龔明揚(yáng)

摘要：當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技日新月異，伴隨著生活的進(jìn)步，生活中的事物越來越多的同時(shí)，有一些東西卻在日漸消亡，英語伴隨著人們交流的越來越多，已經(jīng)變得越來越流行，伴隨著英語國(guó)際化的趨勢(shì)越來越明顯，其他語言文化卻因?yàn)橛⒄Z主宰世界通用語言的情況日趨沒落，甚至一些弱勢(shì)語言已經(jīng)遭到破壞，甚至消失，面對(duì)當(dāng)前大背景下英語的日趨滅亡的趨勢(shì)，民族語言的保護(hù)已經(jīng)得到了各個(gè)國(guó)家的重視。在英語全球化趨勢(shì)的席卷下，世界上弱小語言被英語強(qiáng)視擠壓，不得不退出歷史的舞臺(tái)，如果不及時(shí)保護(hù)我們的民族語言，各民族的語言文化將會(huì)消失，人類賴以生存的精神文明的消失，建設(shè)多元化世界的目標(biāo)將會(huì)丟失，因此，保護(hù)我們的語言文化是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

關(guān)鍵詞：英語全球化;弱勢(shì)民族語言;喪失與保護(hù)

在當(dāng)前時(shí)代大背景下，英語逐漸成為世界上最重要的語言，無論是行業(yè)之間的交流，還是人類之間的交往，新興技術(shù)的出現(xiàn)，都是以英語作為載體，只有掌握了英語的使用，才能加快世界化的步伐，沒有英語的能力鋪墊，人們?cè)谑澜绶秶鷥?nèi)將寸步難行，但是，英語語言的泛濫，造成了其他語言的沒落，如果英語的能力存在交流障礙，無論是工作學(xué)習(xí)還是生活都會(huì)有非常大的障礙，因此，如何在英語全球化的今天，采用各種措施，即能保障自身英語水平的基礎(chǔ)上，保護(hù)好民族語言的流傳，從而保證民族文化的多樣性，豐富性，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步！

一、英語國(guó)際化趨勢(shì)下弱勢(shì)民族語言的現(xiàn)狀

不僅因?yàn)楫?dāng)今語言文化的原因，美國(guó)作為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，對(duì)英語的發(fā)展壯大起到了不可忽視的巨大作用，美國(guó)無論是經(jīng)濟(jì)還是技術(shù)都保持著絕對(duì)的領(lǐng)先，而要想與國(guó)際接軌，自然而然不會(huì)忽視掉美國(guó)的存在，更不可能講英語忽視！因此，各個(gè)國(guó)家在融入全球化的進(jìn)程中。無法避免的將英語作為必備的課程，這樣的結(jié)果就造成了英語與其他民族語言之間的差距！

英語的國(guó)際化，離不開每個(gè)國(guó)家的大力推動(dòng)，但是，對(duì)于本國(guó)民族語言的推動(dòng)同樣必不可少，英語雖然出現(xiàn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是，英語的學(xué)習(xí)上手比較快，經(jīng)過上千年的演變，逐漸成為國(guó)際間交流中必不可少的語言，尤其是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化，世界范圍內(nèi)人與人之間的關(guān)系逐漸變得越來越緊密，英語得到廣泛的流傳。但是英語的不斷擴(kuò)張，造成了其他語言的沒落，現(xiàn)在，世界上每年都會(huì)有十幾種語言會(huì)在這個(gè)世界上蕩然無存，即使世界上有幾千種語言，但是如果任由其不斷消亡，終究會(huì)有消失殆盡的一天，因此，保護(hù)民族語言變得迫在眉睫。尤其是世界范圍內(nèi)的保護(hù)和提倡，各民族語言才能得到保護(hù)，才能逐步流傳下去。

二、對(duì)弱勢(shì)民族語言的保護(hù)與思考

正是因?yàn)槭澜缟嫌胁煌褡?，不同語言的存在，我們的世界才更加包容，構(gòu)成了世界的多樣性，每種語言都有其存在的價(jià)值，即所謂的存在即合理，每種語言經(jīng)過上千年的流傳，都有其內(nèi)外的深刻內(nèi)涵，是古代文化流傳至今的重要載體。雖然當(dāng)今世界飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的全球化帶動(dòng)了英語逐步全球化，每天人們都在進(jìn)行著交流，尤其是國(guó)際之間的交流，雖然語言的統(tǒng)一大大提升了人們之間交流的順暢度，提升了從事工作的效率，但是我們不能只顧眼前的利益而忽視了以后長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，英語的全面覆蓋，將會(huì)極大的沖擊民族語言，民族語言將會(huì)徹底喪失其本有的流傳性能，漸漸的趨于沒落，因此，世界各國(guó)應(yīng)該抓緊指定相關(guān)措施，保護(hù)民族語言不受英語全球化所帶來的沖擊，保持其原有的狀態(tài)，維護(hù)世界民族語言的延續(xù)性。一旦民族語言受到?jīng)_擊，人類流傳了幾千年的文化也將會(huì)徹底泯滅，對(duì)以后民族的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生非常不利的影響。保護(hù)民族語言不受侵蝕需要每個(gè)人的努力，同時(shí)是一個(gè)非常繁重的任務(wù)，無論是國(guó)家還是政府，民族，都應(yīng)該齊心協(xié)力，樹立起維護(hù)民族語言的決心，眾志成城，保障民族語言不流失。

1.提高認(rèn)識(shí)

俗話說的好，只有思想上重視起來，行動(dòng)上才能事半功倍，如果思想上不重視，又如何才能夠產(chǎn)生好的效果呢？民族語言的保護(hù)同樣如此，不能因?yàn)槊褡逭Z言漸漸的在生活中沒有起到作用就以為民族語言已經(jīng)是沒落了，不能把自然界的優(yōu)勝劣汰用到民族語言的保護(hù)中去，因?yàn)槊褡逭Z言是文化的根，沒有了根，一個(gè)民族又如何能更好的發(fā)展。與此同時(shí)，要消除原有的對(duì)民族語言的偏見，民族語言不需要付出巨大的犧牲，一樣可以很好的保護(hù)，需要的是把它當(dāng)做一種責(zé)任去擔(dān)當(dāng)，更不能認(rèn)為民族語言的消失無關(guān)緊要。

2.維護(hù)弱勢(shì)語言的生態(tài)環(huán)境，建立弱勢(shì)語言文化區(qū)

語言的產(chǎn)生需要人與人之間的交流，語言的傳承，溝通也是不可缺少的，缺少了溝通，語言自然不會(huì)得到應(yīng)用，沒有了應(yīng)用何談得到流傳？隨著生活的變遷，人們逐漸脫離了原有的生活方式和生活區(qū)域，去往大城市謀生，民族語言的傳承也就漸趨沒落。因此，為了維護(hù)民族語言，可以通過保護(hù)原產(chǎn)地的方式，將民族語言產(chǎn)生地進(jìn)行開發(fā)，創(chuàng)造了工作崗位，又有利于文化的傳承和民族語言的保護(hù)，保護(hù)原產(chǎn)地是一種開放的方式吸引更多人的注意，而不是與世隔絕，這樣就本末倒置了。

3.保護(hù)弱勢(shì)和瀕危語言的傳人，扶持其文化繼承人

我們的民族語言同樣是人類的文化遺產(chǎn)，如果不注重保護(hù)，不注重傳承，將會(huì)無可避免的遭遇沒落危機(jī)，民族語言的消失主要原因在人，因?yàn)槿俗鳛檎Z言的傳播媒介，一旦人的作用消失之后，語言就失去了賴以生存的土壤，自然傳承就會(huì)受到限制，因?yàn)楦鞣N復(fù)雜原因，導(dǎo)致當(dāng)前民族語言的傳承出現(xiàn)障礙，因?yàn)榧词拐莆樟苏Z言，應(yīng)用面同樣非常狹隘，甚至無法養(yǎng)活自己，漸漸的人們將不會(huì)再去學(xué)習(xí)民族語言。因?yàn)闆]人起到傳承作用，語言就會(huì)漸漸的趨于沒落，甚至最終消亡。

4.注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)

作為學(xué)生學(xué)習(xí)民族語言，不僅僅是為了掌握良好的語言能力，還希望能夠在社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的過程中深入地了解世界經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展情況，通過與國(guó)際學(xué)校的交往，實(shí)現(xiàn)了綜合性人才培養(yǎng)和發(fā)展的需求目標(biāo)。所以我們需要根據(jù)社會(huì)需求，提倡小語種學(xué)生同時(shí)進(jìn)修其它專業(yè)，力求培養(yǎng)綜合素質(zhì)高，術(shù)業(yè)有專攻的語言人才。專業(yè)制定了“復(fù)語型、復(fù)合型”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)生除主攻專業(yè)語種外，還要精研英語并參加英語專業(yè)四級(jí)、八級(jí)考試，力爭(zhēng)成為“復(fù)語型”人才。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生們還要選修新聞傳播、電視編導(dǎo)等具有傳媒特色的輔修專業(yè)?！半p語+某一專業(yè)技能”的培養(yǎng)模式，使民族語言畢業(yè)生成為名副其實(shí)的“復(fù)語型、復(fù)合型”人才，更好的滿足“一帶一路”發(fā)展過程中的市場(chǎng)需求。

5.探索小語種新模式

目前高校是學(xué)習(xí)民族語言的主要平臺(tái)，然而高校培養(yǎng)周期長(zhǎng)，生源不夠廣泛，所以我們要跳出大學(xué)生群體，去挖掘更多的社會(huì)機(jī)構(gòu)和民間力量。首先，學(xué)習(xí)受眾方面，鼓勵(lì)各個(gè)企業(yè)機(jī)構(gòu)選拔人才進(jìn)行外派學(xué)習(xí)或者國(guó)內(nèi)培訓(xùn)，擴(kuò)大民族語言學(xué)習(xí)群體。其次，學(xué)習(xí)模式方面，充分利用現(xiàn)代技術(shù)和平臺(tái)，比如建設(shè)并開放在線外語課程，解決學(xué)習(xí)者時(shí)間和空間的障礙，改進(jìn)民族語言外語學(xué)習(xí)環(huán)境。

在上面所談到的基礎(chǔ)上還應(yīng)進(jìn)行相關(guān)的基礎(chǔ)性的研究，比方說，采用調(diào)查問卷的方式，對(duì)將會(huì)消失的民族語言進(jìn)行調(diào)查研究，從而能夠緩解當(dāng)前民族語言瀕臨滅絕的境地，世界民族語言構(gòu)成了五彩斑斕的語言文化，民族語言之間應(yīng)該互相促進(jìn)，共同發(fā)展，而不是一枝獨(dú)秀，從而社會(huì)的發(fā)展，民族的進(jìn)步，文化的傳承奠定基礎(chǔ)，為各民族的繁榮進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。如何保護(hù)民族語言的發(fā)展以及民族語言的進(jìn)步是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)，民族的語言是我們進(jìn)步的階梯，更是友誼的橋梁，需要我們共同努力，促進(jìn)語言的傳承及保護(hù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李麗生.英語的全球化與語言的多樣性[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2016（1）：104-107.

[2]韓建軍，世界上惟一使用滿語的地方[J].人民日?qǐng)?bào)：海外版，2016 -06 -02.