蔡雪蓮

【內(nèi)容摘要】初三這個(gè)階段是非常重要的階段。在這個(gè)階段面臨的壓力是很多的，要面臨升學(xué)的壓力，還要面臨家長和教師的期望，還要面對自己在總復(fù)習(xí)時(shí)的復(fù)習(xí)不好的壓力。到了初三基本上就不再學(xué)習(xí)新的知識(shí)，就是將之前的學(xué)習(xí)過的知識(shí)在重新回顧一遍。在這個(gè)時(shí)候效率就顯的比較重要了，教師的作用不再是教授知識(shí)，而是幫助學(xué)生解決在復(fù)習(xí)過程中遇到的問題。本文主要講述了在初三總復(fù)習(xí)的時(shí)候如何提高復(fù)習(xí)的效率。

【關(guān)鍵詞】初三數(shù)學(xué) 復(fù)習(xí)效率 提高措施

引言

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是非常的困難的，因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯是非常的強(qiáng)大的。隨著年級的提高，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難度也是在隨著增加的。初三是進(jìn)入高中的最后的一個(gè)階段，數(shù)學(xué)又是中招考試必考的科目，而且占的分值比例還是非常的大的。所以在最后的階段，提高復(fù)習(xí)的策略還是非常的重要的。這也是一些教育工作者比較關(guān)心的內(nèi)容。結(jié)合近年來的中招題目來說，出題的形式內(nèi)容都是變化不定的，學(xué)生已經(jīng)不可以簡單的死記硬背以往的解題步驟，需要學(xué)生利用自己掌握的知識(shí)去應(yīng)付不斷變化的題目，不斷變化的知識(shí)點(diǎn)。教師在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要改變策略，注重提高復(fù)習(xí)地效率。

一、高效的復(fù)習(xí)課堂的含義

什么是高效率的課堂？高效率地課堂就是在最短地時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生可以理解知識(shí)點(diǎn)，可以掌握知識(shí)點(diǎn)。新課標(biāo)的要求是解放學(xué)生，相信學(xué)生，以學(xué)生為主體。效率指的是在一定的時(shí)間內(nèi)學(xué)生通過自己的能力獲得知識(shí)以及掌握的知識(shí)傳統(tǒng)的課堂對于學(xué)生來說不是很好的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教師是占主體的地位的，學(xué)生不能發(fā)揮自己的能動(dòng)性。高效率指的是有效性，如果一個(gè)課堂上學(xué)生不能獲得有用的知識(shí)，那么這個(gè)課堂就不能稱之為高效的課堂。高效的課堂建立是依賴學(xué)生的。初三的學(xué)習(xí)已經(jīng)是自己在戰(zhàn)斗了，已經(jīng)不再需要教師來講授新的知識(shí)了，教師的作用就是幫助學(xué)生答疑解惑。高效課堂就是學(xué)生通過自己的努力以及教師幫助來解決自己的問題。

二、把初中的知識(shí)點(diǎn)串起來，系統(tǒng)化知識(shí)點(diǎn)

初中的知識(shí)也是非常的龐大的，知識(shí)點(diǎn)也是比較的瑣碎的。所以最好的學(xué)習(xí)方法就是將一些比較瑣碎的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化起來。將主干的知識(shí)點(diǎn)剖析出來，然后在復(fù)習(xí)的過程中將瑣碎的知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)地填補(bǔ)上去。這樣就會(huì)形成比較清晰的思維導(dǎo)圖，這樣復(fù)習(xí)地時(shí)候就會(huì)比較地清楚，不會(huì)東榔頭，西棒子。例如，教師在復(fù)習(xí)函數(shù)地時(shí)候，就要構(gòu)建一個(gè)比較大的知識(shí)體系，將與函數(shù)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都包含進(jìn)去，一次函數(shù)，二次函數(shù)等等這些知識(shí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候都總結(jié)出來，就會(huì)比較得好復(fù)習(xí)。學(xué)生自己總結(jié)的思維導(dǎo)圖，自己記得比較得清楚，當(dāng)學(xué)生想起來一些新的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候還可以及時(shí)的補(bǔ)充進(jìn)去，這樣就可以在一定的程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這樣也是可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

三、總結(jié)歷年的考試題型、知識(shí)點(diǎn)

所有的復(fù)習(xí)都是為了中招考試做準(zhǔn)備，所以一定要對中招考試的題型有足夠的了解。雖然每年的題目都不一樣，可是還是會(huì)有固定的規(guī)律的。教師總結(jié)歷年的知識(shí)點(diǎn)就可以有目的的為學(xué)生制定合適的復(fù)習(xí)題目，學(xué)生研究歷年的題目可以有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí)。中招的?？嫉闹R(shí)點(diǎn)無非就是，代數(shù)、函數(shù)、相反數(shù)、根等等的知識(shí)點(diǎn)。在總結(jié)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的知識(shí)點(diǎn)是大題需要掌握的，有的知識(shí)點(diǎn)是選擇題需要掌握的。教師在研究地時(shí)候可以將解題地方式傳授給學(xué)生，這樣學(xué)生在下次遇到問題的時(shí)候就可以直接套用解題的方式了。研究歷年的知識(shí)點(diǎn)和規(guī)律可以很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。歷年的考試題目對于今年的考試題還是非常有借鑒的意義的，總結(jié)歷年的考試題對于學(xué)生考出理想的成績是非常的有幫助的。

四、掌握和理解數(shù)學(xué)的變化規(guī)律

數(shù)學(xué)是非常的復(fù)雜且多變的，出題也沒有固定的類型。但是規(guī)律是不變的。所有的知識(shí)點(diǎn)之間都是或多或少的有聯(lián)系的。教師的任務(wù)就是將這些規(guī)律總結(jié)出來告訴學(xué)生。教師要引導(dǎo)學(xué)生明白其中的規(guī)律，讓學(xué)生明白其中的意義。知識(shí)雖然是變化的，可是還是萬變不離其宗的。找出其中的聯(lián)系之后，學(xué)生在學(xué)習(xí)某一知識(shí)的時(shí)候就可以聯(lián)想到其他的知識(shí)點(diǎn)。一定要注重例子的應(yīng)用，練習(xí)題也是要勤加練習(xí)的。因?yàn)槔雍途毩?xí)題包含的都是相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，多加練習(xí)是可以找出其中的規(guī)律的。規(guī)律是不斷的去總結(jié)的，不斷地去探索的。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握規(guī)律，都是提高學(xué)習(xí)效率的有效辦法。

結(jié)束語

總而言之，在初三這個(gè)重要的階段，提高效率對學(xué)習(xí)的提高無疑是非常重要的。在高三的課堂上，教師一定要想盡一切辦法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率。通過串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)、系統(tǒng)化知識(shí)點(diǎn)，研究、總結(jié)歷年的知識(shí)點(diǎn)、歷年中招試卷的規(guī)律來提煉自己的學(xué)習(xí)方式。教師一定要緊跟教材系統(tǒng)化的幫助學(xué)生串聯(lián)知識(shí)。提高初三學(xué)生復(fù)習(xí)的效率是非常的急切的，提高效率對于提高學(xué)習(xí)的成績是極其有幫助的。如何提高學(xué)習(xí)的效率還是要讓工作在第一線的教師來努力的，需要第一線的教師不斷地探索提高效率的方式。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：四川省廣安市岳池縣第一中學(xué)）