邱彧華

【摘 要】 在過去小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師把自己視作課堂的主人，由于固有的觀念過于僵硬，許多教師只顧講課，只顧關(guān)注學(xué)生成績，而忽略了學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和感受。這種情況間接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難，成績下降，甚至厭學(xué)的情況發(fā)生。而在生本教育理念下進行有效的課堂教學(xué)，將學(xué)生作為課堂主體，明確教學(xué)的目的，目的不再只是教師如何教，而是學(xué)生怎么學(xué)，教師只起輔助作用，我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而并非只有結(jié)果。

【關(guān)鍵詞】 生本教育 ?小學(xué)數(shù)學(xué) ?有效性

隨著新課改的不斷推進，教育部門更加注重對小學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，這使得小學(xué)教育得到了前所未有的改革。為了使小學(xué)生得到更優(yōu)質(zhì)的教育，學(xué)校通過轉(zhuǎn)換師生關(guān)系來使原本教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，實現(xiàn)課堂角色輪轉(zhuǎn)的效果。生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育，也是以生命為本的教育。新課改中加入了生本教育的概念，既：一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。這些觀念的加入也使得傳統(tǒng)意義上教師掌控一切的局面得到了有效的改善。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了更好的貫徹生本教育理念，我做出了以下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的研究。

一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該深知數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性以及數(shù)學(xué)對于其他科目的難度較高的特點，對于這種情況，教師要想辦法改進教學(xué)方法，增加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性，并且培養(yǎng)學(xué)生保持對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)長久性的興趣，樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，時刻保持一個良好的心態(tài)去面對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。那么我對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的辦法做了以下總結(jié)。

（一）對教學(xué)內(nèi)容深度掌握

作為數(shù)學(xué)教師，要想在課堂教學(xué)中讓學(xué)生完整的接受教學(xué)知識，教師必須做到自己在課前做出對教學(xué)內(nèi)容的充分準備。這是作為一名合格教師的前提。只有對教學(xué)內(nèi)容有很好的把握，才能在課堂教學(xué)中既把知識教好，又給自己留出課堂上其余發(fā)揮的余地，增添數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性。

（二）根據(jù)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變教學(xué)思路

生本教育，以生為本。在新的教育模式下，教師的教學(xué)思維也要有相應(yīng)的轉(zhuǎn)變才行。不要讓學(xué)生在課堂上去努力跟著教師的步伐走，而是要教師做到摸清學(xué)生的心理，以學(xué)生為主，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心態(tài)不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法。我在提問學(xué)生時，經(jīng)常會碰到學(xué)生對知識點掌握不足而無法快速正確的給出答案的情況，一般這種情況，有些教師由于還未將教學(xué)理念更進，會在課堂上一直讓學(xué)生站著，站很久之后才讓坐下。而我出于對學(xué)生心理的把握，換位思考，在面對這樣的問題時，會從其他方面詢問學(xué)生一些問題，而并非揪著難題不放難為學(xué)生，使學(xué)生難堪，然后再引出基礎(chǔ)，通過耐心講解讓學(xué)生徹底學(xué)會我所問的知識點，然后再讓學(xué)生作答。這種做法能讓學(xué)生在面臨提問時不至于驚慌失措，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時能夠調(diào)整好心態(tài)。我認為學(xué)生見到老師不用像老鼠見了貓似的，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要以全新的理念和心態(tài)面對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作，努力為學(xué)生更好、更高效地學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

二、多媒體教學(xué)實現(xiàn)課堂有效性

我們知道，許多小學(xué)數(shù)學(xué)老師經(jīng)常出現(xiàn)拖堂、占用體育課的情況，這直接打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，長此以往，會嚴重導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的情況發(fā)生。這樣的情況多是因為教師自己的原因。許多小學(xué)數(shù)學(xué)教師因為備課不充分，沒有很好的理解和掌握所要教授的知識，經(jīng)常導(dǎo)致課程教不完、教不會、課程時間把握不準的情況，那么對于這種情況，有一個很好的辦法可以有效的解決。我經(jīng)常上網(wǎng)，也經(jīng)常關(guān)注優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，通過在網(wǎng)上看視頻來提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)技巧。其中，使用多媒體教學(xué)是可以極大方便教師教學(xué)的一個有效方法，在一定程度上極大縮短了知識點教學(xué)占用課程的時間比例，將知識點、圖片等投放在屏幕上，能讓學(xué)生有更直觀的感受，使老師在課堂教學(xué)中對知識點的講解更加充分，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更具有效性，很好的解決了拖堂、占課等問題。這樣也使學(xué)生得到更多自主學(xué)習(xí)的時間，是一個互惠互利的辦法。

三、勞逸結(jié)合，讓學(xué)生健康成長

上面我們提到了，教師對于知識點掌握不夠，教學(xué)辦法和教學(xué)觀念的落后，都會導(dǎo)致學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率不高，耗費大量的時間仍舊無法精進。那么在我們改變教學(xué)觀念并使用新的教學(xué)方法后，該怎么做呢？我的做法是，通過高效率的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率提高之后，通過觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在課程進度寬松的情況下適當?shù)恼{(diào)一到兩節(jié)課作為活動課，讓學(xué)生在不打擾其他班級學(xué)習(xí)的情況下進行校內(nèi)自由活動，一般會去操場。這個時候我們不安排課程，我只要保證學(xué)生在自由活動期間的安全就可以了，效果比較明顯，學(xué)生在課上聽課更加認真了，并且有了良好的互動，他們都特別喜歡我這個數(shù)學(xué)老師。有了活動的獎勵，會使學(xué)生達到勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在長時間學(xué)習(xí)當中，滿足他們年齡段的天性，使學(xué)生健康的成長。

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