張根壽

【摘要】隨著社會的發(fā)展，教育教學的質量正在不斷進步，學校后勤工作職能也在不斷轉變。為了更好地適應學校改革和發(fā)展的需求，必須要打破傳統(tǒng)的后勤管理模式，從中找出存在的問題，積極嘗試、創(chuàng)新管理模式，以便提高學校后勤工作的管理水平。基于此，本文首先分析學校后勤工作的現(xiàn)狀，重點探究后勤管理模式的創(chuàng)新與思考途徑，以便更好地開展中學后勤管理工作。

【關鍵詞】學校；后勤管理；現(xiàn)狀；創(chuàng)新思考

中學后勤管理工作是運用一定的管理方法和手段，采取特定的管理行為和措施，最大程度地發(fā)揮校園中人力、財力、物力的功能，以實現(xiàn)后勤工作目標的過程。初中校園的后勤管理包括校園中的環(huán)境形象、校園的設施設備增減及維修、校園食堂及宿舍的管理、師生生活物品的采購供應、還有師生的各項醫(yī)療保障服務及財務管理等。由此可見，后勤工作并不是我們想象的那么簡單，其中的管理具有教育和經(jīng)濟的兩重性，都是以學校為中心來開展工作的。

一、初中后勤管理工作現(xiàn)狀

當前，初中的后勤管理工作和初中的教育教學工作已經(jīng)成為了學校的左右兩翼，只有這兩項工作共同發(fā)展和進步，才能保證校園的有效運行。教學工作是為了學生的未來，而后勤工作則在保障學生的生活。但在新時期社會的改革下，中學后勤管理工作中仍然存在一些弊端，具體問題體現(xiàn)在以下方面。

（一）后勤管理人才隊伍建設不足

想要做好后勤管理工作，首先要有一支優(yōu)秀的后勤隊伍，這是后勤工作的前提也是保障。受各方面因素的影響，現(xiàn)在后勤人才隊伍中多存在：臨時工偏多、科班出身的少、專業(yè)技術人員少、年輕管理人員少，工作中缺乏工作經(jīng)驗、綜合素質較差、不夠熱情、主動，沒有良好工作態(tài)度等現(xiàn)象發(fā)生。但在后勤管理中，工作都是靠人靈活操作完成的，所以，其中最重要的因素就是人員問題，因此，后勤隊伍建設不足，對后勤工作的開展和效益會造成直接影響。

（二）后勤管理財務運用不夠精細

中學的后勤管理應以服務學生、優(yōu)化學校管理質量為管理理念，但目前很多學校都是利用后勤增加學校收入，以達到盈利目的。例如，將食堂承包給外來人員，外來人員卻為了更多的盈利而降低成本，從而降低了學生的伙食質量，這也就沒有達到服務學生的要求。其次，在學校中，后勤管理部門也負責財務管理，怎樣合理利用財務支出，也是后勤管理中財務管理人員需要思考的問題。

首先一個問題是，在后勤管理中是否有相應的財務管理制度，是否重視落實制度，是否只是流于形式，在實際操作中有沒有嚴格按照制度執(zhí)行；其次，后勤中財務管理人員是否有良好的工作意識，對財務的法律法規(guī)有無規(guī)范的認識，是否具有專業(yè)的財務知識和嚴謹?shù)墓ぷ髂芰Φ?；最后，財務管理方面監(jiān)督機制健全問題，例如，有部分學校沒有健全的財務管理監(jiān)督機制，內在的賬務工作一片混亂，而只公開總賬，不公開明細，學校內部審計流于形式方等。

（三）后勤管理運行機制有待完善

社會在進步，人們的生活水平也在進步，越來越多的家長開始注重學生在校的吃、住方面的環(huán)境、條件，而后勤工作正是在校生吃、住、行的有力保障。傳統(tǒng)的后勤服務理念及管理體制已經(jīng)不能滿足新時期的需求了。為了緊跟時代的步伐，學校后勤管理需要摒棄原有保守的觀念理念，需要進行開拓、創(chuàng)新和改革，進一步服務于師生、服務于學校發(fā)展，最大程度地發(fā)揮自身職能優(yōu)勢，為學校的后勤生活做好保障，與學校的教育工作共同進步，為學校的發(fā)展保駕護航。

二、初中后勤管理模式創(chuàng)新與思考

（一）創(chuàng)新思路，增強服務意識

現(xiàn)階段，各校之間的后勤管理模式競爭已經(jīng)成為了學校生存的必要條件，而傳統(tǒng)的后勤管理模式已經(jīng)不能在競爭中獲得優(yōu)勢，這就要求廣大后勤人員在思想上要摒棄傳統(tǒng)思維，盡快轉變思想觀念，充分認識到市場競爭的需要和殘酷，樹立市場競爭意識，根據(jù)新時期的需求提供服務，這樣才能在激烈的后勤服務競爭中生存下去，并有進一步的良好發(fā)展。初中學校的后勤人員還應提高自身的服務意識，要明白一個學校后勤工作的質量，是以能否為全校師生提供滿意的服務為標準的，其中的服務不僅是態(tài)度，還包含技能、環(huán)境等方面。后勤人員應堅持以教學、科研和師生生活服務為工作重點，以全面提高后勤服務的保障能力，并要不斷探索新策略，創(chuàng)新管理模式，這樣不僅能滿足學校的發(fā)展需求，也能提高自身的后勤競爭力，也有助于應對學校后勤新時期的挑戰(zhàn)。

（二）建設優(yōu)秀的后勤團隊

后勤工作不僅要經(jīng)常與教師接觸，與學生之間也有一定的接觸，其工作中的素質表現(xiàn)也極易對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，為全面提高后勤人員的綜合素質，在后勤人員的選拔任用中需要有一定的標準，要做到嚴格考核、擇優(yōu)聘任。首先，學校領導應充分認識到后勤管理的重大能力和作用，從思想上重視對后勤人員的管理工作。同時，對于工作態(tài)度好、工作成績好的后勤人員，也要努力改善其工作條件和生活待遇，使其能夠安心投入工作，這樣有助于學校后勤管理工作水平的提高。其次，在選拔后勤工作人員時，不僅要擇優(yōu)而選，還要按崗設崗、崗位公開，實行推薦或自薦的雙向選擇，在人員的選擇條件中，要聘用政治思想高、吃苦耐勞、有專業(yè)知識技能，最重要的是要熱愛后勤工作的人員，這樣才能使其全心全意為學校服務，才能調動后勤人員工作的積極性，為學校發(fā)展做好保障。最后，學校應增加后勤團隊的實踐，做好培訓工作，不斷提高他們的專業(yè)能力和綜合素質，并加強其必要的思想品質建設，使其能真正能理解到學校后勤工作對學校、對全校師生的重要性，并能通過現(xiàn)代先進的管理制度，確保完成后勤管理工作。

（三）創(chuàng)新后勤管理體制

在后勤管理體制上，要遵循科學、合理的發(fā)展要求。學校的科學性上涉及人事、分配等諸多方面，初中后勤管理部門要實現(xiàn)管理體制上的創(chuàng)新，首先要進一步完善經(jīng)濟承包責任制為主要形式的管理體制。要運用科學的管理技術，采用相應的舉措促進經(jīng)濟杠桿作用的發(fā)揮。其次，后勤工作人員可采用任務管理的工作模式，也就是根據(jù)任務總量或任務目標制定合理可行的各階段目標，在實踐的基礎上制定合理的勞動定額，用以評估和考核，并在后期作為后勤人員勞動報酬的依據(jù)，以充分調動其工作積極性，優(yōu)化工作質量。

為建立科學的管理體制，學校還應運用一定的手段提高管理人員的科學文化素養(yǎng)，后勤管理人員要利用自身的專業(yè)知識，更好地完善制度的專業(yè)標準。在管理體制的創(chuàng)新上，學?？蓪嵤﹦趧臃峙渲?，實現(xiàn)各司其職、各負其職，以便更好地調動后勤人員的積極性和主動性。其次，要進一步完善后勤的組織結構，進一步規(guī)范后勤管理工作，將其核心轉變?yōu)榉招偷墓芾眢w制，保證后勤人員有章可循，提高工作效率的同時，保證工作效果。

（四）建立信息化后勤工作平臺

信息化后勤工作平臺可滿足在工作中公平、公正、公開的精細化管理。在信息化平臺上可公開看到學校后勤服務工作的任何工作項目，這也是全校師生積極參于后勤管理工作的一個平臺，建立了后勤管理人員和學校師生之間的直接溝通渠道，也方便了其合理建議的提供，加大宣傳了后勤管理服務的文化和工作理念，有助于增加師生與后勤人員之間的相互理解和支持。其次，信息化平臺也能實現(xiàn)對后勤工作中財務管理和明細等透明的管理，對經(jīng)營成本、支出和統(tǒng)計核算等能有明確的了解，財務的透明率也能提升學校后勤管理的效率。同時，可以利用互聯(lián)網(wǎng)的信息化培訓平臺，讓后勤人員相互學習、借鑒，取長補短，在平臺上發(fā)表自己的意見或是問題，此舉有助于團隊的共同學習和共同進步。

三、結束語

隨著我國教育工作的快速發(fā)展，不僅對教師團隊有一定的要求，也要求學校中的后勤人員能夠順應新時期的發(fā)展需求，改變自身的傳統(tǒng)思維管理模式，能夠不斷創(chuàng)新管理中的新制度，更好地為學校服務，更加積極地推進學校后勤管理的規(guī)范和創(chuàng)新，這是一個積累的過程，需要各個方面的配合和努力，并堅持不懈，這樣才能促進后勤工作的可持續(xù)發(fā)展，對學校的發(fā)展做出貢獻。

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（浙江省玉環(huán)市沙門初級中學，浙江臺州317607）