張曉慧

摘要：高職院校培養(yǎng)學(xué)生道德思想，就是讓他們?cè)谛@內(nèi)做文明學(xué)生，在社會(huì)上做守法公民，具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的激烈競(jìng)爭(zhēng)的能力，具備做合格藍(lán)領(lǐng)的思想道德素質(zhì)。文章從當(dāng)前高職院校學(xué)生現(xiàn)狀分析入手，探討了加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性和工作思路。

關(guān)鍵詞：高職院校;思想道德;建設(shè)工作

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2020）16-0072-02

一、當(dāng)前高職院校學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析

目前，我國(guó)高職院校學(xué)生的思想狀況總體上是好的，但是，也出現(xiàn)一些不容忽視的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.政治思想方面。目前，高職學(xué)生的思想主流是積極向上、健康穩(wěn)定的，在大是大非面前有較強(qiáng)的辨別能力。熱愛(ài)祖國(guó)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

2.在學(xué)習(xí)方面。由于高職學(xué)生生源參差不齊，有對(duì)口升學(xué)生、自主招生的學(xué)生和高考學(xué)生，其中相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，常常是身在課堂，心在課外。平常學(xué)習(xí)不努力，考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳?？荚嚳砍u，靠補(bǔ)考。

3.在價(jià)值觀方面。家庭單親背景多，缺乏良好的家庭教育。道德認(rèn)知缺失，一些學(xué)生不能正確分辯真、善、美與假、惡、丑，違法違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，學(xué)生的價(jià)值觀都存在不同程度的問(wèn)題，自律意識(shí)不強(qiáng)，缺乏社會(huì)責(zé)任感。一些學(xué)生文明禮貌程度差，如出口成“臟”，不尊重教師，不注意課堂紀(jì)律等，個(gè)別學(xué)生吸煙酗酒，沾染上了一些不良習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生存在較強(qiáng)的虛榮心，盲目進(jìn)行社會(huì)上的小額貸款，給自己和家庭帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦。

4.就業(yè)觀方面。隨著就業(yè)壓力增加，當(dāng)代高職學(xué)生擇業(yè)心理發(fā)生了很大變化，既有很高期盼，又怕失敗受挫。一方面希望通過(guò)努力尋找到自己理想的就業(yè)崗位;另一方面又怕競(jìng)爭(zhēng)中失敗。這樣發(fā)展下去，導(dǎo)致學(xué)生在社會(huì)上難以立足，職業(yè)院校的發(fā)展必將受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性

1.加強(qiáng)高職學(xué)生的思想道德建設(shè)是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針的需要。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，是黨的教育方針的基本要求。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，要解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，職業(yè)道德教育是職業(yè)教育的重要內(nèi)容，也應(yīng)該是高職院校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。

2.加強(qiáng)高職學(xué)生的思想道德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，其目標(biāo)是為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

3.加強(qiáng)高職學(xué)生的思想道德建設(shè)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。大學(xué)階段是大學(xué)生道德學(xué)習(xí)和道德建設(shè)的重要時(shí)期，是養(yǎng)成道德觀念和道德行為的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要力量之一，他們的思想道德?tīng)顩r如何，關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的成敗，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。高職院校應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，以學(xué)生為本，堅(jiān)信他們成長(zhǎng)的可塑性，以科學(xué)的發(fā)展觀，以高度社會(huì)責(zé)任感、使命感，抓緊、抓實(shí)學(xué)院教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭教育的有益成分，做好學(xué)生思想道德建設(shè)的工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)高職學(xué)生思想道德建設(shè)的工作思路

1.全員參加思想道德建設(shè)，傳承為人師表的行為規(guī)范。為了實(shí)踐加強(qiáng)高職學(xué)生思想道德建設(shè)，要求高職院校全體教職工不但做“知識(shí)的先行者”，更要做“品德的先行者”，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，重溫《教師行為規(guī)范》。無(wú)論是學(xué)生處、學(xué)生科、輔導(dǎo)員還是授課教師，還是工勤人員，心里都要想著學(xué)院是大家的，當(dāng)然學(xué)生的管理就人人有責(zé)，都要做到心里裝著學(xué)生，凡事想著學(xué)生，工作依靠學(xué)生。

2.多種途徑和方法加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。（1）以思想政治課為主，多學(xué)科滲透學(xué)生思想道德建設(shè)。德育課要承擔(dān)強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，德育課教師要靈活教科書(shū)上內(nèi)容，完善授課機(jī)制，克服簡(jiǎn)單的說(shuō)教，多創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，用書(shū)上的原理解決現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象、問(wèn)題。其他學(xué)科也要根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀、自然辯證法等內(nèi)容的滲透。（2）通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。精心組織適合學(xué)生的課外活動(dòng)，發(fā)揮富有趣味、主題鮮明、格調(diào)高雅的文體、科普、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組建各種社團(tuán)經(jīng)常性地活動(dòng)于學(xué)院內(nèi)、社區(qū)，提供未成年學(xué)生從適應(yīng)校園到適應(yīng)社會(huì)的有效過(guò)渡。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育等。堅(jiān)持不懈地開(kāi)展文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)、升國(guó)旗、日常紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比、成人儀式等從小處著眼，形成以“鑄誠(chéng)精藝”為校訓(xùn)的氛圍，用良好的校風(fēng)潛移默化地影響未成年學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣，通過(guò)心理健康知識(shí)的廣泛宣傳與個(gè)別思想交流發(fā)現(xiàn)并解決未成年學(xué)生的心理問(wèn)題。（3）整合社會(huì)、家庭的教育資源，形成三位一體的學(xué)生思想道德建設(shè)時(shí)空模式。要建立相應(yīng)的教育基地，也可以面向社會(huì)聘請(qǐng)一批知名的有影響力的人士對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行思想教育。有條件的分院每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)不能召開(kāi)會(huì)議的班主任保證每學(xué)期與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò)一次，便于與家庭形成教育合力。（4）強(qiáng)化輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的指導(dǎo)工作。輔導(dǎo)員要建立良好的班風(fēng)，每周至少開(kāi)一次總結(jié)例會(huì)或主題班團(tuán)會(huì)，讓每一名學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，參與討論，說(shuō)心里話，積極地參與自我教育、自我管理，以積極向上的集體輿論和意志力規(guī)范個(gè)別學(xué)生的不良行為和不良傾向。班主任要指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期或月度等切實(shí)可行的小目標(biāo)，可以規(guī)劃后張貼上墻，形成同學(xué)間、師生間的激勵(lì)，同時(shí)體現(xiàn)自我約束機(jī)制，從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，逐漸向較高、更高目標(biāo)邁進(jìn)的循序漸進(jìn)的大目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。全面樹(shù)立服務(wù)育人的思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的就業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)與培訓(xùn)，讓他們了解用人單位需要的人才的規(guī)格和具備的思想道德素質(zhì)，為他們走向理想就業(yè)崗位奠定基礎(chǔ)。（5）各分院（學(xué)院）要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具有專(zhuān)業(yè)特色的思想道德教育。各分院要根據(jù)實(shí)際狀況，不斷地探索特色教育活動(dòng)，如在校學(xué)生代表報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)、學(xué)校名師報(bào)告會(huì)和企業(yè)工匠報(bào)告會(huì)等，讓學(xué)生學(xué)有方向，做有標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生思想道德建設(shè)的總的觀點(diǎn)出發(fā)，力求與學(xué)生的思想道德建設(shè)融為一體。（6）有效利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)生思想道德教育。運(yùn)用新媒體新技術(shù)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想道德教育重要陣地，積極傳播先進(jìn)文化。加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，積極培養(yǎng)校園好網(wǎng)民，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化作品，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。創(chuàng)新工作路徑，加強(qiáng)與學(xué)生的網(wǎng)上互動(dòng)交流，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)等。（7）將中華傳統(tǒng)文化教育融入思想教育之中。加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有利于幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和民族精神并提升精神境界。因此，開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育使學(xué)生不僅能夠成為未來(lái)的中國(guó)工匠，而且能夠成為未來(lái)的管理者。

3.加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，形成學(xué)生思想道德建設(shè)的中堅(jiān)力量。建設(shè)一支思想過(guò)硬、能力過(guò)硬的思政隊(duì)伍，是將思政工作落到實(shí)處的關(guān)鍵。為此必須采取切實(shí)措施加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性和創(chuàng)造性，為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想道德教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想道德教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。

總之，新形勢(shì)下充分認(rèn)識(shí)高職院校學(xué)生思想工作在大學(xué)生思想政治和素質(zhì)教育中的地位與特殊關(guān)系，探索求新，開(kāi)拓高職院校學(xué)生思想工作與思想政治和素質(zhì)教育的新思路，需堅(jiān)持不懈。加強(qiáng)高職學(xué)生思想道德建設(shè)是一個(gè)艱巨而又意義深遠(yuǎn)的課題，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

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Thoughts on Strengthening the Ideological and Moral Construction of Students in Higher Vocational Colleges

ZHANG Xiao-hui

（Changchun Polytechnic， Changchun， Jilin 130033， China）

Abstract：Higher vocational colleges cultivate students undefined moral thought， which is to make them a civilized student in the campus， to be a law-compliant citizen in society， have the ability to adapt to the market economy conditions fierce competition， and have the ideological and moral quality of being qualified blue-collar. This paper starts with the analysis of the current situation of students in higher vocational colleges and discusses the importance and working ideas of strengthening the ideological and moral construction of students in higher vocational colleges.

Key words：higher vocational colleges; ideological and moral; construction work