黃祎天 鄔方磊 王原平

摘要：當(dāng)下我國藝術(shù)設(shè)計行業(yè)發(fā)展迅速，市場的發(fā)展急需大量優(yōu)秀設(shè)計人才。本文以浙江傳媒學(xué)院設(shè)計藝術(shù)學(xué)院為例，提出“展教結(jié)合、學(xué)賽互促”的新型教學(xué)模式，在教學(xué)中融入教學(xué)成果展示，引入各類專業(yè)競賽及項目，目的是為了提高專業(yè)教學(xué)效率，培養(yǎng)專業(yè)技能與綜合素質(zhì)雙高的設(shè)計人才。

關(guān)鍵詞：展教結(jié)合;學(xué)賽互促;教學(xué)改革

此次教學(xué)改革旨在學(xué)院中形成一套系統(tǒng)完善的“展教結(jié)合、學(xué)賽互促”的新型教學(xué)模式，并進(jìn)行實踐與推廣，以展促學(xué)，以展促賽，有利于實現(xiàn)教學(xué)成果實踐化和市場化，是有助于學(xué)生專業(yè)技能提升、學(xué)院專業(yè)建設(shè)和發(fā)揮專業(yè)影響力的必要措施。

一、“展教結(jié)合、學(xué)賽互促”新型教學(xué)模式的

1.實施基礎(chǔ)

在當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域，推行“展教結(jié)合、學(xué)賽互促”的新型教學(xué)模式有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、實現(xiàn)教學(xué)成果實踐化和市場化以及提升課程教學(xué)成果的完整性、綜合性和應(yīng)用性，這一點在一些獨立專業(yè)院校和實力較強的綜合性大學(xué)中已經(jīng)實踐多年，在專業(yè)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的推動作用。

關(guān)于“展教結(jié)合、學(xué)賽互促”的新型教學(xué)模式在本院攝影、視覺傳達(dá)等專業(yè)中已有一些實踐，在專業(yè)授課中融合競賽項目、成果展覽，有效的提高了教學(xué)成果質(zhì)量，其中學(xué)生作品多次獲得參與省級、國家級比賽的優(yōu)異成績，帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升專業(yè)含金量。為“展賽教”相融合的新型教學(xué)模式的建立提供了良好基礎(chǔ)。

但是在學(xué)院中還沒有形成一套系統(tǒng)穩(wěn)定的教學(xué)模式，實施效率還不夠延續(xù)，所以進(jìn)行此次教學(xué)改革是非常必須的。

2.實施保障

實驗創(chuàng)新中心平時負(fù)責(zé)實驗教學(xué)、創(chuàng)新項目、學(xué)院大型展覽的管理工作，還參與學(xué)校承辦的浙江省大學(xué)生攝影競賽和“徐肖冰”大學(xué)生攝影雙年展的組織工作?！罢菇探Y(jié)合、學(xué)賽互促”的新型教學(xué)模式充分發(fā)揮實驗創(chuàng)新中心隊伍的管理經(jīng)驗和優(yōu)勢，實驗中心團(tuán)隊也通過也和一些國家級、省市級、學(xué)校的相關(guān)教師、策展人及工作者進(jìn)行了交流。為課題順利開展提供有力支持保障。

設(shè)計藝術(shù)學(xué)院還得到了學(xué)校的支持，能長期使用和管理校美術(shù)館進(jìn)行各類展覽活動，學(xué)校的其他展館圖書館、校史館等也可以申請為學(xué)生展覽使用，為“展教結(jié)合”提供了場地保障。

二、“展教結(jié)合、學(xué)賽互促”新型教學(xué)模式的具體實踐

此次教學(xué)改革主要體現(xiàn)在教學(xué)方式和教學(xué)成果展示方面的轉(zhuǎn)變，對學(xué)院各個專業(yè)進(jìn)行實踐與推廣。“展教結(jié)合”的教學(xué)展示方式在學(xué)院中的開展有利于提高學(xué)生的自我展示意識和能力，對于教學(xué)效率的提高對有促進(jìn)作用也提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，也整體提高了學(xué)院專業(yè)學(xué)習(xí)的氛圍。

1.建立“展教結(jié)合”的教學(xué)模式+

“展教結(jié)合”的新型教學(xué)模式打破普通的教學(xué)觀摩形式，利用美術(shù)館、圖書館等展覽場地進(jìn)行實體展示，再結(jié)合線上推廣、合作展覽、校外展覽的形式使得教學(xué)成果得以更好的呈現(xiàn)，并宣傳和推廣。

1.1在課程展覽中組織學(xué)生策展團(tuán)隊

在教學(xué)展示中選取課程學(xué)生組建一個學(xué)生策展團(tuán)隊，負(fù)責(zé)展覽的規(guī)劃、宣傳等海報的制作、媒體宣傳、布展、撤展等工作，在平時成績中可以給與一定的分?jǐn)?shù)鼓勵，這樣可以使得學(xué)生在完成課程創(chuàng)作時更注重作品的完整性和展示性，也有效地培養(yǎng)學(xué)生綜合有效規(guī)劃及展示能力。

1.2完善教學(xué)成果展示平臺及管理制度

逐步完善教學(xué)成果展示平臺，除了美術(shù)館之外，開辟一些可以利用展示的空間，比如工作室及各個樓層走廊，提升學(xué)院專業(yè)學(xué)習(xí)的氛圍。對設(shè)備、展示臺、燈光設(shè)置、管理條例都進(jìn)行完善和補充，并推出了優(yōu)秀作品宣傳冊及一系列展覽現(xiàn)場和優(yōu)秀學(xué)生作品的推送，還設(shè)置了收藏制度，進(jìn)行了收藏證書及獎金的發(fā)放，保證教成果觀摩的順利進(jìn)行。

鼓勵老師、學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)成果展示，對于一些優(yōu)秀的課程展覽還會進(jìn)行一定的資金協(xié)助，大型展覽還組織志愿者、實驗教師進(jìn)行協(xié)助，包括加強安保人員及參展學(xué)生巡邏，培養(yǎng)學(xué)生的展覽及觀展意識，保證學(xué)院各類展覽的順利進(jìn)行。給師生提供一個良好的展示平臺。

1.3開拓校外展覽合作和線上展示宣傳

因為學(xué)院展覽位置、影響力存在一定的局限性，來觀展的人大都是本校師生為主，所以學(xué)院積極聯(lián)系與各類校外機(jī)構(gòu)和場地進(jìn)行合作展覽，也和一些單位、機(jī)構(gòu)有了一些長期穩(wěn)定的合作。

由于實體展覽的觀看有限，傳統(tǒng)的展覽方式不能滿足現(xiàn)在發(fā)展的需求，特別是在2020年上半年，因為疫情影響導(dǎo)致很多線下展覽實行了限制人流、預(yù)約制等舉措，所以線上的展示和推廣開始被各大博物館、美術(shù)館所采用，線上虛擬展廳展示和線上推送宣傳已經(jīng)成為一種有效的傳播宣傳手段。當(dāng)下展覽需要與時俱進(jìn)，充分利用當(dāng)下的新媒體技術(shù)，所以實體與線上相結(jié)合的新媒體展示平臺是當(dāng)下藝術(shù)院校學(xué)生展覽發(fā)展的必然趨勢。

實驗中心統(tǒng)一將線下展覽在學(xué)院公眾號開辟專欄，進(jìn)行線上展覽同步推廣，也鼓勵一些沒有場地展覽的課程進(jìn)行線上展示，擇優(yōu)向?qū)W校官微推薦。把精品展覽和學(xué)生作品推向社會、大眾，提升學(xué)院專業(yè)知名度，打造精品教學(xué)品牌。

2.推進(jìn)“學(xué)賽互促”的教學(xué)方式

2.1注重競賽等項目的選擇

在教學(xué)中引入競賽項目，首先需注重分辨含金量高的比賽和展覽，分清主次總結(jié)出適合本學(xué)院專業(yè)學(xué)生參與的競賽項目，并推薦給師生們。

在展覽的選擇方面不要僅局限于針對大學(xué)生舉辦的各類競賽項目，也要擴(kuò)大范圍，進(jìn)行擇優(yōu)推薦學(xué)生參與其他針對全社會的省級和國家級的專業(yè)展覽、企業(yè)牽頭的設(shè)計比賽、國際級專業(yè)比賽以及各類藝術(shù)展覽、藝術(shù)節(jié)等等。學(xué)生入選或者獲獎，會使學(xué)生獲得一定的成就感及社會認(rèn)同感，這不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和作品的競爭力，也對整個專業(yè)建設(shè)有良好推進(jìn)作用。

2.2在教學(xué)中引入競賽項目

在專業(yè)教學(xué)中鼓勵教師注重教學(xué)與學(xué)科競賽、業(yè)展覽、企業(yè)牽頭的設(shè)計比賽、國際級專業(yè)比賽的結(jié)合或者直接引入，并進(jìn)行針對性專業(yè)的指導(dǎo)和研究，也積極組織和推薦學(xué)生參與各項展覽競賽活動。

針對性的教學(xué)使得學(xué)生在完成課程作品的同時也能得到教師更有效的引導(dǎo)和修改，有效的提高了作品的質(zhì)量和競爭性。這樣的方式也更加有利于促進(jìn)教學(xué)與實際的聯(lián)系，有效促進(jìn)教學(xué)成果的應(yīng)用和推廣。

2.3對“學(xué)賽互促”的優(yōu)秀經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)與推廣

實驗中心對于參與各類國內(nèi)外相關(guān)比賽的學(xué)生進(jìn)行歸檔記錄工作，對于一些成功案例進(jìn)行宣傳和解讀，定期還邀請參賽獲獎學(xué)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行講座和線上宣傳與分享。

3、以“展教結(jié)合”為基礎(chǔ)，推進(jìn)“學(xué)賽互促”的教學(xué)方式

3.1提升教學(xué)成果展覽質(zhì)量，打造精品展覽品牌

實驗中心及任課教師對于教學(xué)實體和線上展覽的策劃、布置及宣傳方面進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助，提升課程展覽質(zhì)量，努力做出精品展覽。

學(xué)院每年定期舉辦“分寸”畢業(yè)生作品展和“走進(jìn)夏天”小學(xué)期實踐教學(xué)成果展示，視覺傳達(dá)專業(yè)近兩年還連續(xù)舉辦了學(xué)年作品集聯(lián)展，除此之外，還會舉辦一些專題展覽，如留校優(yōu)秀畢業(yè)作品展、競賽優(yōu)秀成果展等，同時也鼓勵線上展覽，提高學(xué)院專業(yè)教學(xué)效果和各專業(yè)的互動交流。

3.2在展覽中擇優(yōu)推薦學(xué)生參與各種競賽和展覽

“展教結(jié)合”不僅有助于提升教學(xué)整體質(zhì)量，也有助于學(xué)生在課程創(chuàng)作的同時，更加注重作品的完整性和競爭力，在教學(xué)成果展中直接擇優(yōu)推薦學(xué)生參加各類競賽項目以及各類校內(nèi)外展覽、博覽會、攝影節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等，進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)賽互促”開展，最終形成一套穩(wěn)定完善的“展學(xué)結(jié)合、學(xué)賽互促”的新型教學(xué)模式。

三、“展教結(jié)合、學(xué)賽互促”新型教學(xué)模式的實踐成效

“展教結(jié)合、學(xué)賽互促”新型教學(xué)模式在學(xué)院實施以來，取得了良好效果。2017-2019年學(xué)院課程教學(xué)相關(guān)成果的展覽每年平均已經(jīng)達(dá)到25次，相比2016年約提高了一倍，學(xué)院與外校、校外機(jī)構(gòu)的合作辦學(xué)辦展也逐步開展。

學(xué)生參賽方面也獲得豐厚成果，2017年后參與競賽學(xué)生總數(shù)每年均達(dá)200多次，并逐增加。2016-2019年省級比賽以上入選及獲獎數(shù)量分別為13、21、87、69次，取得跨越式進(jìn)展。其中2017-2019年全國性及國際級競賽和展覽入選和獲獎達(dá)到139次，其中還有學(xué)生問鼎亞洲設(shè)計學(xué)年獎、德國紅點獎、EPDA歐洲設(shè)計大獎、美國IDA國際設(shè)計獎等專業(yè)性比賽，有效實現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)成果的實踐和應(yīng)用。

1.加強了各專業(yè)以及與外界之間的交流碰撞

學(xué)院積極推薦學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類大型展覽，多次參與學(xué)校校史館舉辦的浙江傳媒學(xué)院40周年校慶教學(xué)成果展等展覽，在杭州大劇院舉辦的浙江傳媒學(xué)院師生作品展覽等。

還極推進(jìn)校外展覽場地的開拓與合作辦學(xué)辦展，2016年與桐鄉(xiāng)濮院羊毛衫市場管委會、法國高等設(shè)計藝術(shù)學(xué)院、法國圣利迪安高等設(shè)計學(xué)院合作進(jìn)行小學(xué)期實踐并在濮院進(jìn)行教學(xué)成果展示。我院與英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)合作辦學(xué)展覽還參與2017年麗水國際攝影節(jié)并獲得專家推薦展覽。選拔優(yōu)秀學(xué)生作品參加杭州文博會舉辦的2019杭州設(shè)計新秀作品50強，7名學(xué)生入選。

線上展覽推送也取得了良好效果，線上展示已經(jīng)在各專業(yè)、學(xué)院及學(xué)校微信公眾號上進(jìn)行多次推送，點擊率最多每條可達(dá)千余次，得到了良好的宣傳效果。

“展教結(jié)合”使得教學(xué)成果能得到更好的展示和宣傳，還有很多學(xué)生通過線上的展示和宣傳進(jìn)行了自己原創(chuàng)作品得到藏家的收藏和應(yīng)聘及工作機(jī)會。

了學(xué)院各個專業(yè)師生以及與外界的交流與互動，實現(xiàn)更加多層次、全方面的課程觀摩展示與宣傳。

2.培養(yǎng)學(xué)生綜合能力及自主創(chuàng)新創(chuàng)造能力

“展教結(jié)合、學(xué)賽互促”的新型教學(xué)模式的重點在于發(fā)揮學(xué)生的學(xué)生提升專業(yè)技能和提高組織、策劃、自我展示宣傳等各種綜合能力，培養(yǎng)適合當(dāng)前信息時代下高質(zhì)量的專業(yè)人才。

學(xué)生貼合競賽項目主題和專業(yè)大展、商業(yè)投標(biāo)等比賽進(jìn)行實踐創(chuàng)作，更有助于培養(yǎng)他們獨立思考和自主創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的實踐創(chuàng)新能力。設(shè)計的作品也能更適應(yīng)市場變化和社會需求，良好的實現(xiàn)了學(xué)生作品的實踐化和成果化，培養(yǎng)適合當(dāng)前信息時代下高質(zhì)量的專業(yè)人才。

3.提高教師教學(xué)效率和提升學(xué)院專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍

教師在課堂教學(xué)中融合各類競賽項目進(jìn)行新型教學(xué)模式的實踐，有助于學(xué)生更加注重作品的完整性、獨創(chuàng)性及創(chuàng)新性，是提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和保持學(xué)院專業(yè)競爭力的良好途徑。

學(xué)生作品入選競賽和展覽，會使學(xué)生獲得一定的社會認(rèn)同感，這不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和競爭力，也對整個專業(yè)建設(shè)有良好推進(jìn)作用，學(xué)院在各展覽中挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行留校收藏并頒發(fā)收藏證書，還給予一定的資金鼓勵，并在學(xué)院里進(jìn)行長期展示，低年級的學(xué)生也能在觀展中得到學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，展覽環(huán)境的營造也促進(jìn)了整個學(xué)院良好專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍的營造。

四、實施“展學(xué)結(jié)合、學(xué)賽互促”的新型教學(xué)模式應(yīng)注意的問題

1.在推薦各類競賽時要注重競賽含金量，盡量選擇組織完備、認(rèn)同度和影響力高的競賽項目，也要注意借鑒結(jié)合實力較強的外獨立專業(yè)院校和綜合大學(xué)的競賽經(jīng)驗。

2.學(xué)生參展或參賽作品的質(zhì)量存在一些參差不齊的情況，對于學(xué)生創(chuàng)作的選擇和制作應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的挑選，提升作品競爭力。

3.定期與參與師生進(jìn)行交流反饋，收集經(jīng)驗及意見并進(jìn)行分析討論，總結(jié)出適合本學(xué)院專業(yè)教學(xué)的競賽與課程結(jié)合的教學(xué)方案。

4.完善課程展覽的硬件設(shè)施，雖然前期已進(jìn)行了補充，但是相比一些專業(yè)院校的展館還存在很大差距，應(yīng)該進(jìn)一步對于展覽環(huán)境和設(shè)備進(jìn)行完善。

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作者簡介：

黃祎天，女，黎族，廣東惠陽人，研究生，研究方向：中國畫、藝術(shù)設(shè)計類。

基金項目：

浙江傳媒學(xué)院2016年第十一批校級教改項目