亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中高職課程銜接初探

        2020-05-21 10:04:05陸強(qiáng)
        職業(yè) 2020年5期
        關(guān)鍵詞:中高職

        陸強(qiáng)

        摘 要:隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視,中高職課程銜接工作也成為當(dāng)前職業(yè)教育的熱點(diǎn)之一,備受關(guān)注。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外中高職課程銜接的研究,不難發(fā)現(xiàn),世界各國(guó)職業(yè)教育不管采用哪種教學(xué)模式,都是以課程銜接為其中高職的發(fā)展點(diǎn),而我國(guó)在這方面卻有所欠缺,沒(méi)有從整個(gè)教育發(fā)展體系上進(jìn)行通盤考慮?;诖?,本文探討了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中高職課程銜接,闡明了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中高職課程銜接的重要性,指出了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中高職課程銜接過(guò)程中存在的主要問(wèn)題,探討了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中高職課程銜接的相關(guān)策略。

        關(guān)鍵詞:機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 中高職 課程銜接

        相關(guān)政策中明確指出,為了能夠真正適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,需要對(duì)中高職課程進(jìn)行有效銜接,只有這樣才能夠滿足社會(huì)發(fā)展需求。中高職課程銜接是構(gòu)建現(xiàn)代教育體系的重要方法,也是實(shí)現(xiàn)中高職教育的核心內(nèi)容,需要受到重視。

        一、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中高職課程銜接的重要性

        1.社會(huì)發(fā)展的必然需求

        在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中,對(duì)于中高職教育提出了更加嚴(yán)格的要求。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升,使得生產(chǎn)方式發(fā)生非常大的變化,在這樣的情況下,就需要提升人才的自身專業(yè)素質(zhì)。從教育發(fā)展方向來(lái)看,建設(shè)完整的職業(yè)教育體系是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵,也是必然要求。在職業(yè)教育過(guò)程中,對(duì)其體系的構(gòu)建一直都存在一些問(wèn)題,不僅無(wú)法將中高職教育有效融合,而且還會(huì)使得教育內(nèi)容不符合學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和實(shí)際需求,這對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展有一定的影響。所以,構(gòu)建正確的職業(yè)教育體系,成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的必然需求。

        2.教育銜接的重要方法

        中高職教育和中高職課程,這是完全兩個(gè)概念,中高職教育銜接所講的是教學(xué)整體,涉及范圍較廣,包括中高職教育的各方面。而中高職課程則是一種具體銜接,從這種情況來(lái)看,教育是為課程提供幫助的方法,而課程是保證教育的重要內(nèi)容。

        3.課程是職業(yè)教育的基礎(chǔ)

        在職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中,內(nèi)容就是課程,同樣來(lái)說(shuō),不管是在哪種教育模式下,課程都占據(jù)著不可替代的作用。而職業(yè)教育的發(fā)展,就必須從課程改革入手。課程也是構(gòu)建學(xué)生能力的基礎(chǔ),是學(xué)生能夠銜接工作和自身發(fā)展目標(biāo)的重要方法,對(duì)其課程的改革,就是為了能夠讓學(xué)生更好地適應(yīng)相應(yīng)的工作,得到自己理想的工作。

        二、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中高職課程銜接存在的主要問(wèn)題

        1.中高職階段的人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確

        對(duì)于中職教育和高職教育來(lái)說(shuō),這是兩個(gè)有著很多相同點(diǎn)的教育體系,都是為學(xué)生的就業(yè)考慮。通過(guò)對(duì)其深入了解能夠發(fā)現(xiàn),中職教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,讓學(xué)生能夠具備生產(chǎn)、服務(wù)的綜合素質(zhì),通過(guò)對(duì)我國(guó)相關(guān)文件的內(nèi)容了解能夠發(fā)現(xiàn),高職教育主要是培養(yǎng)一線所需要的高素質(zhì)人才。中高職的教育劃分過(guò)于模糊,高職教育無(wú)法有效地建立在中職教育上,這也就在一定程度上導(dǎo)致機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程不管是在中職教育還是在高職教育中較為相似,無(wú)法有效地利用課程。

        2.文化基礎(chǔ)課程沒(méi)有與之配套

        在中職學(xué)校發(fā)展過(guò)程中,特別重視對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng),但卻忽略了學(xué)生的文化水平培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生自身文化水平較低,學(xué)校也沒(méi)有及時(shí)制定合適的文化基礎(chǔ)課程,這就導(dǎo)致中職學(xué)生的文化水平不足以滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)于人才的要求,在進(jìn)入到高職院校后,無(wú)法適應(yīng)高職院校的實(shí)際需求。而且,高職院校的課程大多都是為普通高中生所設(shè)計(jì),對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)課程的要求較高,一些中職學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中比較吃力。高職院校為了能夠摸清學(xué)生的知識(shí)水平,會(huì)在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候進(jìn)行考試,利用這樣的方法來(lái)了解學(xué)生的實(shí)際情況,這樣就會(huì)在一定程度上打亂高職院校的人才培養(yǎng)計(jì)劃,進(jìn)而影響高職人才培養(yǎng)水平。

        3.中高職課程內(nèi)容重復(fù)嚴(yán)重

        通過(guò)調(diào)查能夠發(fā)現(xiàn),中職和高職之間對(duì)于機(jī)電一體化的課程設(shè)計(jì)較為相似,而且課程的目錄名稱重復(fù)率也比較高,不同之處是高職院校的課程要多于中職院校。此外,中高職課程內(nèi)容重復(fù)較多。通過(guò)了解發(fā)現(xiàn),這些課程不僅目錄相同,而且內(nèi)容也一致,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求并沒(méi)有太大的區(qū)別。中高職學(xué)生的教學(xué)目的基本一致,都是培養(yǎng)技能型人才,無(wú)法將中職和高職區(qū)別劃分。例如,在中高職教育中存在的機(jī)械制造加工設(shè)備操作,都是讓學(xué)生能夠掌握機(jī)械制造加工設(shè)備基本工作原理、機(jī)械制造加工設(shè)備安全操作規(guī)程、穿戴勞動(dòng)防護(hù)用品,做好防護(hù)措施、設(shè)備啟動(dòng)前的檢查準(zhǔn)備工作、啟動(dòng)機(jī)械制造加工設(shè)備、設(shè)備運(yùn)行注意事項(xiàng),并能判斷機(jī)械故障及具備簡(jiǎn)單應(yīng)急處理能力。這樣也就能夠看出,中高職院校的課程要求大致相同,不僅浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間,還浪費(fèi)了大量的資源。

        三、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中高職課程銜接的策略

        1.明確中高職人才培養(yǎng)目標(biāo)

        要想正確地銜接課程,就需要先明確培養(yǎng)目標(biāo),職業(yè)教育作為培養(yǎng)人才技能的一種教學(xué)模式,要以相應(yīng)的規(guī)律來(lái)穩(wěn)定發(fā)展,對(duì)于中職教育來(lái)說(shuō),應(yīng)該提升學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)技能,而對(duì)于高職教育來(lái)說(shuō),則是讓學(xué)生能夠充分掌握相應(yīng)的策略。在這過(guò)程中,高職需要以中職為基礎(chǔ),是不同層次的教育模式。對(duì)于中高職課程的銜接,并不只是簡(jiǎn)單地將中高職進(jìn)行疊加,而是在兩者和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上,能夠?qū)θ瞬胚M(jìn)行有效培養(yǎng)。所以明確中高職人才培養(yǎng)目標(biāo),是真正實(shí)現(xiàn)中高職課程銜接的基礎(chǔ)。

        2.制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

        中高職院校應(yīng)該相互交流,對(duì)于機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的實(shí)際市場(chǎng)人才需求進(jìn)行調(diào)查,進(jìn)而通過(guò)這樣的方法來(lái)制定更加合理的教學(xué)方案,形成中高職互相銜接的課程教學(xué)體系。首先,應(yīng)該明確中高職課程內(nèi)容,從不同層次入手,研究中職教育和高職教育的培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)而分清不同技能人才之間的界限,然后根據(jù)中高職學(xué)生不同的能力、知識(shí)、素質(zhì)等實(shí)際情況配備相應(yīng)的課程內(nèi)容,保證課程內(nèi)容合理。其次,要根據(jù)中高職的不同層次,在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上的深度也要有所不同,應(yīng)該有著明確的學(xué)科界限。最后,在課程內(nèi)容上,要注意中高職課程內(nèi)容的重復(fù)情況,真正地迎合時(shí)代的發(fā)展,將新技術(shù)融入課程內(nèi)容。

        3.統(tǒng)一編寫教材

        想要實(shí)現(xiàn)中高職課程的有效銜接,就應(yīng)該從教材上入手,編寫更加明確的中高職課程教材,這是能夠更好實(shí)現(xiàn)中高職課程銜接的有效方法。首先教材應(yīng)該根據(jù)我國(guó)相關(guān)規(guī)定來(lái)進(jìn)行編寫,這樣才能夠更好地把握尺度,其中可以注重對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了解,之后再編寫。其次,應(yīng)該打破傳統(tǒng)內(nèi)容,進(jìn)行模式化的編寫,這是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì),要保證各項(xiàng)目不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)。最后,要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行有效整合,選擇其中具有深意的教材內(nèi)容,將真正符合實(shí)際情況的內(nèi)容編寫到教材中,這樣才能夠更好地符合中高職課程銜接需求。

        四、小結(jié)

        總而言之,在進(jìn)行中高職課程銜接過(guò)程中,需要做好相應(yīng)的銜接工作,對(duì)其課程內(nèi)容、教材進(jìn)行有效整合。只有從多方面進(jìn)行考慮,才能夠保證中職學(xué)校課程和高職學(xué)校課程的更好聯(lián)系,這也是能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送優(yōu)質(zhì)人才的一種重要方法。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳中瑾.“3+2”中高職銜接機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].課程教育研究,2018(15).

        [2]成詠華,牛彩雯,王震生等.機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中高職課程銜接的研究——以機(jī)械制圖課程為例[J].課程教育研究,2018(14).

        [3]張豪,孫健,王靜.機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中高職課程銜接研究[J].職業(yè),2018(8).

        [4]張國(guó)祥,孫健,張豪.產(chǎn)業(yè)技術(shù)論視角下中高職銜接課程內(nèi)容研究——以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)部分核心課程為例[J].職教通訊,2018(4).

        [5]付曉軍,向貝,馮邦軍.中高職銜接背景下機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系研究[J].科教導(dǎo)刊(下旬),2018(1).

        (作者單位:江蘇省惠山中等專業(yè)學(xué)校)

        猜你喜歡
        中高職
        針對(duì)中高職教育有效銜接的思考
        東方教育(2016年19期)2017-01-16 11:23:43
        中高職課程銜接初探
        基于“首崗、轉(zhuǎn)崗、深崗”三層遞進(jìn)式的中高職會(huì)計(jì)銜接課程體系探討
        芻議中高職一體化人才培養(yǎng)模式的改革措施
        音樂(lè)表演專業(yè)中高職一體化課程體系銜接之研究
        戲劇之家(2016年21期)2016-11-23 20:12:14
        “家用紡織品設(shè)計(jì)”專業(yè)中高職課程體系構(gòu)建的探索實(shí)踐
        廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)中高職課程體系銜接的研究
        中高職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱對(duì)比與銜接
        考試周刊(2016年84期)2016-11-11 23:23:26
        中高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)一體化課程體系建設(shè)研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:24:37
        中高職一體化課程體系建設(shè)的探索與實(shí)踐
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:20:01
        最近中文字幕免费完整版| 久久爱91精品国产一区| 亚洲中文乱码在线视频| 最近免费中文字幕中文高清6| 中文字幕人妻无码一夲道| 久久精品久久精品中文字幕| 国产AV无码无遮挡毛片| 亚洲岛国一区二区三区| 国产精品久久久久9999无码 | 亚洲精品无码人妻无码| 亚洲精品国产不卡在线观看| 精品极品视频在线观看| 久久精品无码一区二区日韩av| 最新亚洲精品国偷自产在线| 538亚洲欧美国产日韩在线精品| 日本办公室三级在线观看| 波多野结衣绝顶大高潮| 人妻妺妺窝人体色www聚色窝| 国产思思久99久精品| 国产精品日韩亚洲一区二区| 国产亚av手机在线观看| 亚洲一区二区三区日本久久九| 亚洲中文字幕不卡无码| 亚洲成年国产一区二区| 国产欧美日韩综合精品一区二区| 久久亚洲欧洲无码中文| 韩国美女主播国产三级| 中文字幕一区二区三区的| 性欧美牲交xxxxx视频欧美| 国产高清精品自在线看| 丰满少妇av一区二区三区| 亚洲精品久久激情国产片| 狠狠色狠狠色综合日日不卡| 嗯啊 不要 啊啊在线日韩a| 日本免费一二三区在线| 精品人妻午夜一区二区三区四区| 日韩在线不卡免费视频| 亚洲av成人无网码天堂| 日韩午夜福利无码专区a| 亚洲妓女综合网99| 日本一区二区久久精品亚洲中文无|