張曉慧

摘要：高職院校培養(yǎng)學生道德思想，就是讓他們在校園內(nèi)做文明學生，在社會上做守法公民，具有適應市場經(jīng)濟條件下的激烈競爭的能力，具備做合格藍領(lǐng)的思想道德素質(zhì)。文章從當前高職院校學生現(xiàn)狀分析入手，探討了加強高職院校學生思想道德建設(shè)的重要性和工作思路。

關(guān)鍵詞：高職院校;思想道德;建設(shè)工作

中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2020）16-0072-02

一、當前高職院校學生思想道德現(xiàn)狀分析

目前，我國高職院校學生的思想狀況總體上是好的，但是，也出現(xiàn)一些不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.政治思想方面。目前，高職學生的思想主流是積極向上、健康穩(wěn)定的，在大是大非面前有較強的辨別能力。熱愛祖國，有較強的集體榮譽感。

2.在學習方面。由于高職學生生源參差不齊，有對口升學生、自主招生的學生和高考學生，其中相當數(shù)量的學生文化基礎(chǔ)差，學習目的不明確，常常是身在課堂，心在課外。平常學習不努力，考試時臨時抱佛腳?？荚嚳砍u，靠補考。

3.在價值觀方面。家庭單親背景多，缺乏良好的家庭教育。道德認知缺失，一些學生不能正確分辯真、善、美與假、惡、丑，違法違紀行為時有發(fā)生。在市場經(jīng)濟競爭日益激烈的背景下，學生的價值觀都存在不同程度的問題，自律意識不強，缺乏社會責任感。一些學生文明禮貌程度差，如出口成“臟”，不尊重教師，不注意課堂紀律等，個別學生吸煙酗酒，沾染上了一些不良習慣。個別學生存在較強的虛榮心，盲目進行社會上的小額貸款，給自己和家庭帶來了無盡的痛苦。

4.就業(yè)觀方面。隨著就業(yè)壓力增加，當代高職學生擇業(yè)心理發(fā)生了很大變化，既有很高期盼，又怕失敗受挫。一方面希望通過努力尋找到自己理想的就業(yè)崗位;另一方面又怕競爭中失敗。這樣發(fā)展下去，導致學生在社會上難以立足，職業(yè)院校的發(fā)展必將受到嚴峻的挑戰(zhàn)。

二、加強高職院校學生思想道德建設(shè)的重要性

1.加強高職學生的思想道德建設(shè)是全面貫徹落實黨的教育方針的需要。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，是黨的教育方針的基本要求。學校是培養(yǎng)人才的重要基地，要解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，職業(yè)道德教育是職業(yè)教育的重要內(nèi)容，也應該是高職院校學生思想政治教育的重要內(nèi)容。

2.加強高職學生的思想道德建設(shè)是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的需要。高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，其目標是為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務第一線需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應用型專門人才。

3.加強高職學生的思想道德建設(shè)是促進學生全面發(fā)展的需要。大學階段是大學生道德學習和道德建設(shè)的重要時期，是養(yǎng)成道德觀念和道德行為的關(guān)鍵時期。大學生是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的重要力量之一，他們的思想道德狀況如何，關(guān)系到我國現(xiàn)代化事業(yè)的成敗，關(guān)系到能否實現(xiàn)中華民族的偉大復興。高職院校應當針對學生身心成長的特點，以學生為本，堅信他們成長的可塑性，以科學的發(fā)展觀，以高度社會責任感、使命感，抓緊、抓實學院教育的各個環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)社會、家庭教育的有益成分，做好學生思想道德建設(shè)的工作，促進學生全面發(fā)展。

三、加強和改進高職學生思想道德建設(shè)的工作思路

1.全員參加思想道德建設(shè)，傳承為人師表的行為規(guī)范。為了實踐加強高職學生思想道德建設(shè)，要求高職院校全體教職工不但做“知識的先行者”，更要做“品德的先行者”，要認真學習《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》，重溫《教師行為規(guī)范》。無論是學生處、學生科、輔導員還是授課教師，還是工勤人員，心里都要想著學院是大家的，當然學生的管理就人人有責，都要做到心里裝著學生，凡事想著學生，工作依靠學生。

2.多種途徑和方法加強學生思想道德建設(shè)。（1）以思想政治課為主，多學科滲透學生思想道德建設(shè)。德育課要承擔強化學生思想道德建設(shè)的主要任務，德育課教師要靈活教科書上內(nèi)容，完善授課機制，克服簡單的說教，多創(chuàng)設(shè)問題情境，引導學生積極參與，用書上的原理解決現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象、問題。其他學科也要根據(jù)本專業(yè)特點，有針對性地進行世界觀、人生觀、價值觀、自然辯證法等內(nèi)容的滲透。（2）通過開展各種活動對學生進行思想道德教育。精心組織適合學生的課外活動，發(fā)揮富有趣味、主題鮮明、格調(diào)高雅的文體、科普、社會實踐活動，組建各種社團經(jīng)常性地活動于學院內(nèi)、社區(qū)，提供未成年學生從適應校園到適應社會的有效過渡。對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育等。堅持不懈地開展文明習慣的養(yǎng)成教育，通過新生入學教育、軍訓、升國旗、日常紀律、衛(wèi)生評比、成人儀式等從小處著眼，形成以“鑄誠精藝”為校訓的氛圍，用良好的校風潛移默化地影響未成年學生養(yǎng)成行為習慣，通過心理健康知識的廣泛宣傳與個別思想交流發(fā)現(xiàn)并解決未成年學生的心理問題。（3）整合社會、家庭的教育資源，形成三位一體的學生思想道德建設(shè)時空模式。要建立相應的教育基地，也可以面向社會聘請一批知名的有影響力的人士對未成年學生進行思想教育。有條件的分院每學期召開一次家長會，對不能召開會議的班主任保證每學期與學生的家長溝通聯(lián)絡一次，便于與家庭形成教育合力。（4）強化輔導員對學生思想道德建設(shè)的指導工作。輔導員要建立良好的班風，每周至少開一次總結(jié)例會或主題班團會，讓每一名學生都有發(fā)言的機會，參與討論，說心里話，積極地參與自我教育、自我管理，以積極向上的集體輿論和意志力規(guī)范個別學生的不良行為和不良傾向。班主任要指導學生制定學期或月度等切實可行的小目標，可以規(guī)劃后張貼上墻，形成同學間、師生間的激勵，同時體現(xiàn)自我約束機制，從一個個小目標，逐漸向較高、更高目標邁進的循序漸進的大目標。加強學生就業(yè)指導工作。全面樹立服務育人的思想，對學生進行必要的就業(yè)知識的指導與培訓，讓他們了解用人單位需要的人才的規(guī)格和具備的思想道德素質(zhì)，為他們走向理想就業(yè)崗位奠定基礎(chǔ)。（5）各分院（學院）要對學生進行具有專業(yè)特色的思想道德教育。各分院要根據(jù)實際狀況，不斷地探索特色教育活動，如在校學生代表報告會、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會、學校名師報告會和企業(yè)工匠報告會等，讓學生學有方向，做有標準，從學生思想道德建設(shè)的總的觀點出發(fā)，力求與學生的思想道德建設(shè)融為一體。（6）有效利用網(wǎng)絡進行學生思想道德教育。運用新媒體新技術(shù)，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合。構(gòu)建網(wǎng)絡思想道德教育重要陣地，積極傳播先進文化。加強學生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，積極培養(yǎng)校園好網(wǎng)民，引導學生創(chuàng)作網(wǎng)絡文化作品，弘揚主旋律，傳播正能量。創(chuàng)新工作路徑，加強與學生的網(wǎng)上互動交流，運用網(wǎng)絡新媒體對學生開展思想引領(lǐng)、學習指導、生活輔導、心理咨詢等。（7）將中華傳統(tǒng)文化教育融入思想教育之中。加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有利于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)大學生的愛國精神和民族精神并提升精神境界。因此，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育使學生不僅能夠成為未來的中國工匠，而且能夠成為未來的管理者。

3.加強學生工作隊伍建設(shè)，形成學生思想道德建設(shè)的中堅力量。建設(shè)一支思想過硬、能力過硬的思政隊伍，是將思政工作落到實處的關(guān)鍵。為此必須采取切實措施加強輔導員隊伍建設(shè)，充分調(diào)動他們工作的積極性和創(chuàng)造性，為加強大學生思想政治教育提供堅強的組織保證。輔導員是開展大學生思想道德教育的骨干力量，是高等學校學生日常思想道德教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。

總之，新形勢下充分認識高職院校學生思想工作在大學生思想政治和素質(zhì)教育中的地位與特殊關(guān)系，探索求新，開拓高職院校學生思想工作與思想政治和素質(zhì)教育的新思路，需堅持不懈。加強高職學生思想道德建設(shè)是一個艱巨而又意義深遠的課題，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

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Thoughts on Strengthening the Ideological and Moral Construction of Students in Higher Vocational Colleges

ZHANG Xiao-hui

（Changchun Polytechnic， Changchun， Jilin 130033， China）

Abstract：Higher vocational colleges cultivate students undefined moral thought， which is to make them a civilized student in the campus， to be a law-compliant citizen in society， have the ability to adapt to the market economy conditions fierce competition， and have the ideological and moral quality of being qualified blue-collar. This paper starts with the analysis of the current situation of students in higher vocational colleges and discusses the importance and working ideas of strengthening the ideological and moral construction of students in higher vocational colleges.

Key words：higher vocational colleges; ideological and moral; construction work