張永芹

摘 要：教書育人是教師的職責(zé)，教師的服務(wù)對象是學(xué)生。作為教師，必須重視師生間的情感聯(lián)系，要親近學(xué)生，用微笑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用微笑來化解師生關(guān)系、生生關(guān)系的緊張狀況，用微笑來喚醒學(xué)生的情感，給予學(xué)生關(guān)愛，增強學(xué)生的自信，讓微笑中在學(xué)生中傳染，讓學(xué)生在健康、快樂的氛圍中成長。

關(guān)鍵詞：微笑;教學(xué);作用

世界上有一種語言是通用的，那就是微笑。捷克教育家夸美紐斯說過：“每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展?！钡聡逃业谒苟嗷菀舱f過：“教育的奧秘不在傳授，而在激勵、喚起和鼓舞。”確實，總結(jié)我二十多年的教學(xué)經(jīng)驗，我感觸最深的就是微笑在教學(xué)中的不可缺少，它是教師的一張名片，不用花一分錢，卻可以讓人收獲太多。

一、微笑能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

古人言：親其師，信其道。心理學(xué)家也表明，學(xué)生的認知活動是受情緒因素影響的。寬松活躍、民主和諧的教學(xué)氛圍是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、大膽探索、勇于創(chuàng)新的催化劑。所以，在教學(xué)過程中，教師要營造寬松活躍、民主和諧的教學(xué)氛圍，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

就在不久前，上高中的女兒周末回來跟我閑談起一件事：她說她現(xiàn)在特別喜歡上化學(xué)課?；瘜W(xué)老師是一位年輕的帥氣男，特別會籠絡(luò)人心，每次進教室，都是面帶微笑，然后還要說上“我一進你們班教室，心情就特別激動……”課堂中所有同學(xué)的表現(xiàn)都棒極了，所以每次考試，她們班的化學(xué)成績都不差。她還說起了初中的英語老師，英語老師是一位年級漂亮的女教師，書教得不錯，對學(xué)生也很負責(zé)，只是她每次進教室都板著一張臉，好像每個學(xué)生都是她的敵人似的，甚至好幾次都說到“我一見到你們心就煩……”這類的話，讓大家聽起來特別壓抑，本來多好的心情都被她這種話給攪局了……記得侄兒上小學(xué)時，也曾經(jīng)跟我說過，他最喜歡上公開課，因為課堂中老師的態(tài)度超級好，臉上總是笑瞇瞇的，讓人心情很輕松。女兒和侄兒的話更讓我堅信教育需要親和，教育需要微笑。

二、微笑能化解師生關(guān)系、生生關(guān)系的緊張狀況

多數(shù)人會認為，老師的威嚴是靠板著面孔來維護的，如果上課板不下臉，有些學(xué)生就可能在你的課堂上搗亂，甚至讓你下不來臺。事實上并不是這樣的。我個人認為，微笑才是師生、生生溝通的橋梁，是拉近師生、生生心靈距離的紐帶。就說我班本周的周作業(yè)（一張試卷），學(xué)生做得一塌糊涂，好在我課前做了一遍，發(fā)現(xiàn)好多題難度確實很大。上課時，我走進教室，微笑著告訴學(xué)生，這份試卷無論你做成哪樣，我都不會罵你，因為這份題確實有好多難題，接下來我會給你們認真講解……我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的效率特別高，同學(xué)們聽得很認真，配合得相當默契。我當時就想，要是我進門就給學(xué)生一頓劈頭蓋臉的大罵，那結(jié)果不知成啥樣呢。這一切都歸功于那個微笑，那份理解。

微笑對調(diào)節(jié)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系也同樣有效。在一次課間休息時間，班上兩位小男孩在地上打得不可開交，旁邊都是咱們班圍觀的同學(xué)。當兩位小家伙知道我抵達現(xiàn)場時，他們只是停止了進攻，雙方依然互抱著，誰也不讓誰，眼里充滿了兇惡的光芒。我哈哈大笑：“同學(xué)們快看，兩位同學(xué)是在給我們表演《鷸蚌相爭》的故事呢！”我雙手一提，他倆也就乘勢起來了，全場一片大笑，并默契地喊道：“鷸蚌相爭，漁翁得利！鷸蚌相爭，漁翁得利......”（恰好我們班剛上過《鷸蚌相爭》這篇課文）兩位同學(xué)也忍不住笑了，我順勢對他倆進行了教育，兩人害羞地低下了頭，一場矛盾就這樣在笑聲中化解了。

三、微笑能增強學(xué)生的自信

教學(xué)中，學(xué)生是獨立的個體，對學(xué)習(xí)有著獨特的體驗，作為教師應(yīng)尊重學(xué)生的獨特體驗，更要以微笑來呵護這種有個性的體驗。例如在語文的識字教學(xué)中，識字方法有多種多樣。有的用熟字加一加或減一減;有的用形近字對比記憶;有的用猜謎語、編兒歌;有的通過理解字義來記憶字形等。不管何種方法，記牢就行，何必強人所難呢？只要合理，我都用微笑賞識、鼓勵學(xué)生大膽說。對那些膽子小的學(xué)生、家庭貧困導(dǎo)致自卑的學(xué)生、身帶殘疾的學(xué)生，我們老師更應(yīng)該細心呵護。在他學(xué)習(xí)成績不如意時、學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳時，我們要用微笑給他信心，給他勇氣，給他空間考慮，絕對不能使用冷暴力，那樣只會適得其反?，F(xiàn)在在我的班上，就有一個屬于建檔立卡的學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)的時候，他膽子特別小，跟同學(xué)相處很不融洽，究其原因很大是來自他的家庭狀況。家庭的貧窮導(dǎo)致他極度自卑，現(xiàn)在的孩子由于受社會的影響也很現(xiàn)實，誰都不想和他交流，甚至有事沒事還經(jīng)常欺負他。后來我了解到這個情況，在教學(xué)中有意識的滲透這方面的思想品德教育，對這孩子也特別的關(guān)愛，不管他處于哪種狀態(tài)，我都微笑以待。別說，這孩子轉(zhuǎn)變還真大！現(xiàn)在跟同學(xué)已經(jīng)打成一片，整個人也大方多了，所有老師對他的表現(xiàn)都很滿意。

四、微笑是有一定感染力的

經(jīng)常聽到這樣一句話：“如果你微笑，全世界的人都會和你一起微笑?！币猜犨^：“愛笑的人運氣都不會太差。”確實，笑，不僅僅是喜悅的表達，更是一種生活態(tài)度，世界上沒有哪個詞比笑更具有感染力了。愛微笑的人都是樂觀的人，愛微笑的人是積極向上的人，愛微笑的人是充滿正能量的人。教師是學(xué)生心中的楷模，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和校園生活的陪伴者，教師樂觀向上的生活態(tài)度對學(xué)生的影響力是很大的，一個愛微笑的教師才能教出千千萬萬個愛微笑的學(xué)生。所以，作為教師，一定要認真修煉自己的性情，做一個面帶微笑走向生活的人，讓你的學(xué)生因為你的微笑而快樂，因為你的存在而幸福，并讓你的學(xué)生將這種幸福、快樂傳遞給身邊的每一個人！

總之，笑是陽光，笑中洋溢著沁人肺腑的芬芳。作為教師，要把“陽光”和“芬芳”送進每一位學(xué)生的心田，讓他們時刻感受到溫暖。讓我們每一位園丁都綻放著最美麗的笑容，滋潤祖國最燦爛的花朵！讓我們微笑面對每一位學(xué)生，在微笑中傳遞情感、溝通心靈，實現(xiàn)教學(xué)相長！