吳華

【摘?要】近年來，隨著教育改革的深入和發(fā)展，體育課堂教學(xué)開始受到教育界的重視。為了促進(jìn)中小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，體育是中小學(xué)教育的重要組成部分，并正在向多種形式的體育教育發(fā)展。體育游戲能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】體育游戲;中小學(xué);教學(xué)

在體育教學(xué)過程中，體育游戲因其教育意義和興趣而受到學(xué)生的喜愛。在體育教學(xué)中正確運(yùn)用體育游戲，使學(xué)生更加積極地參與到體育教學(xué)中來。

1體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用意義

游戲教學(xué)不僅可以使中小學(xué)生更好地掌握知識和技能，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生聰明、勇敢、堅韌、團(tuán)結(jié)、合作等優(yōu)秀的人格品質(zhì)。例如，接力賽要求學(xué)生勇敢，堅韌，勤奮，有團(tuán)隊精神，培養(yǎng)學(xué)生的智慧和靈活性。在參與游戲的過程中，要堅持游戲規(guī)則，保持學(xué)生的合作意識和組織紀(jì)律性[1]。

體育游戲教學(xué)與傳統(tǒng)體育教學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，以學(xué)生的積極參與為中心。教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容與游戲內(nèi)容充分結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生參與游戲，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解。對于學(xué)生來說，一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍可以有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。

2體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀

2.1不成熟的游戲教學(xué)體系

針對游戲教學(xué)法在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，首先，游戲教學(xué)法的應(yīng)用缺乏一套完善的體系，這是主要問題之一。很多教師對游戲教學(xué)法沒有一個全面的了解，在具體的教學(xué)工作中，只是簡單地將游戲與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行匹配，從而完成游戲的教學(xué)設(shè)計。倉促的游戲教學(xué)設(shè)計不能保證游戲模式與教學(xué)內(nèi)容的兼容性，因此，在游戲教學(xué)過程中，游戲與教學(xué)內(nèi)容缺乏深入結(jié)合，效果有限。

2.2游戲教學(xué)法的評價機(jī)制不完善

缺乏游戲教學(xué)方法的評價機(jī)制也是中小學(xué)體育教學(xué)中普遍存在的問題，由于缺乏一套完整的評價機(jī)制，在游戲教學(xué)過程中，體育游戲教學(xué)不能做出有效的判斷。哪些游戲教學(xué)方法較好，那些需要改進(jìn)，這些內(nèi)容是教師評價游戲教學(xué)方法的主要依據(jù)，沒有這些基礎(chǔ)，教師就無法完善課堂游戲教學(xué)，導(dǎo)致游戲教學(xué)法的教學(xué)效果大大降低，無法繼續(xù)進(jìn)步。

3合理利用運(yùn)動會在中小學(xué)體育教學(xué)中的作用

3.1創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)意愿

在中小學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲教學(xué)的內(nèi)容、類型和形式尤為豐富。此外，不同的游戲可以融入到中小學(xué)不同的運(yùn)動和環(huán)節(jié)中，因此，體育教師在中小學(xué)使用體育游戲時，應(yīng)加強(qiáng)游戲的創(chuàng)造，使許多趣味盎然、生活豐富的體育游戲能夠深入到體育教育的各個方面，從而提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一方面，教師必須確保游戲與現(xiàn)實生活密切相關(guān)，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，結(jié)合自己的身體特點(diǎn)，參與體育鍛煉，釋放自身固有的潛能。另一方面，教師必須確保游戲和教學(xué)需求之間的無縫連接。由于與初中體育相關(guān)的內(nèi)容繁多瑣碎，可供學(xué)生選擇的體育知識種類繁多，只有在形式、內(nèi)容、特點(diǎn)和教學(xué)活動上保證體育游戲的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展需要無限的契合，才能最大限度地發(fā)揮體育游戲的作用，發(fā)揮其價值和意義[2]。

3.2建立中小學(xué)體育游戲教學(xué)評價機(jī)制

為了促進(jìn)中小學(xué)游戲教學(xué)的發(fā)展，有必要建立相應(yīng)的評價機(jī)制，完善的評價機(jī)制可以幫助教師和管理者及時對游戲教學(xué)的發(fā)展進(jìn)行評價和分析，及時發(fā)現(xiàn)游戲教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，為下一步體育游戲教學(xué)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，中小學(xué)需要根據(jù)人才和教師的現(xiàn)狀建立教學(xué)評價機(jī)制。

為了保證評價機(jī)制的針對性和實用性，要盡量選擇一些對其他教學(xué)方法有評價經(jīng)驗的管理者，建立現(xiàn)有的評價體系，并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)優(yōu)化，從而保證中小學(xué)體育游戲的教學(xué)效果更具針對性。同時，將學(xué)生的評價機(jī)制引入游戲教學(xué)的評價機(jī)制中，讓學(xué)生分析課堂游戲的效果和教師的整體課堂設(shè)計，從而了解學(xué)生參與游戲課堂的真實體驗，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展整體評價機(jī)制。構(gòu)建中小學(xué)體育評價機(jī)制，應(yīng)遵循多元化原則，多角度完善評價機(jī)制，建設(shè)體育課堂，提高中小學(xué)體育評價的有效性。

3.3通過優(yōu)秀的教學(xué)游戲?qū)W(xué)生引入課堂教學(xué)

中小學(xué)體育學(xué)習(xí)難度逐漸增加，如果教師能夠采用更加科學(xué)合理的課堂教學(xué)方法，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望就會被更加充分的點(diǎn)燃，從而使學(xué)生能夠更加有效的鍛煉和熱身。

例如，教師可以將課堂教學(xué)中的熱身動作從普通的體育運(yùn)動轉(zhuǎn)變?yōu)槿邮峙?、傳球等體育游戲，使學(xué)生在不同的體育比賽中有效提高學(xué)習(xí)積極性，更加積極地參與課堂教學(xué)，或者在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)排球之前，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行接力賽跑，熟悉排球的重量和功能，以提高課堂教學(xué)效果，并建立高質(zhì)量的體育教學(xué)。

4結(jié)束語

體育作為一種特殊的教育和體育活動手段，在中小學(xué)教育中發(fā)揮著不可替代的作用，教師要認(rèn)真考慮教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，科學(xué)運(yùn)用體育游戲是提高學(xué)生學(xué)習(xí)精神和體育素質(zhì)的重要手段，是大力推進(jìn)高質(zhì)量教育體育事業(yè)發(fā)展的重要手段，弘揚(yáng)特色體育文化。

參考文獻(xiàn)：

[1]黨治軍.探究中小學(xué)體育教學(xué)對體育游戲的運(yùn)用[J].家長，2021（06）：14-15.

[2]董玉萍.體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的意義[J].學(xué)周刊，2021（13）：167-168.