王靜波 董萬多

摘 要 區(qū)塊鏈技術整合相關數字技術下的去中心化、可靠數據庫的技術方案已經受到眾多行業(yè)的青睞。本文分析區(qū)塊鏈技術的去中心化、共識機制、多元運算以及數據化考評等特征，闡述區(qū)塊鏈技術結合現代高校藝術設計教育的應用策略與價值，以期推動高校教育生態(tài)體系的創(chuàng)新變革。

關鍵詞 區(qū)塊鏈技術 教育應用 應用模式

隨著區(qū)塊鏈技術應用領域的不斷拓展，國內外教育學者開始關注并探討區(qū)塊鏈技術在教育領域的應用。以互聯網為背景下區(qū)塊鏈技術具有較高的開放性和公信力，基于此條件下構建的教育系統(tǒng)具有較大的發(fā)展空間。

1區(qū)塊鏈核心技術概念

基于數字技術的區(qū)塊鏈源于數字貨幣——比特幣，是一種把區(qū)塊以鏈的方式組合在一起的數據結構。由于區(qū)塊鏈特殊技術運行原理及數據構成形式，使其具備了以下幾個特征：去中心化、共識機制、可追溯性以及高度信任（Underwood，2016）。區(qū)塊鏈的管理機制不依賴中心機構，是分布于互聯網中任何節(jié)點處記錄與存儲?；ヂ摼W中各個節(jié)點共同維護并在全網的用戶開展交易，信息對全網的用戶共享開放和核對，從而保障信息的真實性與可信度。

2區(qū)塊鏈核心技術特征

區(qū)塊鏈核心技術的特征有三點：開放性、安全性和唯一性。開放性表現在互聯網中信息存儲的區(qū)塊對所有訪問者完全開放，信息存儲是點對點的網絡存儲形式構成，在區(qū)塊鏈網絡中的每個存儲節(jié)點都具有一個區(qū)塊鏈副本，這也正是區(qū)塊鏈技術獨特的副本備份性質。安全性表現在區(qū)塊鏈上的存儲信息運用數字加密技術進行安全防護，解密私鑰信息擁有者是唯一能解釋該存儲信息的管理員，其訪問者只能查閱和驗證信息，但無法獲取私鑰本身。唯一性表現在互聯網中信息存儲區(qū)塊鏈上的信息是無法改變的，既數字空間內的唯一性，即區(qū)塊鏈網絡中所有存儲節(jié)點版本信息是相同的，包括歷史數據的唯一性。

3區(qū)塊鏈技術對設計教育的變革

區(qū)塊鏈技術在高校藝術設計教育領域中的應用效果正逐步呈現，對現行高校藝術設計教育體系促進重點有以下幾點：

（1）藝術設計教學課程教育多維化?；趨^(qū)塊鏈技術的大規(guī)模深度應用創(chuàng)新了藝術設計教育的教學路徑，教學課程呈現多維化趨勢。通過區(qū)塊鏈技術理論的融合改變，傳統(tǒng)高校藝術設計教育課堂教學的固有模式被打破，為高校構建了藝術設計教育課程資源平臺、創(chuàng)新藝術設計人才培養(yǎng)模式、搭建深度三方合作的設計實踐支撐平臺等多維教育模塊，形成共建、共享、共贏的多維化辦學新路徑。

（2）藝術設計教學資源分布區(qū)塊化。在藝術設計教育資源建設方面，區(qū)塊鏈技術的共享機制發(fā)揮著重要作用。傳統(tǒng)的藝術設計教學資源平臺建設存在不足，多依賴于高校自主的教學資源平臺，藝術設計教學資源數量較少、更新效率不高、實踐性較差，協(xié)同外部第三方共建的育人平臺相對滯后。區(qū)塊鏈分布網絡結構技術能夠建立教學資源分布區(qū)塊化的分布模式，在藝術設計教學執(zhí)行過程中，教師和學生都能夠依靠區(qū)塊鏈全互聯網內分布技術特點，完成學習設計資源優(yōu)化篩選、高效利用，最大發(fā)揮區(qū)塊鏈技術共享模塊的應用優(yōu)勢。

（3）藝術設計教學數據運行網絡化。區(qū)塊鏈技術為在線學習平臺的數據傳輸和運行提供支持，大規(guī)模在線課程正逐步在高校中發(fā)展。數字科技背景下藝術設計限于計算機應用的瓶頸，即傳統(tǒng)客戶端計算機完成數字模型的設計制作及后期演算，區(qū)塊鏈技術理念改變了傳統(tǒng)模式，教師與學生在客戶端計算機上完成設計理念和技能傳授，設計模型和后期演算由分布在互聯中的區(qū)塊平臺提供支持?？峒覙?、3D溜溜、云渲染等網絡平臺促進設計行（企）業(yè)和高校的深度融合，已逐步向高校藝術設計教育全領域覆蓋，區(qū)塊鏈網絡化數據運行技術將迎來跨越式發(fā)展的新浪潮。

（4）藝術設計教學考評監(jiān)督數據化。區(qū)塊鏈技術理論催生了教育大數據與教育考評的數據化監(jiān)督模式。從學習成果可信度、學習過程可追溯、學習過程可監(jiān)督等維度驗證了分布式非集中學習理念與嵌入區(qū)塊鏈技術的高操作性，為藝術設計教學考評監(jiān)督提供科學、有效的依據，學生擁有記錄自身學習經歷特色且真實可信的能力發(fā)展軌跡檔案，對于教育評價、過程監(jiān)督和差異性培養(yǎng)的改進和發(fā)展提供了有益的參考。

4結語

綜上所述，區(qū)塊鏈技術必然創(chuàng)新高校藝術設計教育的新生態(tài)，并將成為教育學習主流模式。區(qū)塊鏈技術的開放性、安全性、唯一性等技術特色營造出了教育資源共享平臺，促進了現代藝術設計教育向更深層次的發(fā)展。未來多元主體協(xié)同育人將會成為教育界共識，區(qū)塊鏈+教育生態(tài)的發(fā)展前景會更加廣闊。

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