摘 要：在目前初中階段的各個課程教學(xué)中，初中英語一直都是十分重要的內(nèi)容及組成部分，并且在整個初中課程體系中占據(jù)越來越重要的作用，因而需要初中英語教師有效開展英語課程教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語水平的有效提升，使學(xué)生得到更好發(fā)展。在本文研究過程中，主要就是針對初中英語教學(xué)中存在的問題與對策進(jìn)行分析，從而為初中英語教學(xué)活動的有效開展提供理想的理論支持以及指導(dǎo)，使初中英語教學(xué)能夠取得更加滿意的效果。

關(guān)鍵詞：初中英語;教學(xué)問題;教學(xué)對策

在當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)改革不斷深入的情況下，在初中各個課程的教學(xué)中對教學(xué)質(zhì)量的要求也不斷提升，對于初中英語教學(xué)同樣如此，因而需要初中英語教師更加有效地開展課程教學(xué)。在新時期的初中英語課程實(shí)際教學(xué)中，初中英語教師應(yīng)當(dāng)對教學(xué)中存在的問題充分認(rèn)識，針對存在的一些問題，選擇有效對策將其解決，在此基礎(chǔ)上使初中英語教學(xué)活動的開展得到滿意的效果，實(shí)現(xiàn)更理想的教學(xué)，促使學(xué)生得以更好發(fā)展。

一、 初中英語課程教學(xué)概述

初中英語在學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的整個過程中屬于十分重要的階段，這一階段的英語課程教學(xué)，屬于小學(xué)英語教學(xué)的進(jìn)一步延伸，同時也是高中英語教學(xué)的基礎(chǔ)，因而這一階段的教學(xué)對學(xué)生英語能力及水平的提升有著十分重要的影響，需要教師對這一階段的教學(xué)加強(qiáng)重視。就初中英語課程教學(xué)的實(shí)際情況而言，主要就是使學(xué)生在通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，對英語知識有基礎(chǔ)認(rèn)識的基礎(chǔ)上，促使學(xué)生對英語知識進(jìn)一步深入了解及掌握，因而對學(xué)生的要求也不斷提升，同時也需要教師對英語課程教學(xué)加強(qiáng)研究探索，以便更好地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。尤其在當(dāng)前新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的背景下，更需要教師利用科學(xué)合理的方式開展英語教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的更好發(fā)展。就目前初中英語教學(xué)的實(shí)際情況而言，需要教師對存在的問題清楚認(rèn)識，因而下面就初中英語教學(xué)中存在的相關(guān)問題進(jìn)行深入分析。

二、 初中英語課程教學(xué)中存在的問題

（一）學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣較差

在初中英語課程教學(xué)過程中，很多方面的因素都會影響教學(xué)效果及質(zhì)量，而其中的首要影響因素就是學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的興趣，因而需要保證學(xué)生具備較高的學(xué)習(xí)興趣。然而，就目前初中英語課程教學(xué)的實(shí)際情況而言，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都比較低，在學(xué)習(xí)英語知識方面的積極性及參與度比較差，往往都是以應(yīng)付的態(tài)度學(xué)習(xí)英語知識，這種情況的存在不利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，影響其教學(xué)效果。而學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣之所以比較低，其原因主要就是很多學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的樂趣及價(jià)值未充分認(rèn)識，也就在這一方面缺乏充分的投入。同時，有些學(xué)生在小學(xué)階段的英語基礎(chǔ)水平比較差，也就導(dǎo)致其在初中英語知識的學(xué)習(xí)中存在困難，影響學(xué)生的自信心，隨著時間的不斷增長，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣也就必然受到影響，進(jìn)而致使英語教學(xué)效果受到影響。

（二）初中英語教學(xué)內(nèi)容單調(diào)

就目前初中英語課程教學(xué)實(shí)際情況而言，存在的另外一個比較重要的問題就是教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)，這也會影響初中英語課程的教學(xué)效果，導(dǎo)致初中英語課程教學(xué)活動的開展缺乏有效的內(nèi)容支持。就當(dāng)前初中英語課程教學(xué)的實(shí)際情況而言，很多教師在選擇教學(xué)內(nèi)容上只包含英語課本教材中的有關(guān)知識，而這些內(nèi)容比較單調(diào)，教學(xué)內(nèi)容缺乏豐富性，這不但會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也會導(dǎo)致學(xué)生對英語知識的擴(kuò)展學(xué)習(xí)受到影響，不利于學(xué)生英語知識的儲備，影響學(xué)生英語水平及能力的提升，無法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)及要求，最終會影響教學(xué)效果，不利于初中英語課程教學(xué)的良好發(fā)展。

（三）初中英語課程教學(xué)方式單一

在目前初中英語課程的各種影響因素中，初中英語課程的教學(xué)方式屬于最關(guān)鍵的一種，也是最重要的一種。在當(dāng)前初中英語教學(xué)方面的主要問題就是教學(xué)方式比較單一，具體而言就是很多初中教師仍舊以傳統(tǒng)講授式及灌輸式的教學(xué)方式，這一現(xiàn)狀在農(nóng)村初中英語教學(xué)中尤其明顯，雖然多媒體及信息化的教學(xué)方式有所應(yīng)用，但是很多情況下并未能夠使其作用真正地發(fā)揮出來，往往都是為應(yīng)付教育部門檢查而設(shè)置，多媒體教學(xué)及信息化教學(xué)方式的應(yīng)用仍舊處于形式層面。對于這種單一的教學(xué)方式而言，除了會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之外，還會影響學(xué)生對英語知識的理解，導(dǎo)致學(xué)生無法較好掌握相關(guān)英語知識，學(xué)生的英語知識水平的提升受到影響，同時也會影響初中英語課程教學(xué)效果及質(zhì)量，無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，很難實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語綜合素質(zhì)的有效提升。

（四）初中英語課程教學(xué)評價(jià)不合理

在初中英語課程教學(xué)活動的開展過程中，還需要注意的一個方面的問題就是英語課程教學(xué)評價(jià)缺乏合理性。就目前初中英語教學(xué)實(shí)際情況而言，很多教師在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價(jià)時都是將學(xué)生的期中與期末成績作為唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)評價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)比較單一，缺乏全面性，同時也缺乏公平性，這種評價(jià)方式不利于學(xué)生了解自身的實(shí)際情況，也無法使學(xué)生對自身存在的不足清楚認(rèn)識，也就無法實(shí)現(xiàn)有針對性地教學(xué)，從而會導(dǎo)致英語課程教學(xué)效果不理想。另外，英語課程教學(xué)評價(jià)中的另外一個問題就是教學(xué)評價(jià)方式比較單一，基本上就是單純地教師對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，這也會導(dǎo)致教學(xué)評價(jià)的開展缺乏全面性，影響評價(jià)效果，進(jìn)而會影響教學(xué)效果。

三、 初中英語教學(xué)的有效對策

（一）提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

在初中英語課程教學(xué)過程中，為能夠使英語課程教學(xué)得到滿意的效果，首先需要注意的一點(diǎn)就是需要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生在英語知識的學(xué)習(xí)中能夠更好參與，為更好開展英語課程教學(xué)奠定更好的基礎(chǔ)與支持。作為初中英語教師，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語知識的重要性及價(jià)值，在課下可以讓學(xué)生觀看一些符合年齡的外國影片，激發(fā)學(xué)生的英語語言溝通興趣，這樣才能夠使學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)英語知識，興趣提升了，這樣為英語課程的教學(xué)提供有力支持。另外，對于英語基礎(chǔ)知識比較差的一些學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)積極地有針對性地提升其英語基礎(chǔ)水平，從而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)英語知識的自信心，也就可以使學(xué)生更加積極學(xué)習(xí)英語知識。另外，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性，教師還應(yīng)當(dāng)使學(xué)生認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)中的樂趣，具體來說教師可通過讓學(xué)生觀看英語電影及聆聽英語歌曲的方式，使學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，也就可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及興趣有效提升，進(jìn)而使英語教學(xué)得到滿意的效果。

（二）豐富初中英語教學(xué)內(nèi)容

在當(dāng)前初中英語課程的實(shí)際教學(xué)中，針對教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)的問題，需要進(jìn)一步豐富英語教學(xué)內(nèi)容，教師在巧妙地運(yùn)用好教材的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行英語知識的拓展，比如課下要求學(xué)生留意觀察生活中的英語相關(guān)的廣告語，觀看英語影片或者動畫，強(qiáng)化其英語的學(xué)習(xí)效果，從而使初中英語課程教學(xué)具有理想的內(nèi)容基礎(chǔ)與保障。在初中英語課程教學(xué)的實(shí)施過程中，英語教師在對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇時，不但要注意對課本中的內(nèi)容進(jìn)行合理選擇，還需要適當(dāng)?shù)剡x擇課外的一些內(nèi)容融入其中，從而使英語課程教學(xué)內(nèi)容能夠更加豐富，使學(xué)生能夠了解并掌握更多的英語知識，實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語知識水平的有效提升。另外，在選擇初中英語教學(xué)內(nèi)容方面，教師還需要注意依據(jù)學(xué)生的興趣愛好及學(xué)生的英語水平進(jìn)行英語教學(xué)內(nèi)容的選擇，這樣才能夠使學(xué)生對英語知識進(jìn)行更好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)初中英語教學(xué)效果的進(jìn)一步提升。

（三）選擇多樣化的教學(xué)方式

在新時期的初中英語課程教學(xué)中，在有效提升英語課程的教學(xué)效果方面，重要的一點(diǎn)就是需要選擇并運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式。英語教師應(yīng)當(dāng)注意改變以往單一的灌輸式及講授式教學(xué)方式，選擇更加多樣化的教學(xué)方法。具體而言，初中英語教師應(yīng)當(dāng)對多媒體及信息化教學(xué)方式等有關(guān)的現(xiàn)代化教學(xué)方式進(jìn)行應(yīng)用，合理利用多媒體設(shè)備及信息技術(shù)進(jìn)行英語知識的展示，這對于學(xué)生更好理解及掌握英語知識十分有利，課下可以給學(xué)生推薦一些學(xué)習(xí)英語的網(wǎng)站，讓學(xué)生搜集相關(guān)英語知識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力;學(xué)校廣播站也可以經(jīng)常播放一些英語歌曲，課上老師及時匯總并解答學(xué)生問題，多樣的學(xué)習(xí)方式會提高學(xué)生英語水平。另外，由于不同學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識水平及學(xué)習(xí)能力存在一定差異，因而在實(shí)際教學(xué)中還需要對分層教學(xué)法進(jìn)行應(yīng)用，也就是對不同層次的學(xué)生以不同的教學(xué)內(nèi)容對其開展教學(xué)活動，這種教學(xué)方法的應(yīng)用可使每個學(xué)生都能夠?qū)τ⒄Z知識進(jìn)行更好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語知識水平的整體提升，進(jìn)而保證英語課程教學(xué)整體得到滿意的效果。

（四）完善英語課程教學(xué)評價(jià)體系

由于在初中英語課程教學(xué)中英語課程教學(xué)評價(jià)也是比較重要的一項(xiàng)內(nèi)容，因而需要教師對英語課程教學(xué)評價(jià)體系進(jìn)一步完善，以便更好進(jìn)行課程教學(xué)評價(jià)。在初中英語課程教學(xué)評價(jià)體系的構(gòu)建方面，初中英語教師應(yīng)當(dāng)改變以往的單一評價(jià)方式，不能只通過期中考試及期末考試成績對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，在評價(jià)體系中還應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的日常表現(xiàn)及學(xué)習(xí)能力作為評價(jià)的內(nèi)容及指標(biāo)，這樣才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行更全面的評價(jià)，能更好地了解學(xué)生的實(shí)際情況，也就能依據(jù)評價(jià)結(jié)果選擇更加具有針對性的教學(xué)內(nèi)容及方式，以保障教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式更加科學(xué)合理。此外，教師需要運(yùn)用教師評價(jià)、自我評價(jià)及學(xué)生互評的評價(jià)方式，這樣可使學(xué)生對自身全面了解，有針對性地彌補(bǔ)自身不足及缺陷，積極改正，實(shí)現(xiàn)自身的更理想發(fā)展。

四、 結(jié)束語

在新時期的初中英語課程教學(xué)中，十分重要的一點(diǎn)就是需要實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平及質(zhì)量的提升，因而需要初中英語教師在這一方面加強(qiáng)研究及投入。作為新時期的初中英語教師，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識英語教學(xué)中存在的問題，針對存在的問題選擇有效對策開展教學(xué)，從而使教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平的提升得以真正實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語知識水平的提升，使英語教學(xué)的目標(biāo)更好實(shí)現(xiàn)，并且促使學(xué)生對英語知識能夠進(jìn)行更好地學(xué)習(xí)。

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作者簡介：

莫怡琳，廣東省珠海市，珠海市第十三中學(xué)。