張文宇

摘? 要：在高職教育新形勢(shì)下，高職院校的體育教育與教學(xué)也在不斷地發(fā)展和改革，為了能夠最大程度地滿足現(xiàn)今社會(huì)的全面整體需求及新時(shí)代高職院校學(xué)生的體育學(xué)習(xí)與鍛煉需要，學(xué)校體育社團(tuán)在高職院校的體育教育中扮演著越來(lái)越重要的角色。然而，受各種因素的影響，當(dāng)前我國(guó)高職院校體育社團(tuán)發(fā)展存在著制度不完善、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足、人員流動(dòng)性大、缺乏優(yōu)秀管理人才等諸多問(wèn)題，制約著高職體育社團(tuán)的發(fā)展空間。

關(guān)鍵詞：高職院校? 體育社團(tuán)? 發(fā)展困境

Abstract： In the new situation of higher vocational education， the physical education and teaching of higher vocational colleges are also developing and reforming constantly. In order to meet the overall needs of the society and the needs of students' physical learning and exercise in the new era to the greatest extent， school sports associations play an increasingly important role in the physical education of higher vocational colleges. However， under the influence of various factors， there are many problems in the development of sports associations in higher vocational colleges， such as imperfect system， insufficient funds， large mobility of personnel， and lack of excellent management personnel， which restrict the development space of sports associations in higher vocational colleges.

Key Words： Higher vocational colleges; Sports associations; Development dilemma

在高職教育新形勢(shì)下，高職院校的體育教育與教學(xué)也在不斷地發(fā)展和改革，為了能夠最大程度地滿足現(xiàn)今社會(huì)的全面整體需求及新時(shí)代高職院校學(xué)生的體育學(xué)習(xí)與鍛煉需要，學(xué)校體育社團(tuán)在高職院校的體育教育中扮演著越來(lái)越重要的角色，其在高職體育發(fā)展過(guò)程中作為一種有效的組織形式，能夠連接新時(shí)代高職體育教育的整體理念與目標(biāo)。體育社團(tuán)對(duì)高職院校校園文化的繁榮起著不可替代的作用，是高職院校實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑，這是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升和新時(shí)代大學(xué)生體育鍛煉意識(shí)的增強(qiáng)而逐步建立起來(lái)的。高校體育教育作為樹(shù)立大學(xué)生終身體育意識(shí)觀念的核心環(huán)節(jié)，有著極為重要的意義，“體育社團(tuán)”也是高校校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)之一。課外體育活動(dòng)在活動(dòng)空間、活動(dòng)時(shí)間及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展等方面具有靈活性與開(kāi)放性等特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，使其對(duì)于學(xué)生的吸引力越來(lái)越大，課外體育活動(dòng)的內(nèi)容相較于傳統(tǒng)的體育課程更為豐富，對(duì)于大學(xué)生的吸引力也更加強(qiáng)大，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。隨著素質(zhì)教育和終身體育觀念的推廣于普及，高校校園體育鍛煉的氛圍的日益濃厚，學(xué)生參與體育鍛煉的中心也逐漸由以往傳統(tǒng)的體育課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向體育課程之外的課外體育活動(dòng)中。在這樣的大背景下，“體育社團(tuán)”作為課外體育活動(dòng)的重要載體和組織形式逐漸形成，通過(guò)多年的發(fā)展不斷的壯大，逐漸成為校園內(nèi)最具活力和凝聚力的組織團(tuán)體，受到學(xué)生的普遍關(guān)注與踴躍參與。

1? 山東傳媒職業(yè)學(xué)院體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的分析

1.1 現(xiàn)有體育社團(tuán)及分類

經(jīng)調(diào)研，筆者學(xué)院現(xiàn)有體育社團(tuán)7個(gè)，分別為女子籃球社團(tuán)、愛(ài)乒俱樂(lè)部、RD輪滑社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)和排球社團(tuán)。其中根據(jù)項(xiàng)目分類具體分為以下幾個(gè)種類。傳統(tǒng)類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包括籃球、排球、乒乓球和羽毛球，跆拳道屬于健身、健美類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，體育休閑娛樂(lè)類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目則有輪滑、跳繩兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

1.2 體育社團(tuán)人員結(jié)構(gòu)

山東傳媒職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有體育社團(tuán)7個(gè)，學(xué)生成員人數(shù)為383人，相見(jiàn)表2。其中跆拳道社團(tuán)學(xué)生成員最多，一共有108人，其次為羽毛球社團(tuán)，人數(shù)共有97人。經(jīng)過(guò)調(diào)研可知，以上兩個(gè)體育社團(tuán)是近年該院體育社團(tuán)中較為受學(xué)生歡迎與青睞的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其因?yàn)橛鹈蜻\(yùn)動(dòng)相對(duì)于其他體育社團(tuán)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，更加適合新手學(xué)習(xí)，其具備上手較為簡(jiǎn)單的優(yōu)勢(shì)屬性，初次接觸該項(xiàng)目的學(xué)生也可以在短時(shí)間內(nèi)掌握較為基本的動(dòng)作技能，能夠快速投入到競(jìng)技對(duì)抗之中，極大地提高了學(xué)生的鍛煉積極性，并且由于林丹、諶龍等諸多羽毛球運(yùn)動(dòng)明星所帶來(lái)的明星效應(yīng)也成為了學(xué)生選擇該社團(tuán)的重要原因之一。

1.3 體育社團(tuán)負(fù)責(zé)人狀況

社團(tuán)負(fù)責(zé)人即為社團(tuán)的社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)，是整個(gè)社團(tuán)建設(shè)運(yùn)行的管理者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們是社團(tuán)中各項(xiàng)事務(wù)的決定者，是社團(tuán)有序建設(shè)和發(fā)展的核心。社團(tuán)負(fù)責(zé)人能力的高低與社團(tuán)的發(fā)展與建設(shè)息息相關(guān)，所以社團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人不僅僅要通過(guò)社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)的組織運(yùn)行提高自身運(yùn)行管理能力，還應(yīng)進(jìn)行與社團(tuán)組織管理相關(guān)的針對(duì)性培訓(xùn)。但通過(guò)對(duì)該院體育社團(tuán)負(fù)責(zé)人的訪談中得知，該院社團(tuán)負(fù)責(zé)人大多未接受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)，這充分說(shuō)明該院缺少開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)，沒(méi)有足夠重視體育社團(tuán)管理人員管理能力的提升。

1.4 經(jīng)費(fèi)來(lái)源情況

該院體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源92.8%來(lái)自于社員會(huì)費(fèi)以及自籌費(fèi)用，有7.2%來(lái)自贊助等費(fèi)用，而學(xué)校并沒(méi)有針對(duì)于體育社團(tuán)的相關(guān)補(bǔ)貼與支持。

2? 院校體育社團(tuán)發(fā)展存在的困境

2.1 制度不健全

體育社團(tuán)在制度上不夠健全，學(xué)院學(xué)生會(huì)、社聯(lián)與社團(tuán)間分工不明確，社團(tuán)成員的權(quán)利與義務(wù)模糊不清，各個(gè)組織之間缺乏有效的溝通交流，遇到問(wèn)題不能夠進(jìn)行有針對(duì)性的協(xié)商，從而導(dǎo)致社團(tuán)內(nèi)部表現(xiàn)出松散、隨意的氛圍，缺乏組織紀(jì)律的約束。社團(tuán)組織活動(dòng)的過(guò)程中時(shí)常出現(xiàn)社員缺席的現(xiàn)象，部分社員團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄，并沒(méi)有將自身在社團(tuán)中的位置擺正，認(rèn)為社團(tuán)可有可無(wú)，并不受社團(tuán)約束，這些問(wèn)題均阻礙著社團(tuán)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

2.2 社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足，物質(zhì)條件相對(duì)較差

絕大多數(shù)體育社團(tuán)并不具備固定的活動(dòng)場(chǎng)所，很多時(shí)候由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地因素的原因，有些社員不能很好地參與其中，極大地影響了社團(tuán)成員參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性與興趣，這也嚴(yán)重阻礙了社團(tuán)的發(fā)展。與此同時(shí)，社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)更多的是通過(guò)社團(tuán)成員內(nèi)部自籌獲得，學(xué)校針對(duì)該院體育社團(tuán)并無(wú)針對(duì)性的政策撥款，社團(tuán)自身的贊助費(fèi)用也相當(dāng)有限，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不足，無(wú)法得到有效的自助與支持，使得社團(tuán)的發(fā)展舉步維艱。

2.3 現(xiàn)有體育社團(tuán)人員流動(dòng)性大

從體育社團(tuán)成員均為自愿加入社團(tuán)，在這一現(xiàn)狀下，使得社團(tuán)出現(xiàn)小三三兩兩的小團(tuán)隊(duì)小圈子居多，社團(tuán)隊(duì)伍整體相對(duì)松散，由于社團(tuán)內(nèi)部組織不嚴(yán)謹(jǐn)、管理不科學(xué)不到位等諸多問(wèn)題，從而出現(xiàn)了體育社團(tuán)成員流動(dòng)性較大，學(xué)生走馬觀花、虎頭蛇尾的現(xiàn)象十分明顯。很多學(xué)生在加入社團(tuán)之初對(duì)于社團(tuán)所屬的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有著相當(dāng)高的熱情與積極性，但隨著時(shí)間的推移，社團(tuán)中各種問(wèn)題的凸顯，使得社員逐漸地缺席各種活動(dòng)直至退社，嚴(yán)重影響了學(xué)院體育社團(tuán)的穩(wěn)固發(fā)展。再者，隨時(shí)社會(huì)中新的流行體育項(xiàng)目的出現(xiàn)，社團(tuán)的組織與管理者也會(huì)隨之出現(xiàn)跟風(fēng)趨同的傾向，從而導(dǎo)致社團(tuán)成員的流動(dòng)。

2.4 社團(tuán)干部素質(zhì)差異大，服務(wù)意識(shí)差

絕大多數(shù)體育社團(tuán)負(fù)責(zé)人希望將社團(tuán)管理好，讓社團(tuán)有好的發(fā)展。但有些體育社團(tuán)負(fù)責(zé)人功利心較為嚴(yán)重，為了滿足自己的虛榮心而不顧社團(tuán)的發(fā)展，影響了社團(tuán)的進(jìn)一步良好發(fā)展，導(dǎo)致社團(tuán)凝聚力不足，無(wú)法良好地對(duì)體育社團(tuán)進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，從而導(dǎo)致組織渙散，為社團(tuán)的發(fā)展埋下了隱患。

2.5 社團(tuán)優(yōu)秀管理人才匱乏

體育社團(tuán)的社長(zhǎng)等管理人員很多只是名義上的負(fù)責(zé)人，很少參與到社團(tuán)活動(dòng)的方方面面之中，而由管理組織人員所指派的的主管人員因?yàn)椴](méi)有決策權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威而缺乏管理的積極性，從而導(dǎo)致工作懈怠。該院體育社團(tuán)雖然均由專職體育教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，但由于體育教師授課任務(wù)較重，無(wú)法對(duì)社團(tuán)工作進(jìn)行全方位的跟進(jìn)，從而導(dǎo)致社團(tuán)管理人員與指導(dǎo)教師的溝通欠缺，指導(dǎo)教師無(wú)法對(duì)社團(tuán)管理者進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于社團(tuán)出現(xiàn)的諸多問(wèn)題也常常無(wú)法及時(shí)了解與解決。因此，發(fā)展和提升能促進(jìn)體育社團(tuán)發(fā)展的社團(tuán)組織管理人才顯得尤為重要。

3? 針對(duì)該院體育社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的建議

3.1 大力扶持社團(tuán)建設(shè)，主動(dòng)發(fā)展資助路徑

第一，建議該院應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況適當(dāng)給予體育社團(tuán)一定的資金補(bǔ)助，以便社團(tuán)具備組織和開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)所必需的資金條件。第二，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加大學(xué)院體育設(shè)施等硬件條件的扶助。學(xué)院的體育場(chǎng)地與設(shè)施本身就是為了便于學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)而建造的，在不影響正常教學(xué)秩序的前提下，應(yīng)當(dāng)充分面對(duì)社團(tuán)進(jìn)行開(kāi)放。

3.2 優(yōu)化社團(tuán)制度，規(guī)范社團(tuán)行為

每一個(gè)組織的管理都要以良好的規(guī)章制度為遵循，體育社團(tuán)只有制定和完善自身的規(guī)章制度，社團(tuán)活動(dòng)的組織于開(kāi)展才能有章可循。在社團(tuán)的日常管理中必須采取有力的制度管理措施，真真正正地管理好和規(guī)范好各個(gè)體育社團(tuán)的活動(dòng)和日常行為。國(guó)家在對(duì)高校社團(tuán)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)是宏觀的，是框架性的文件，該院應(yīng)當(dāng)依照國(guó)家的指導(dǎo)精神作為依據(jù)。

3.3 注重宣傳方式及途徑

體育社團(tuán)想要有良好、有效地發(fā)展必須要做好社團(tuán)宣傳工作。對(duì)于社團(tuán)宣傳的內(nèi)容，社團(tuán)應(yīng)當(dāng)與自身實(shí)際情況相結(jié)合，與社團(tuán)自身特點(diǎn)相聯(lián)系，這樣才可以形成具有本社團(tuán)特色的宣傳模式，吸引更多學(xué)生的加入。在宣傳方式上，要充分利用該院的宣傳欄、校園廣播和微博等方式，結(jié)合微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等方式，將學(xué)校與社團(tuán)的現(xiàn)狀相結(jié)合。這樣不僅使該院學(xué)生可以相對(duì)便捷地了解到社團(tuán)內(nèi)部情況，同時(shí)也不會(huì)產(chǎn)生太多的費(fèi)用，可以緩解社團(tuán)資金不足的情況。

3.4 加強(qiáng)社團(tuán)的內(nèi)外部交流

當(dāng)今社會(huì)中，人與人之間的依賴性不斷增強(qiáng)，由于社會(huì)的開(kāi)放，單單依靠個(gè)體自身力量去完成一件任務(wù)并成功，這樣的可能性逐漸變小。想要社團(tuán)健康發(fā)展，不受外界影響，那么需要加強(qiáng)溝通，學(xué)習(xí)他人有點(diǎn)并對(duì)自身?yè)P(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。社團(tuán)交流發(fā)展至今有了其一定的趨勢(shì)，對(duì)于如何加強(qiáng)交流從兩方面入手：一是社團(tuán)與社團(tuán)間的互相溝通、交流，這是一種橫向的交流。它可以對(duì)兩個(gè)社團(tuán)之間的管理與活動(dòng)等協(xié)作有一定促進(jìn)作用。二是上下之間的縱向交流，即社團(tuán)與其直接歸轄管屬部門、社團(tuán)與對(duì)其資助人、社團(tuán)負(fù)責(zé)人與成員之間的交流。上下之間更重視互相之間的了解，從而取得共贏。

4? 結(jié)語(yǔ)

體育社團(tuán)在一定程度上對(duì)體育課堂空間起到了擴(kuò)展的作用，是學(xué)校體育教育發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。在體現(xiàn)大學(xué)生自我的運(yùn)動(dòng)稟賦和運(yùn)動(dòng)興趣，能夠不斷增進(jìn)學(xué)生的身心健康， 充實(shí)學(xué)生課外的體育文化活動(dòng)，培育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)，培養(yǎng)終身體育觀念的同時(shí)，也豐富和促進(jìn)了學(xué)校體育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃世光，焦峪平.興趣社團(tuán)打造對(duì)跆拳道教學(xué)的影響研究[J].運(yùn)動(dòng)，2016（10）：106-107.

[2] 吳陽(yáng).高校體育社團(tuán)的文化載體價(jià)值研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2015（2）：107-108.

[3] 康倩，平娜.河北省高校生文體社團(tuán)參與現(xiàn)狀調(diào)查[J].教育與職業(yè)，2014（16）：40-42.

[4] 吳陽(yáng)，祝建甫.高校體育社團(tuán)對(duì)校園體育文化傳播的影響研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2016（14）：130-131.

[5]吳陽(yáng)，劉啟坤.高校生體育社團(tuán)運(yùn)作方式與建議[J].運(yùn)動(dòng)，2015（22）：85-86.