摘要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代社會已經(jīng)成為一個信息化/高科技的時代，而我們所說的教育信息化就是一個利用信息技術(shù)來促進教育改革的一個重要因素，也是帶動教育現(xiàn)代化的一個不可忽視的過程。這樣高科技的技術(shù)對老師的要求也在不斷地提高，要求老師在平常的教學活動中，能夠熟練的運用計算機多媒體和掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識，以此提升自己的專業(yè)素養(yǎng)來促進教育的全面改革，讓自己適應這個信息化社會對教育發(fā)展的新要求。在幼兒階段的教學中，信息化技術(shù)也起著重要的作用，不僅可以使平?？菰锏慕虒W活動變得充滿童心童趣，還可以充分的活動幼兒的大腦思維，激發(fā)他們的表達欲望，這樣對幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展也有著非常大的影響。

關(guān)鍵詞：幼兒;五大領(lǐng)域;信息化技術(shù);作用

中圖分類號：G613.4 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0282-01

《幼兒園指導綱要（試行）》指出：“幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。”因此，在我們基礎(chǔ)的幼兒階段教育價值的定位應著眼于培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒自主學習的態(tài)度以及能力，從而來適應社會生活的態(tài)度和能力。而信息技術(shù)已經(jīng)潛藏在教育領(lǐng)域當中，并且有著重要的作用，促進了教育方法、教育手段/教育模式和教育觀念的改革，也使得教育有了極大的發(fā)展。提高了教育的質(zhì)量和效益。而我們幼兒園的教師主要就是圍繞著幼兒的五大領(lǐng)域來進行工作的，所以信息化技術(shù)對我們來說非常重要。

1.可以優(yōu)化教師的工作量

在幼兒階段的教育教學過程當中，想要開展一堂完美的語言活動，必須要做的是認真?zhèn)湔n。那么在備課的過程當中，老師就需要翻閱大量的相關(guān)書籍和相關(guān)資料，以此來獲取有用的信息，而龐大數(shù)庫里有用的資源甚少，老師去翻閱也需要大量的時間。而我們的網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)九個我們幼教老師帶了極大的便利，不僅可以節(jié)省老師的時間，還可以優(yōu)化教師的工作，讓老師在信息化技術(shù)的幫助下，獲取到自己需要的資料，可謂是幫助幼教老師為開展教學果凍開辟了一條捷徑。除此之外，在傳統(tǒng)的語言教學中，老師不但要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點來選選材，還要花大量的時間去繪畫圖和修改圖，做到用圖來吸引學生的眼球，這樣就會加大教師的工作量，如果是運用信息化技術(shù)的話就不會有這個繁瑣的工作過程，相反還可以減輕老師的工作，幫助老師輕松的解決這些問題，提高教師的工作效率。

2.豐富教學過程

在過去傳統(tǒng)的美術(shù)教學過程中，大多數(shù)都是以教師出示范例加講解，然后就是孩子們作畫，老師再來講評，這樣的教學模式缺乏審美感知，所以在作品當中，模仿的話居多。在有了信息化技術(shù)之后，這樣的情況就有好轉(zhuǎn)，教師就可以運用多媒體向?qū)W生呈現(xiàn)豐富多彩的作品，還可以分類來展示，讓他們在欣賞的過程中，表達自己的情感和意愿，讓他們在視覺上得到基本的滿足，從而來激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感以及情感表達能力，也為創(chuàng)作靈感提供了素材。還可以使一些無法用言語表達的聲音通過多媒體向同學們展示出來。比如：創(chuàng)編舞蹈《小青蛙》的活動時，可以先用多媒體播放青蛙呱呱的叫聲，以此來引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒的興趣。還可以用多媒體投放有關(guān)青蛙的圖片資料和視屏資料，讓孩子們通過視頻來了解青蛙，這也是我們無法用言語做到的，所以信息化技術(shù)在幼兒五大領(lǐng)域的藝術(shù)當中有著無比重要的作用。

3.激發(fā)探索意識

無論是幼兒階段的科學活動還是中小學階段的科學活動，都是抽象的，難以只通過語言來理解的，這時就需要用到信息化技術(shù)。而信息化技術(shù)到底對科學活動又有著怎樣的幫助呢？

年齡較小的幼兒對于抽象的科學知識，是很難理解的。而信息化技術(shù)可以利用自身的優(yōu)勢使抽象的科學知識變得更加具體，把原來生疏難以理解的便成生動形象、圖文并茂的具體事物，并且融入到生活當中去，讓孩子們更加容易接受。比如，在幼兒階段的數(shù)學活動“5”的組成，“5”原本是一個枯燥乏味的阿拉伯數(shù)字，最早也只能借助圖片來幫助孩子們學習，而有了先進的信息化技術(shù)，有了功能多樣的多媒體，使得單調(diào)乏味的圖片和數(shù)字制作成生動有趣的動畫：一天，貓媽媽帶著貓寶寶去釣魚，經(jīng)過一段時間的垂釣，貓媽媽有了豐富的收獲，貓媽媽一共釣了幾條魚？幾條大的？幾條小的？讓這種貼近生活的話題貫穿在有趣的動畫當中，從而吸引幼兒的眼球，讓幼兒的注意力跟隨著動畫走，這樣既豐富了教學過程，又達到了事半功倍的效果。

4.推動社會改革創(chuàng)新

深化教育領(lǐng)域綜合改革。全面貫黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習，愛勞動，愛祖國活動的有效形式的長效機制。十八大報告提出，堅持走中國特色新型工業(yè)化，信息化，城鎮(zhèn)化，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，推動信息化和工業(yè)化深度融合，工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動，城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)，促進工業(yè)化，信息化，城鎮(zhèn)化，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，語言的教育也可以通過信息技術(shù)設(shè)備來實現(xiàn)，不再僅僅局限于老師傳授，而且信息技術(shù)設(shè)備具有比老師絕對正確的知識，運用信息技術(shù)這一媒介，帶給兒童多種感官刺激，把幼兒的學習內(nèi)容變得更加簡潔，具體，直觀，有趣。

作者簡介：章珺（1983.9-）女，漢，江西南昌，本科，中小學二級教師，研究方向：幼兒教育。