陳春基

【摘要】主題班會是班主任結(jié)合校情、學(xué)情、班情，由班主任從班級管理的角度出發(fā)，結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)指標(biāo)，本著解決學(xué)生思想問題或是針對性解決在班級管理中出現(xiàn)的共性問題而精心設(shè)計的一種綜合性活動課例，它的設(shè)計與實施直接影響和制約著高質(zhì)量班風(fēng)的形成，每一次主題班會的設(shè)計與實施，只要做到遵循原則，講求方法，認(rèn)真組織實施，就一定能解決學(xué)生的思想問題，凝練出優(yōu)良的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】主題班會? 設(shè)計? 實施

【課題項目】武威市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃 2019 年一般課題： 《小學(xué)中高年級班主任工作藝術(shù)的探索與研究》，課題編號： WW[2019]GH052。

【中圖分類號】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）16-0204-02

主題班會是根據(jù)未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合校情、學(xué)情、班情，由班主任從班級管理的角度出發(fā)，結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)指標(biāo)，本著解決學(xué)生思想問題或是針對性解決在班級管理中出現(xiàn)的共性問題而精心設(shè)計的一種綜合性活動課例，讓有形的活動去吸引學(xué)生，感染學(xué)生，它的設(shè)計與實施直接影響和制約著高質(zhì)量班風(fēng)的形成，所以我們應(yīng)注重主題班會的設(shè)計及實施：

一、班會主題的確定

開好主題班會的首要任務(wù)就是主題的選擇與確定。選擇班會的主題，就是確定教育的目的，確定會議的靈魂，必須要遵循相應(yīng)的原則。

1.主題的確定要與綱要相一致。主題班會的設(shè)計實施與開展必須要有綱，那就是未成年人思想建設(shè)綱要，每一個主題班會的設(shè)立都必須堅持向綱要看齊的原則，要與上級教育主管部門和學(xué)校制定的德育教育計劃保持一致，要從源頭上服務(wù)于學(xué)校的德育工作，設(shè)計不能隨意、盲目，不能有悖黨的教育方針。

2.選題的范疇要適宜。不宜過大也不宜偏小，太大了顯的好高騖遠(yuǎn)遠(yuǎn)離學(xué)生實際生活，太小了又像是在鬧著玩，在浪費學(xué)生時間，所以要根據(jù)學(xué)生的實際認(rèn)知情況進(jìn)行甄選，擬定適宜的主題，引導(dǎo)組織開展活動，水到渠成的引導(dǎo)學(xué)生去思考，去理解，達(dá)到應(yīng)有的教育效果。

3.主題的選定要有針對性。每一個班隊會主題的擬定，不應(yīng)該是班主任心血來潮的產(chǎn)物，更不能是空穴來風(fēng)的東西，它必須要有針對性，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出來值的表揚(yáng)的亮點或者是出現(xiàn)的一些共性的問題，設(shè)計的各個環(huán)節(jié)要合情合理，要能引起學(xué)生思想上的波動，要解決一些什么問題，能解決一些什么問題，要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和能力有針對性的去設(shè)計。

二、主題活動的設(shè)計

主題班會要有明確的目的性，有做到有的放矢，強(qiáng)調(diào)育人的實際效果。

1.活動的設(shè)計要有利于提高學(xué)生的認(rèn)識能力。 通過活動的開展要能夠幫助學(xué)生形成正確的善惡觀、是非觀、美丑觀等，能判斷出什么是對的什么是錯的，并能引發(fā)思考知道什么事能做，什么事不能做。

2.活動的設(shè)計要有助于提高學(xué)生的自我教育能力。成功的主題班會活動，不是由教師設(shè)計好一個方案進(jìn)行“滿堂灌”式的注入式強(qiáng)制教育，而是引領(lǐng)著學(xué)生們從參與一個個活動中去感受，去思考，去辨別是非，形成價值觀的過程，要注重學(xué)生的主體作用，說一萬個道理也不如讓學(xué)生親自參與所感受到的影響深刻。讓學(xué)生當(dāng)主角，老師當(dāng)配角，更有益于學(xué)生的自我教育，自我完善，這樣的設(shè)計事半功倍，何樂而不為呢？

3.內(nèi)容的選擇要迎合學(xué)生的興趣。要結(jié)合小學(xué)生活潑、好動、模仿性強(qiáng)的特點，選用一些學(xué)生喜歡的游戲角色、動畫明星、校園好少年等為藍(lán)本，以他們的事跡為故事線索，增加班隊會的吸引力，抓住學(xué)生的興趣點，也自然就抓住了教育教學(xué)活動的主動性，增強(qiáng)了學(xué)生的內(nèi)在體驗，要達(dá)成教育教學(xué)目的自然變的簡單。

三、主題班會的實施

1.活動前宣布主題，調(diào)動全班準(zhǔn)備。在主題班會召開前一周，班主任老師可以先期把主題班會的主題及主要環(huán)節(jié)公布出去，并要求全班同學(xué)就該主題反省自己，充分造勢，渲染氛圍，激發(fā)學(xué)生參與期盼心，從而自覺的去思考并設(shè)計自己該怎么去參與。

2.召開班干部會，選好主持人。結(jié)合本班學(xué)生實際情況，選組織能力強(qiáng)、語言表達(dá)能力好的同學(xué)擔(dān)任班會主持人，并要求其領(lǐng)悟本次班會的設(shè)計意圖，熟悉班會流程，根據(jù)需要進(jìn)行明確分工，并對各環(huán)節(jié)進(jìn)行預(yù)設(shè)，主持人要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和表達(dá)能力，可以帶動全班學(xué)生情緒，使每一個學(xué)生能積極參與，充分展示他們的才華，并能引發(fā)學(xué)生思考，達(dá)成主題班會目的。

3.精心引導(dǎo)，有效實施。班主任要扮演好引領(lǐng)者角色，配合主持人組織實施，并及時糾正班會活動中跑偏的現(xiàn)象，引導(dǎo)班會按即定程序進(jìn)行，達(dá)成班會目的，實現(xiàn)育人指標(biāo)。

4.撰寫心得，升華主題。所以，主題班會課堂活動的結(jié)束并不是真正的結(jié)束，要將育人效益擴(kuò)大化，一定要讓學(xué)生寫出自己的感想。

總之，在新時代加強(qiáng)思政課教學(xué)的大環(huán)境下，主題班會是其中不可或缺的主陣地，只在我們認(rèn)真的去調(diào)研，精心的去設(shè)計，用心的去引導(dǎo)實施，就一定能達(dá)成育人成才的教育目標(biāo)。