摘要:隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,現(xiàn)代社會已經(jīng)成為一個信息化/高科技的時代,而我們所說的教育信息化就是一個利用信息技術(shù)來促進教育改革的一個重要因素,也是帶動教育現(xiàn)代化的一個不可忽視的過程。這樣高科技的技術(shù)對老師的要求也在不斷地提高,要求老師在平常的教學(xué)活動中,能夠熟練的運用計算機多媒體和掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識,以此提升自己的專業(yè)素養(yǎng)來促進教育的全面改革,讓自己適應(yīng)這個信息化社會對教育發(fā)展的新要求。在幼兒階段的教學(xué)中,信息化技術(shù)也起著重要的作用,不僅可以使平??菰锏慕虒W(xué)活動變得充滿童心童趣,還可以充分的活動幼兒的大腦思維,激發(fā)他們的表達欲望,這樣對幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展也有著非常大的影響。
關(guān)鍵詞:幼兒;五大領(lǐng)域;信息化技術(shù);作用
中圖分類號:G613.4 文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2020)16-0282-01
《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。”因此,在我們基礎(chǔ)的幼兒階段教育價值的定位應(yīng)著眼于培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的態(tài)度以及能力,從而來適應(yīng)社會生活的態(tài)度和能力。而信息技術(shù)已經(jīng)潛藏在教育領(lǐng)域當(dāng)中,并且有著重要的作用,促進了教育方法、教育手段/教育模式和教育觀念的改革,也使得教育有了極大的發(fā)展。提高了教育的質(zhì)量和效益。而我們幼兒園的教師主要就是圍繞著幼兒的五大領(lǐng)域來進行工作的,所以信息化技術(shù)對我們來說非常重要。
1.可以優(yōu)化教師的工作量
在幼兒階段的教育教學(xué)過程當(dāng)中,想要開展一堂完美的語言活動,必須要做的是認真?zhèn)湔n。那么在備課的過程當(dāng)中,老師就需要翻閱大量的相關(guān)書籍和相關(guān)資料,以此來獲取有用的信息,而龐大數(shù)庫里有用的資源甚少,老師去翻閱也需要大量的時間。而我們的網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)九個我們幼教老師帶了極大的便利,不僅可以節(jié)省老師的時間,還可以優(yōu)化教師的工作,讓老師在信息化技術(shù)的幫助下,獲取到自己需要的資料,可謂是幫助幼教老師為開展教學(xué)果凍開辟了一條捷徑。除此之外,在傳統(tǒng)的語言教學(xué)中,老師不但要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點來選選材,還要花大量的時間去繪畫圖和修改圖,做到用圖來吸引學(xué)生的眼球,這樣就會加大教師的工作量,如果是運用信息化技術(shù)的話就不會有這個繁瑣的工作過程,相反還可以減輕老師的工作,幫助老師輕松的解決這些問題,提高教師的工作效率。
2.豐富教學(xué)過程
在過去傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)過程中,大多數(shù)都是以教師出示范例加講解,然后就是孩子們作畫,老師再來講評,這樣的教學(xué)模式缺乏審美感知,所以在作品當(dāng)中,模仿的話居多。在有了信息化技術(shù)之后,這樣的情況就有好轉(zhuǎn),教師就可以運用多媒體向?qū)W生呈現(xiàn)豐富多彩的作品,還可以分類來展示,讓他們在欣賞的過程中,表達自己的情感和意愿,讓他們在視覺上得到基本的滿足,從而來激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感以及情感表達能力,也為創(chuàng)作靈感提供了素材。還可以使一些無法用言語表達的聲音通過多媒體向同學(xué)們展示出來。比如:創(chuàng)編舞蹈《小青蛙》的活動時,可以先用多媒體播放青蛙呱呱的叫聲,以此來引起幼兒的注意,激發(fā)幼兒的興趣。還可以用多媒體投放有關(guān)青蛙的圖片資料和視屏資料,讓孩子們通過視頻來了解青蛙,這也是我們無法用言語做到的,所以信息化技術(shù)在幼兒五大領(lǐng)域的藝術(shù)當(dāng)中有著無比重要的作用。
3.激發(fā)探索意識
無論是幼兒階段的科學(xué)活動還是中小學(xué)階段的科學(xué)活動,都是抽象的,難以只通過語言來理解的,這時就需要用到信息化技術(shù)。而信息化技術(shù)到底對科學(xué)活動又有著怎樣的幫助呢?
年齡較小的幼兒對于抽象的科學(xué)知識,是很難理解的。而信息化技術(shù)可以利用自身的優(yōu)勢使抽象的科學(xué)知識變得更加具體,把原來生疏難以理解的便成生動形象、圖文并茂的具體事物,并且融入到生活當(dāng)中去,讓孩子們更加容易接受。比如,在幼兒階段的數(shù)學(xué)活動“5”的組成,“5”原本是一個枯燥乏味的阿拉伯?dāng)?shù)字,最早也只能借助圖片來幫助孩子們學(xué)習(xí),而有了先進的信息化技術(shù),有了功能多樣的多媒體,使得單調(diào)乏味的圖片和數(shù)字制作成生動有趣的動畫:一天,貓媽媽帶著貓寶寶去釣魚,經(jīng)過一段時間的垂釣,貓媽媽有了豐富的收獲,貓媽媽一共釣了幾條魚?幾條大的?幾條小的?讓這種貼近生活的話題貫穿在有趣的動畫當(dāng)中,從而吸引幼兒的眼球,讓幼兒的注意力跟隨著動畫走,這樣既豐富了教學(xué)過程,又達到了事半功倍的效果。
4.推動社會改革創(chuàng)新
深化教育領(lǐng)域綜合改革。全面貫黨的教育方針,堅持立德樹人,加強社會主義核心價值體系教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,形成愛學(xué)習(xí),愛勞動,愛祖國活動的有效形式的長效機制。十八大報告提出,堅持走中國特色新型工業(yè)化,信息化,城鎮(zhèn)化,農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路,推動信息化和工業(yè)化深度融合,工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動,城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào),促進工業(yè)化,信息化,城鎮(zhèn)化,農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,語言的教育也可以通過信息技術(shù)設(shè)備來實現(xiàn),不再僅僅局限于老師傳授,而且信息技術(shù)設(shè)備具有比老師絕對正確的知識,運用信息技術(shù)這一媒介,帶給兒童多種感官刺激,把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加簡潔,具體,直觀,有趣。
作者簡介:章珺(1983.9-)女,漢,江西南昌,本科,中小學(xué)二級教師,研究方向:幼兒教育。