桑林軍
摘? 要:因為高中是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一個重要轉(zhuǎn)折期,是比較重要的一個時期和階段,因為現(xiàn)在實行新高考改革制度,所以國家更加注重德智體美勞的全面發(fā)展,從這方面來說,高中的體育尤其重要,再加上改革之后高考將體育列為考試科目,所以學(xué)校和教師都應(yīng)該對體育有一定的重視。但是在現(xiàn)在的高中學(xué)習(xí)中,普遍存在教師對體育不重視,大多都關(guān)注學(xué)生的文化課成績,同時也存在學(xué)生不經(jīng)常運動,身體可能不是十分健康,存在許多隱藏的健康問題,而體育鍛煉正好能讓學(xué)生在高中學(xué)習(xí)階段能保證自己的健康問題,并且還能提高學(xué)生的體育成績。但是應(yīng)該在高中對體育如何進行教學(xué),如何在高中體育實行專項化教學(xué)都是主要要研究的問題。該文將針對這方面,對于教學(xué)改革進行實踐的分析。
關(guān)鍵詞:高中體育? 專項化? 教學(xué)改革? 實踐分析
中圖分類號:G63 ? ?文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2020)06(a)-0161-02
體育教學(xué)與大多數(shù)學(xué)科的教學(xué)都大同小異,首先對于體育教學(xué)不能只單純地研究策略,更應(yīng)該考慮的是教師應(yīng)該怎么做才能讓學(xué)生對于體育產(chǎn)生興趣,對學(xué)習(xí)體育和體育鍛煉產(chǎn)生積極性。在新高考模式的促使下,教師更加不能只專注于教學(xué),尤其是像體育這種實踐性較強的學(xué)科。教師更應(yīng)該注重學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能學(xué)到什么,更要以學(xué)生為主體,多方面了解學(xué)生,而專項化模式正是能針對學(xué)生進行的相關(guān)調(diào)整,更能良好地適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)在高中的學(xué)習(xí)情況。讓學(xué)習(xí)體育變得不再枯燥乏味,讓學(xué)生更能理解專項化的模式,并且在這一模式的引導(dǎo)下學(xué)生能在體育方面有更大的積極性。
1? 現(xiàn)今高中體育教學(xué)存在諸多問題
教學(xué)枯燥,缺乏引導(dǎo)。這是高中普遍存在的問題,體育教學(xué)也是一樣。因為在高中時期傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師都是對于學(xué)校方面的體育教學(xué)要求進行教學(xué),然后期末進行統(tǒng)一的考試??赡軐W(xué)生對于這樣的模式已經(jīng)充滿了厭倦,對學(xué)習(xí)體育來說也少了一些興趣,也不會最大限度地鍛煉學(xué)生的運動興趣和體育細胞。大多數(shù)學(xué)生都會選擇臨時抱佛腳,沒有真正地喜歡這門學(xué)科,并且這樣運動記憶都是短暫的,如果不能長時間地堅持可能不會起到很好的效果。而教師也只是按照自己的教授方法進行體育教學(xué),對學(xué)生的了解和關(guān)心都比較欠缺,無法最高效地去調(diào)動學(xué)生的積極性。沒有教師的合理引導(dǎo),學(xué)生可能就會產(chǎn)生惰性心理,久而久之可能會產(chǎn)生很大的體育教學(xué)問題[1]。
2? 對高中體育實行專項化教學(xué)改革的重要性
現(xiàn)在體育教師在教學(xué)中可能更注重讓學(xué)生進行簡單的熱身,然后簡單鍛煉之后就讓學(xué)生自由活動。雖然在上體育課的時候可以簡單地起到鍛煉身體的作用,但是這并不能提高學(xué)生的體育成績,學(xué)生體育也不會有任何的進步,而進行專項化教學(xué)改革在高中的體育中比較具有趣味性可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,去選擇自己喜歡的運動,然后進行自主訓(xùn)練和鍛煉,必要的時候老師可以進行相關(guān)的知識教學(xué)和引導(dǎo),告訴學(xué)生要點和重點,這樣學(xué)生也會對體育知識記得比較牢,并且也能靈活地進行應(yīng)用。
所以只要老師進行引導(dǎo)和培養(yǎng),學(xué)生就會慢慢地喜歡體育,也會愿意去上體育課,只有學(xué)生配合,教師的體育教學(xué)才能真正順暢??傮w來說會提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)核心素養(yǎng),提升成績。這就說明了進行專項化的教學(xué)改革具有不可忽視的作用。讓學(xué)生了解各種不同的體育文化,了解不同的體育運動,讓學(xué)生對這方面不僅僅是因為學(xué)習(xí)和高考,而是自己喜歡和接受體育教師的教學(xué)方式,拓展學(xué)生的知識面,讓學(xué)生的發(fā)展更加廣闊,并且越來越健康[2]。
3? 專項化教學(xué)實踐改變教學(xué)方式
3.1 教師引導(dǎo),激發(fā)體育興趣
因為專項化的教學(xué)只要讓學(xué)生去選自己喜歡并且感興趣的體育方面,所以說這樣就改變了傳統(tǒng)的學(xué)生進行統(tǒng)一的體育教學(xué),因為傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不適合現(xiàn)在社會和教學(xué)的方式。作為體育來說正是很好地適應(yīng)專項化的教學(xué)方式改革,在這種改革方式的影響下,學(xué)生更可以在高中階段進行相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練,讓不同的體育老師進行一些簡單的教學(xué),這樣就會讓學(xué)生真正明白體育的內(nèi)涵,對學(xué)生進行簡單的基礎(chǔ)性的專項化教學(xué)更是讓學(xué)生打下一個良好的基礎(chǔ)。
例如,在進行體育教學(xué)中,可以運用專項化教學(xué)進行一些體育運動的分類,比如排球、乒乓球、籃球或者跆拳道等運動,讓學(xué)生自己去選擇學(xué)習(xí),然后比較專業(yè)的老師進行引導(dǎo)型教學(xué),讓體育課堂不再以教師為主體,更多讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),教師在旁邊進行輔助教學(xué),這樣的摸索方式也會讓學(xué)生更容易理解,也更容易記住[3]。
3.2 教學(xué)調(diào)換,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)
實行體育課堂調(diào)換就是說使學(xué)生作為主體進行預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),這樣就是所謂的翻轉(zhuǎn)課堂,在這個過程中老師就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的方式和方法的不同特點,并且如果讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)然后學(xué)習(xí),可能會讓學(xué)生對體育有不一樣的記憶和想法。老師要知道的是,對于高中體育的學(xué)習(xí)不僅僅是老師推著學(xué)生學(xué)習(xí),更多是要讓學(xué)生自己想學(xué)、自己學(xué)會如何學(xué)習(xí),這才是最重要的。專項化教學(xué)加上自主學(xué)習(xí),就會將優(yōu)勢同時作用在學(xué)生身上,達到事半功倍的效果。
例如,在體育課堂中,老師可以說:“同學(xué)們,我們今天要布置一個任務(wù),你們可以自己預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容,下節(jié)課進行簡單的演示,然后對于這個體育運動進行講述和,然后也可以再談一些自己的看法,可以自己獨立完成,也可以和朋友們一起進行運動講述。”這樣進行作業(yè)布置既改變了原先老套的考查的方式,使學(xué)生得到放松,也可以鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生多方面發(fā)展,最后還可以培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)[4]。
3.3 積極性提升
因為學(xué)生在體育興趣愛好上得到了滿足,這樣也會讓學(xué)生提前適應(yīng)了大學(xué)一定的體育教學(xué)方法,鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),實行專項化教學(xué)改革,讓學(xué)生在各個方面不斷完善和調(diào)整。調(diào)整教學(xué)方法,增加體育的課堂教學(xué)訓(xùn)練,在其中盡量讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),在問題中鍛煉自身的運動能力。要養(yǎng)成運動習(xí)慣,讓學(xué)生在高中時期多做運動,保障健康的同時也能更好地應(yīng)對高考的改革模式,也不能為了讓學(xué)生提高成績?nèi)ミ\動,應(yīng)該為了學(xué)生的能力完善,讓學(xué)生加強鍛煉而運動。只有提高學(xué)生的積極性,才能讓學(xué)生對體育改變原來的想法或者不重視的情況,并且要做到各方面相結(jié)合,讓教師和學(xué)校都能對體育的專項化教學(xué)更加重視,并且準確地實施以及貫徹,讓體育的專項化改革切實地應(yīng)用下去。
4? 結(jié)語
對于體育學(xué)習(xí)來說,俗話說“興趣是孩子最好的老師?!彼哉f,在學(xué)習(xí)的過程中不能只注重成績,或者傳統(tǒng)觀念影響,不重視體育這一學(xué)科,更應(yīng)該讓學(xué)生對體育運動產(chǎn)生興趣,才能讓他們從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。這一點是非常重要的。學(xué)習(xí)體育是長久的事情,需要不斷地堅持和有堅實的毅力。并且要堅持運動,長久運動。老師首先要做到給予絕對的支持和贊成,在課余時間帶領(lǐng)學(xué)生多做運動,在體育教學(xué)中找到樂趣,學(xué)習(xí)體育知識,在記知識的同時更要有運動積極性。如果學(xué)生在高中時就產(chǎn)生厭學(xué)心理,不愿意做運動,可能以后的學(xué)習(xí)中也不會對體育方面有太強烈的想法。只有讓學(xué)生去主動地參與,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才能讓學(xué)生運動起來,做到各方面的共同提高,繼而不斷提升綜合能力。
參考文獻
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