張世玉

摘要：新媒體技術(shù)的應(yīng)用在當(dāng)代中職生思想政治教育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。它是中職生思想政治教育的教學(xué)手段之一，學(xué)校和教師對中職生的思想政治教育通過新媒體技術(shù)的運用能夠培養(yǎng)中職生正確的思想政治觀念，本文就新媒體技術(shù)在中職生思想政治教育教學(xué)中的運用方法進行分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：中職生;新媒體技術(shù);思想政治教育;運用方法

引言：

現(xiàn)今社會，新媒體技術(shù)快速發(fā)展，同時也成為教育改革的重要手段之一。新媒體技術(shù)也和當(dāng)代中職生的思想政治教育緊密結(jié)合，通過創(chuàng)新思想政治教育手段，幫助中職生建立積極向上的思想政治觀念。教師通過將多元化的新媒體技術(shù)進行整合，如，手機、網(wǎng)絡(luò)、微視頻等，利用其及時、互動、個性化的特征來滿足中職生的思想政治建設(shè)。

一、思想政治教育對當(dāng)代中職生的重要意義

加強中職學(xué)生思想政治方面的教育工作，可以提高社會主義現(xiàn)代人才建設(shè)的水平，培養(yǎng)出具有更加健康思想的綜合性專業(yè)人才。在實際對中職生的思想政治教育進行加強的時候也需要符合社會主義教育的本質(zhì)，對中職學(xué)生的思想政治教育進行加強，不但會促進學(xué)生的法制教育和思想政治教育，同時也會對學(xué)生的職業(yè)道德以及規(guī)劃等方面進行指導(dǎo)，因此對中職生的思想政治教育進行加強要格外引起重視。

思想政治教育是一門理論性較強的學(xué)科，理論學(xué)科特有的枯燥性難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在中職教學(xué)中，許多的思想政治教育課程使用多媒體進行教學(xué)，但依舊以傳統(tǒng)的講授法為主，缺乏實踐教育和創(chuàng)新教育，作為一名思想政治老師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

二、新媒體技術(shù)在當(dāng)代中職生思想政治教育教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）提升思想政治教師的新媒體技術(shù)素養(yǎng)

中職學(xué)校要將師資隊伍的思想政治建設(shè)制度進行完善，以此來保障思想政治教師能夠高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。思想政治教師要利用新媒體技術(shù)，展開對中職生思想政治教育工作，因此就要求教師具備完善的新媒體技術(shù)素養(yǎng)，同時要形成新媒體技術(shù)下的教師職業(yè)素養(yǎng)。

第一，要為教師構(gòu)建新媒體技術(shù)教學(xué)平臺，如，微信、QQ或其它社交賬號等，使教師通過技術(shù)平臺增強其職業(yè)素養(yǎng)，及時掌握中職生動態(tài)，了解其思想，并以此為平臺了解學(xué)校制度和國家對中職生的教育政策等。第二，要加強教師文化提升，在新技術(shù)發(fā)展的時代，教師同樣面臨很多不良的、復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，很容易對教師造成負(fù)面影響，因此必須提升教師的新媒體文化素養(yǎng)。第三，對教師實行激勵方案，由于思想政治教學(xué)的理論性較強，而且在教學(xué)中不能及時呈現(xiàn)教學(xué)成果，使教師的工作熱情不高，因此學(xué)校要對教師多實行激勵方案，并給予大力扶持，在新媒體技術(shù)背景下，要為教師構(gòu)建良好的工作環(huán)境，鼓勵教師在思想政治教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方法，以此提升教師的思想政治教學(xué)質(zhì)量。

（二）在思想政治教學(xué)中加強新媒體技術(shù)運用

傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)已不適用當(dāng)代中職生的發(fā)展特點，因此要利用新媒體技術(shù)在教學(xué)中展開運用。要想使新媒體技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮作用，就要進行全面規(guī)劃，從而形成合作機制，助力培養(yǎng)中職生的正確思想政治觀念。

首先，加強校方新媒體平臺的建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量的微博、微信公眾號等平臺，宣揚正能量，發(fā)揚時代精神，以此促使中職生建立積極向上的思想觀念。其次，可推進思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)加強黨建、團建等工作，為中職生思想政治建設(shè)起到輿論導(dǎo)向的作用。通過組織中職生開展網(wǎng)上主題活動，如思想建設(shè)類的文稿征文、視頻征集等，幫助中職生營造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。再者，要將新媒體技術(shù)的信息資源進行融合，由于思想政治教育在不同的學(xué)校都有其獨特的教育資源和教學(xué)方式，因此可利用新媒體技術(shù)將各中職學(xué)校的信息資源融合，建立平臺合作機制，使各學(xué)校間能夠互相取長補短，通過結(jié)合中職生身心發(fā)展特點，各學(xué)校間不斷優(yōu)化新媒體技術(shù)資源，完善中職生的思想政治教育工作內(nèi)容及教育機制。由于新媒體技術(shù)的開放性和資源共享的特點，使中職生的思想政治建設(shè)也不僅僅局限于學(xué)校和新媒體技術(shù)，這就可以使社會、政府等相關(guān)組織機構(gòu)都可以參與進來，使得中職生能夠通過新媒體技術(shù)的虛擬平臺認(rèn)識和了解社會及社會輿情，以此為中職生樹立健全的思想政治觀念營造虛擬的社會發(fā)展氛圍。

（三）利用新媒體技術(shù)切入教學(xué)內(nèi)容

新媒體技術(shù)是新時代下信息技術(shù)的創(chuàng)新革命，它幫助人們創(chuàng)建了虛擬、互動、交流的設(shè)交平臺。中職生對新媒體技術(shù)充滿好奇，其在虛擬世界中，思想更為獨特，更關(guān)注自我價值，同時獲取信息更加豐富和便捷，這就導(dǎo)致中職生不再被動接受教師的思想政治教育觀念，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，因此教師要利用新媒體技術(shù)，主動切入教學(xué)內(nèi)容，以此激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)熱情。新媒體技術(shù)要注重結(jié)合中職生的思想政治教育來抓，教師要從生活入手，找到切入點。其涵蓋中職生的學(xué)習(xí)、社交、生活等各個方面，以此入手將思想政治觀念逐步滲入新媒體技術(shù)中，通過新媒體的形式使中職生接觸思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生在耳濡目染的新媒體技術(shù)下受到思想政治教育的指引。

結(jié)束語：

總之，當(dāng)代中職生的思想政治教育工作要遵循時代發(fā)展的特點，在新媒體技術(shù)的契機下，學(xué)校和思想政治教師通過創(chuàng)新思想政治教育機制，把握新時代下思想政治教育工作內(nèi)涵，并結(jié)合新媒體發(fā)展機遇，將思想政治教育工作提升新的教育高度，使中職生樹立起符合新時代發(fā)展的思想政治觀念。

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