹(shù)立在搶斷他人球時(shí)保護(hù)好自身球意識(shí)，通過(guò)這種方式可以對(duì)學(xué)生的籃球技術(shù)進(jìn)行有效訓(xùn)練[3]。此外，在對(duì)“運(yùn)球”進(jìn)行教學(xué)時(shí)，老師也可以采取繞障礙運(yùn)球、比拼運(yùn)球速度等游戲方式，讓學(xué)生在緊張刺激的氛圍中感受籃球?qū)W習(xí)趣味性和挑戰(zhàn)性，學(xué)生在積極主動(dòng)參與過(guò)程中也能夠?qū)@球運(yùn)動(dòng)各種知識(shí)和技術(shù)快速掌握和應(yīng)用。

（二）使游戲教學(xué)貫穿整個(gè)籃球教學(xué)過(guò)程

小學(xué)籃球教學(xué)主要包含開(kāi)始、準(zhǔn)備、基本和結(jié)束四個(gè)部分，針對(duì)每個(gè)部分所采用教學(xué)方法也不盡相同，并且需要結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行靈活調(diào)整和轉(zhuǎn)換，才能夠起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高籃球教學(xué)作用。實(shí)際操作表現(xiàn)為：（1）開(kāi)始部分，在籃球教學(xué)之前小學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況，這時(shí)候老師就可以利用一些視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)游戲，如：報(bào)數(shù)投球、接球報(bào)數(shù)等游戲，引導(dǎo)學(xué)生將注意力放在游戲完成上，學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣也會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái);（2）準(zhǔn)備部分，在準(zhǔn)備階段主要是對(duì)學(xué)生身體進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，使身體可以快速進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)當(dāng)中，這時(shí)候老師就可以利用知識(shí)游戲的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)練習(xí)，既能夠幫助學(xué)生鞏固以往學(xué)習(xí)知識(shí)，又能夠達(dá)到鍛煉身體的目的，如：開(kāi)展上下左右傳球、投球練習(xí)，在這一階段老師要注意準(zhǔn)確把握游戲強(qiáng)度和學(xué)生運(yùn)動(dòng)量，整個(gè)游戲時(shí)間也要加強(qiáng)控制，使學(xué)生身體有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程，為課堂內(nèi)容實(shí)際教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);（3）基本部分，在該部分主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球技術(shù)訓(xùn)練，為了使整個(gè)訓(xùn)練不枯燥和無(wú)聊，老師可以利用“接力運(yùn)球、繞物運(yùn)球”等游戲活動(dòng)，讓整個(gè)練習(xí)變得更加有趣，教學(xué)氛圍也十分活躍，同時(shí)學(xué)生籃球技術(shù)也會(huì)得到訓(xùn)練和強(qiáng)化，由于每部分訓(xùn)練都有一定教學(xué)目的，這時(shí)候就要求老師結(jié)合籃球技術(shù)訓(xùn)練目標(biāo)，對(duì)游戲形式進(jìn)行恰當(dāng)編排，在運(yùn)動(dòng)負(fù)荷上也要準(zhǔn)確把握，在有效調(diào)節(jié)游戲難度的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的休息時(shí)間進(jìn)行合理分配;（4）結(jié)束部分，在完成籃球教學(xué)以后老師要引導(dǎo)學(xué)生盡快消除運(yùn)動(dòng)過(guò)后的疲勞，這時(shí)候老師可以為學(xué)生安排一些放松型游戲，讓學(xué)生從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)殪o止?fàn)顟B(tài)，學(xué)生在這過(guò)程中也能盡快放松心情，并對(duì)自身狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，以更好地進(jìn)入其他學(xué)科學(xué)習(xí)當(dāng)中[4]。

總之，游戲化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮著很大的作用，我們必須加強(qiáng)重視。

參考文獻(xiàn)：

[1]石丹麗.游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的運(yùn)用[J].考試周刊，2018（81）：138.

[2]苗麗.探究游戲教學(xué)法在小學(xué)籃球教學(xué)中的有效運(yùn)用[J].新課程（下旬），2019（3）：130.

[3]羅高明.游戲教學(xué)法在小學(xué)體育籃球教學(xué)中的運(yùn)用探析[J].新課程研究（中旬-雙），2019（1）：82-83.

[4]曹鵬飛.游戲教學(xué)在小學(xué)籃球教學(xué)中的運(yùn)用分析[J].長(zhǎng)江叢刊，2018，000（15）：292.

編輯 杜元元