生本教育
- “生本教育”下數(shù)困生“1+x”作業(yè)創(chuàng)新設計的實踐探究
? 浙江省永康市職業(yè)技術學校 陳笑宜作業(yè)減負中,學生翹首盼望作業(yè)量盡量減少,而教師在“高效課堂”指向評價中更嚴格地要求課后作業(yè)質量,學校則以作業(yè)批改質量作為評價教學差異指標.為此,如何有效處理“盡量減少作業(yè)數(shù)量”“高效提升作業(yè)質量”和“精準批改作業(yè)情況”成為教學處理的困惑點.筆者于2016年嘗試“互聯(lián)網(wǎng)+作業(yè)設計”改革,歷經(jīng)五屆數(shù)困生的作業(yè)實踐,形成“1+x”作業(yè)設計策略,其中“1”為基礎診斷和補救設計(分層診斷設計和查漏補缺設計),“x”為思維導圖設計、
中學數(shù)學 2023年19期2023-10-16
- 基于生本教育的“五學”課堂教學實踐探索
郭思樂教授的生本教育思想和學校“五學”課堂教學模型，以蘇教版五年級上冊“平行四邊形的面積”教學為例，探討在小學數(shù)學教學中落實“以生為本，學為中心”教育理念的策略方法。【關鍵詞】小學數(shù)學 生本教育 “五學”課堂 教學模型【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）22-0063-04生本教育的倡導者郭思樂教授認為：兒童擁有與生俱來的語言、思維、學習、創(chuàng)造的本能，是教育教學中最重要的學習資源；生本教育的基本宗旨是“一切為了學
廣西教育·A版 2023年8期2023-10-15
- 生本教育理念下初中物理課堂教學設計的思路
俊玲【摘要】生本教育理念下初中階段基礎物理所有的教學活動、設計不僅應該圍繞學生去進行，而且教學設計應當具有趣味性、實效性。文章根據(jù)“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”為宗旨的生本教育理念，對初中物理課堂教學重新進行思考和探索。在生本教育理念下的教學設計，不僅使學生感受到學習的愉悅，而且提高了教學效率?！娟P鍵詞】生本教育；初中物理；教學設計【中圖分類號】G633.8【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）11—0100—04生本教育
甘肅教育 2023年11期2023-08-02
- 構建高效課堂 培育核心素養(yǎng)
堂。關鍵詞：生本教育；初中地理；教學策略；實踐研究【中圖分類號】G633.55? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）09-0111-04部分教師對學生進行教學時，學生的學習效率不高，主要是由于教師構建課堂時沒有清晰地概括出課本知識的要點，不能將課本中的知識點進行合理劃分，導致學生對教師的教學內(nèi)容混淆不清，學生也無法系統(tǒng)性地掌握所學知識，甚至也無法對不同地理知識進行正確的分類學習。對此，教師先
當代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 從“生”出發(fā)，讓家校教育無“墻”
［關鍵詞］ 生本教育；家校協(xié)作；終身發(fā)展教育是一個圓，以學生為中心向周圍發(fā)散，然而源自“怕你不好，怕你不夠好，怕你現(xiàn)在不好，更怕你將來不好”的焦慮，讓家、校、生之間豎起一堵厚重的墻。在家庭教育迷路的時候，如何智慧地引領家長走出教育誤區(qū)，將學生看作一個真實的、需要被尊重、需要被看到的存在，是學校教育恒久的話題。無論是家庭還是學校，我們都要學會做學生生命的“牧者”，而不做拉動學生的“纖夫”。關注學生的生存狀態(tài)，關注學生的發(fā)展空間，重視學生的精神狀況，是人文精神
中小學班主任 2023年9期2023-05-31
- 生本教育理念下的高中信息技術教學探析
漸發(fā)生改變。生本教育理念在高中信息技術教學中得到了應用與普及，使學生逐步完成了由“模仿學習”到“創(chuàng)造學習”的本質轉變，實現(xiàn)了提升綜合素養(yǎng)的根本目標。本文結合高中信息技術教科版教材內(nèi)容，探討生本教育理念下的高中信息技術教學開展策略。關鍵詞：高中信息技術；生本教育；現(xiàn)狀研究；學生主體；教學策略生本教學理念是指真正以學生為課堂主體的，為學生而設計的教育，也是以生命為本的教育。其強調(diào)一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生，旨在為學生的長期學習打下堅實基礎。這就要
啟迪與智慧·上旬刊 2023年3期2023-05-30
- 初中數(shù)學課堂踐行“生本教育”的實踐路徑
”。關鍵詞：生本教育數(shù)學生本課堂四基四能生本教育理念是華南師范大學郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想，它是以促進學生學習而設計的教育，也是以生命和自然為本的教育，它既是教育方式，更是教育理念。數(shù)學生本課堂是基于學生獲得適應未來生活和工作所必須掌握的數(shù)學“四基”（即基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗），致力于學生進一步發(fā)展、實現(xiàn)自我所必須具備的“四能”（即發(fā)現(xiàn)問題能力、提出問題能力、分析問題能力、解決問題能力）的課堂，真正促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)全方位提升。筆
安徽教育科研 2023年2期2023-05-30
- 自主實驗：賦予學生正確的體驗方式
物理教師踐行生本教育，突顯以生為本，構建良好的實驗環(huán)境，通過任務清單把學生引到實驗教學中，通過問題導向、自主探究、評價激勵，開拓學生思路，增進學生科學探究能力，提升學生核心素養(yǎng)。關鍵詞：生本教育；自主實驗；正確體驗美國課程改革專家格蘭特·威金斯、杰伊·麥克泰格在《追求理解的教學設計》中再三闡述“理解永遠不能通過‘灌輸實現(xiàn)”的理念，為此還引用世界著名教育家杜威的話加以強調(diào)：“沒有任何觀點可以作為觀點從一個人傳授給另一個人。當觀點說出來的時候，對講述的對象來說
中學理科園地 2023年1期2023-05-30
- 小學語文教學中的生本教育
小學教育中的生本教育，運用更為高效的教育模式對學生進行知識的傳授和思想的教導，進一步提高教學質量。關鍵詞：小學語文；生本教育；措施【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0193-03時代的改變推動著社會的進步，同時也對我國教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了全新的方向，督促學校為社會培養(yǎng)出更全面的人才。在小學的語文教學中，需要將生本教育理念充分融入教學中，一切教學以學生
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 小學語文作文教學中的生本教育探討
[摘 要] 生本教育是作文教學的有效途徑之一，對小學生語文知識的有效學習及綜合能力的全面發(fā)展來說可起到關鍵作用，會同時產(chǎn)生積極而深遠的影響。在小學語文作文教學中，有效滲透生本教育理念，幫學生快速積累知識經(jīng)驗，熟練掌握寫作技能，以更高的作文水平，寫出大量的優(yōu)秀作文，具有重要意義。文章通過分析生本教育的概念和小學語文作文教學的現(xiàn)狀，提出有小學語文作文教學中有效滲透生本教育的策略，以期為教師的教學實踐提供一些有價值的參考。[關鍵詞] 小學語文；作文教學；生本教育
教師博覽·科研版 2023年2期2023-03-11
- “生本教育”理念在小學低年級英語教學中的應用策略
學小研究是“生本教育”能夠有效實施的重要環(huán)節(jié)，只有學生高效率的課前“先學”，才能抓住學習內(nèi)容的根本?！吧尽钡南葘W小研究設計，遵循“簡單、根本、開放”的原則，抓住一個基本點，經(jīng)過多層次的，拓展性的“嘗試、探究”，拼接成很多不同的“面”，呈現(xiàn)不同樣式的先學小研究。（一）競爭激勵型的先學小研究低年級英語的學習主要以聽、說、讀為主，在設計先學小研究內(nèi)容時，可以根據(jù)教學內(nèi)容的需要，結合學生的學習能力及生活實際，設計具有一定挑戰(zhàn)性的問題。如：在學習《Animals》
黑河教育 2022年8期2023-01-05
- 小學高年級語文作業(yè)設計與“生本教育”理念的結合
郭思樂教授“生本教育”理念的深入學習，針對小學高年級語文課外作業(yè)布置情況展開研究，重點調(diào)查當中所暴露出來的問題，立足實際進行深入的反思與總結，提出科學合理的優(yōu)化措施。一、將“生本教育”融入小學高年級語文作業(yè)設計中的意義（一）與高年級小學生的身心發(fā)展規(guī)律相符不同學段小學生的身心發(fā)展規(guī)律并不是完全相同的?；趯ζ喗軅€體發(fā)展階段理論的了解可知，高年級學生正處于形式運算階段，與中低年級學生相比更為成熟，好奇心、求知欲、創(chuàng)造意識和抽象思維能力都更強。所以語文教師需
新課程 2022年26期2022-11-25
- 小學高年級語文作業(yè)設計與“生本教育”理念的結合
的不斷深化，生本教育越發(fā)重要，因此，對于小學高年級語文作業(yè)設計與“生本教育”理念的結合策略的研究有著鮮明現(xiàn)實意義。一、小學高年級語文作業(yè)設計存在的問題（一）語文作業(yè)量偏高，科目之間分配不均雖然“雙減”的政策已經(jīng)實施，但學校方面缺乏指導和管理，教師還是按照自己以往的經(jīng)驗進行家庭作業(yè)設計。通過調(diào)查了解到教師之間有溝通，但主要是針對教學上的問題進行討論。這就造成了學生完成語文家庭作業(yè)時間大大超過了其他科目的家庭作業(yè)，導致科目之間作業(yè)量差別很大。這樣的作業(yè)布局會使
新教育時代電子雜志(學生版) 2022年20期2022-11-23
- 生本教育下小學數(shù)學高效課堂教學的實施
應試教育轉到生本教育上，這在一定程度上使得新時期的小學數(shù)學教師需要面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)與困難。因此，為了能夠有效解決當代小學數(shù)學教師難題，文章將基于生本教育理念，著重探討新時期下的小學數(shù)學高效課堂構建方法與策略。關鍵詞：生本教育;小學數(shù)學;高效課堂中圖分類號：G623.5文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2022）23-0093-04以學生為教學中心開展小學數(shù)學教學活動，能夠有效地激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，開發(fā)學生的內(nèi)在學習潛力，培養(yǎng)學生的思維能力，進
考試周刊 2022年23期2022-07-23
- 堅持生本教育思想，提高小學英語閱讀課堂
。下面就基于生本教育思想對小學英語閱讀教學進行研究。關鍵詞：生本教育;小學英語;閱讀課堂當前小學英語閱讀教學效果不容樂觀，低效教學的現(xiàn)象普遍，影響學生的英語學習效果乃至英語學習信心。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是多種因素綜合導致的，其中教育理念層面的問題是深層次問題。當前，不少教師的教育理念仍然比較落后，以教師為教學活動的中心，忽略了學生的主體地位與關鍵作用。生本教育理念是當前教學中非常流行的理念，突出學生的主體地位與作用，對他們的課程學習大有裨益。一、生本理念的
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 構建生本課堂，培養(yǎng)自主學習能力
蘇新[摘要]生本教育強調(diào)以學生為本，重視學生的個性發(fā)展，其主旨是培養(yǎng)學生觀察、猜想、操作、歸納總結、表達、說理的思維能力，學會交流、合作和自主探究的學習方法，培養(yǎng)、提升學生自主學習能力，體驗數(shù)學學習的樂趣，提高數(shù)學知識應用能力.教師在教學中就要圍繞“讓學生成為學習的主人，讓學生主動參與學習”來展開.[關鍵詞]生本教育;初中數(shù)學;自主學習“生本教育”就是為學生好學而設計的教育，其核心理念是：讓學生成為學習的主人，讓學生樂于學習[1].在初中數(shù)學的教學過程中，
數(shù)學教學通訊·初中版 2022年4期2022-07-04
- 構建高效初中語文生本教育課堂的思考
]初中語文;生本教育;高效課堂傳統(tǒng)教育學的研究視角立足于在實驗的基礎上，不斷提出對學生客體的認知和對培養(yǎng)目的修正建議。如今的教育理論多半由“價值觀”傾向的學術文本構成，并被一線教育實體如數(shù)吸收，渴望通過“觀念”的更新來指導實踐探索。“生本教育”是在這樣的研究環(huán)境和對現(xiàn)實的渴求下進入教育研究工作者的視野。一、教育轉型視角下，初中語文的教學模式內(nèi)外觀自2000年以來，一系列課堂教學觀念和名詞不斷出現(xiàn)在教師的教研文本當中。其中“翻轉課堂”“人性化課堂”“民主課堂
黑河教育 2022年7期2022-07-04
- 生本教育理念下的小學數(shù)學教學策略簡析
中教師要重視生本教育理念的應用，關注學生的數(shù)學學習過程與學習體驗，重視學生的數(shù)學能力培養(yǎng)。除了做好基礎知識教育，也要引導學生形成良好的代數(shù)分析能力，培養(yǎng)學生的數(shù)字感知能力與數(shù)學符號意識。還要引導學生掌握幾何知識，形成科學的空間觀念與幾何直觀，構建相對完善的認知體系。在此基礎上也要通過對于學生數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)、對于數(shù)學運算能力的引導，幫助學生形成基本的數(shù)學技能。也要關注學生的思維能力、模型思想教育，引導學生從意識形態(tài)領域對于數(shù)學知識有一個更為系統(tǒng)、更為全面
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 試析小學英語生本化教學探究
開放的環(huán)境，生本教育理念在教學中的滲透和應用也受到了很多關注。部分教師在教學中進行了生本教育理念的應用嘗試，但實際效果并不理想。在多種因素的影響和作用下，生本教育理念在具體應用中存在一些明顯問題。文章將具體分析生本教育理念在小學英語教學中的應用情況，并提出更為有效的應用策略。關鍵詞：生本教育;小學;英語教學“生本”思想是一種“以學生為本”的教育思想，適合于小學教育英語的學習。新課程改革的實施，使“生本”觀念在我國基礎教育中得到了廣泛的應用。新時代的教育背景
江蘇廣播電視報·新教育 2022年14期2022-07-01
- “雙減”政策背景下小學語文生本評研課的探索與實踐
;小學語文;生本教育;評研課一、以學定“研”，以“研”促學在每節(jié)語文評研課前，教師首先要根據(jù)學生學習的發(fā)展情況設計一個課前小研究，語文評研課的小研究的設計意圖是讓學生掌握容易混淆的知識，突破教學中的重難點知識。學生通過“做——評——研”的方式，逐步內(nèi)化知識的學習。學生先完成小研究的題目，然后生本小組實現(xiàn)生生互改，生生互評，最后在“研”的過程中分析原因，針對薄弱環(huán)節(jié)，研究答題技巧和方法，掌握規(guī)律。以部編版六年級上冊第二單元園地為例，在“詞句段運用”中的第二個
廣東教學報·教育綜合 2022年76期2022-06-28
- 淺談生本教育下小學第二學段學生習作教學
作水平，基于生本教育理念，筆者在習作教學上進行了一些探索和實踐，從四個方面淺談自己的看法?！娟P鍵詞】生本教育;小學第二學段;習作教學習作教學是小學語文教學的重要組成部分，提高小學第二學段學生的習作能力是語文教學的重要目標。但第二學段的學生聞習作色變，一寫起作文頓時疾首蹙額，無從下手。久而久之，學生會厭寫作文。如何培養(yǎng)學生的習作能力，讓學生樂于習作？基于生本教育，筆者在教學中進行了以下嘗試。一、以閱讀促積累，為習作打基礎生本教育的“兒童觀”指出，兒童是天生的
廣東教學報·教育綜合 2022年76期2022-06-28
- 生本教育理念下小學中高段習作教學中的引用教學探究
激揚生命，是生本教育理念。學校在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀中要培養(yǎng)學生的文化自信。筆者在執(zhí)教五年級習作中注重提高學生的習作能力，教會學生在習作中巧妙運用所學、所誦古詩文，學以致用，注重激發(fā)學生善于運用古詩文入習作的興趣，培養(yǎng)學生運用古詩文寫作的能力。依據(jù)《務教育語文課程標準（2022 年版）》，在實際語文習作教學過程中，落實第三學段（5-6 年級）表達與交流要求的“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材”內(nèi)容，筆者特
廣東教學報·教育綜合 2022年76期2022-06-28
- 小學低年級數(shù)學教學中前置性作業(yè)設計的探究
時代的發(fā)展，生本教育觀念逐漸深入人心。前置性作業(yè)就是生本教育的體現(xiàn)，它體現(xiàn)了數(shù)學課程標準指出的以生為本，“重視學生在學習活動中的主體地位”的基本理念。[1]前置性小研究的設計不僅影響著課堂的質量和效率，也關系到學生良好數(shù)學學習素養(yǎng)的形成與培養(yǎng)。關鍵詞：生本教育;前置性小研究;數(shù)學學習素養(yǎng)前置性作業(yè)也叫前置性小研究，是指學生在學習新知識前，老師根據(jù)教學內(nèi)容和教學重難點，設計的有關下節(jié)課內(nèi)容的問題，讓學生根據(jù)自己的知識基礎，自主地去探究發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、最終
學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 高中生本教育視域下的師生關系研究
念越發(fā)凸顯。生本教育理念對于構建良好的師生關系具有重要的意義。師生關系屬于人際關系中的一種，也是實施課堂教學的關鍵。文章主要針對高中生本教育視域下師生關系的現(xiàn)狀及管理策略進行探討。[關鍵詞] 高中教學;生本教育;師生關系師生關系是學校最基本的一種人際交往關系。處理好師生關系，有利于有針對性地開展教學工作;有利于提高學生的人際交往能力，同時可促進學生學習成績的進步;有利于營造良好的課堂氛圍，堅持“以生為本”的教育理念，構建完整的教育體系。但在實際教學中，高中
教師博覽·科研版 2022年6期2022-06-26
- 基于生本教育理念的小學語文高效預習
的教育理念，生本教育是其中的一項，它提出在開展教學活動中要以學生為主體，以學生為根本，課程的設計是為了學生，提升學生的參與度和主觀能動性。小學語文是基礎教育階段重要的課程，通過對課程的學習可以豐富學生的語文知識、提高人文素養(yǎng)、題設知識運用水平。預習是語文學習的關鍵部分，高效的預習可提高教學的效率，學生通過自主預習、尋求合作、拓展探尋，提高對語文學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文的綜合能力。關鍵詞：生本教育;語文預習;高效性在提倡素質教育的大環(huán)境下，把
江蘇廣播電視報·新教育 2022年11期2022-06-12
- 生本理念下初中歷史高效課堂構建分析
張云摘要：在生本教育的視野中，教師需要引導學生以充足的準備、高昂的情緒作為學習的條件，然后以合作學習、實踐活動等方式，引導學生有目的、有方法地進行學習。本文立足于初中歷史教學角度，分析了生本教育理念下的初中歷史課堂教學策略，希望具有一定參考價值。關鍵詞：生本教育;初中歷史;課堂教學生本教育理念的實質是，引導教師改變自己對教學的觀念。在生本教育視野中，教師需要發(fā)揮的價值不僅僅是對學生進行智育、德育的綜合教育，還需要引導學生發(fā)揮出自身的創(chuàng)造力，并且能夠自主自覺
快樂學習報·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- “生本教育”在高中信息技術教學中的運用途徑研究
摘 要：“生本教育”理念與傳統(tǒng)的教學理念有著明顯的區(qū)別，在傳統(tǒng)教學理念的指導下，教師在開展課堂教學的過程中往往會采用灌輸式的教學模式，注重對知識點的講解，并未將學生作為課堂教學的中心，學生處于被動接受的狀態(tài)。而“生本教育”要求教師在開展課堂教學的過程中，將學生作為課堂教學的中心，在創(chuàng)設課堂活動時要以學生為主，重視對學生能力的提升。這一理念受到越來越多教師的關注，并被逐漸接納應用至課堂當中，高中信息技術課堂教學也同樣如此，在“生本教育”理念指導下的信息技術課
考試周刊 2022年13期2022-06-03
- 基于“生本教育”的小學語文閱讀教學有效性研究
本文就基于“生本教育”的小學語文閱讀教學有效性進行簡單分析并提出一定措施。關鍵詞：“生本教育”理念；小學語文；閱讀教學；教學有效性小學語文是小學教育階段的重要學科，閱讀教學是語文基礎課程的一部分，小學生在閱讀中可以培養(yǎng)人文精神，通過閱讀的積累，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，有效培養(yǎng)語感，提升語文素養(yǎng)以及對知識的吸收與運用能力，因此良好的閱讀教學能夠幫助學生提高寫作水平?，F(xiàn)如今，我國教育教學體系在不斷優(yōu)化和完善，新時代教育背景下，廣泛提倡“生本教育”理念，如何在這一教
啟迪與智慧·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 基于生本教育理念下的初中物理課堂構建策略
理念的發(fā)展，生本教育的思想逐漸深入人心，課堂教學的重心也從教師轉移到了學生身上.傳統(tǒng)教學的理念中物理學習是以學生背誦為基礎，不同水平的學生對于理論基礎的掌握不同，導致學生的學習成果參差不齊，學生的課堂參與率不高.為了有效提高學生在課堂中的活躍程度，促進學生物理學習能力，生本課堂的出現(xiàn)就成為高效物理課堂實現(xiàn)的最大依據(jù).本文根據(jù)設置疑問、物理實驗、作業(yè)分層三個方面入手，分析如何基于生本理念來進行初中物理課堂的構建.關鍵詞：生本教育;初中物理;課堂構建中圖分類號
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年7期2022-05-30
- 基于生本教育理念下的初中物理課堂構建策略
理念的發(fā)展，生本教育的思想逐漸深入人心，課堂教學的重心也從教師轉移到了學生身上.傳統(tǒng)教學的理念中物理學習是以學生背誦為基礎，不同水平的學生對于理論基礎的掌握不同，導致學生的學習成果參差不齊，學生的課堂參與率不高.為了有效提高學生在課堂中的活躍程度，促進學生物理學習能力，生本課堂的出現(xiàn)就成為高效物理課堂實現(xiàn)的最大依據(jù).本文根據(jù)設置疑問、物理實驗、作業(yè)分層三個方面入手，分析如何基于生本理念來進行初中物理課堂的構建.關鍵詞：生本教育;初中物理;課堂構建中圖分類號
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年7期2022-05-30
- 小學“生本教育”理念下的班級管理案例
級管理。而“生本教育”的教育理念可以有效地指導班主任的班級管理工作。經(jīng)過多年的班主任工作，我對“生本教育”理念有著深入認識，并在班級管理工作中得到充分運用。關鍵詞：小學、生本教育、班級管理一、“生本教育”理念下的班級核心隊伍管理案例“生本教育”理念下，班級核心隊伍建設需要從學生自身出發(fā)，突顯學生班干部的主動性和班級自我管理的功能。比如，在從事小學班主任的工作期間，我就遇到這樣一個案例：有一天，在課間操的活動中，班上一位同學故意搗亂，然后，班級體育委員對其進
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 新課程理念下的高中數(shù)學教學研究
;深度學習;生本教育;教學策略一、新課程改革下高中數(shù)學學習的內(nèi)涵概述新課程改革明確指出，教師應從根本上糾正“填鴨式”教育，尊重學生在課堂中的主導地位，從學生的角度構建課堂，培養(yǎng)學生能夠獨立發(fā)現(xiàn)材料、運用材料并且解決問題的能力。由此可見，生本教育中深度學習的概念首先出現(xiàn)在信息技術領域，然后被應用到普通學科的教育中，對促進學生掌握知識和應用，起到了有效的作用。深度學習的概念與淺層學習相對應，淺層學習是指學生對知識的認知只停留在理解、記憶和應用的層面，對知識點的
中學生學習報 2022年24期2022-05-18
- 小學語文作文教學中的生本教育策略初探
寫作教學中，生本教育強調(diào)以生為本，不僅發(fā)展學生的寫作能力，還發(fā)展學生的情感和感悟。本文分析了寫作教育中的生本教育策略，引導學生在寫作中認識世界、認識自我，促進學生的健康成長?！娟P鍵詞】小學語文;作文教學;生本教育在生本教育理念下，作文教學需要根據(jù)學生的認知水平和發(fā)展需求開展教學活動，充分調(diào)動學生的思維能力、語言學習能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)學生無限的學習潛能，將語文知識轉變?yōu)閷W生成長的線索，引導學生自主學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，為學生的個體生命成長奠定良好的基礎
廣東教學報·教育綜合 2022年42期2022-04-23
- 試論職業(yè)教育之課堂教學
;行動導向;生本教育2019年，國務院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》（俗稱“職教二十條”），職教二十條的出臺對我國職業(yè)教育提出了全方位的改革設想。作為職業(yè)教育工作者，應當從自身做起，緊跟改革形勢。做好職業(yè)教育改革，除上位的人才培養(yǎng)方案、課程方案外，更應該立足于課堂，通過下位的課堂教學呈現(xiàn)出我們對職教改革的理解和踐行。一、堅持行動導向的課堂初上講臺的青年教師完全是模仿自己心儀的老師，以此為榜樣要求自己。事實上，滔滔不絕、口若懸河的講解，有時是非常精彩吸引
廣東教學報·教育綜合 2022年44期2022-04-23
- 地理學科學生為主體的新教學模式的基層落實
很大的影響，生本教育理念在初中地理教學的應用過程中，對學生思維活躍度的提升是很有幫助的，但同時也存在很多問題，本文將會對生本教育理念在初中地理教學中的應用進行分析。關鍵詞：生本教育;初中地理;教學前言：為了幫助學生掌握好地理知識，提高整體的學習能 力，就必須建立高效率的教學課堂來滿足學生的學習需 求。因此，老師在初中地理教學過程中要遵循這一生本 教學理念，為學生構建生本課堂，在課堂教學中以學生 作為課堂主體，從而促進學生能夠積極主動地參與到地 理學習當中，
學習與科普 2022年19期2022-04-20
- 生本教育理念在小學英語教學中的應用策略
開放的環(huán)境，生本教育理念在教學中的滲透和應用也受到了很多關注。部分教師在教學中進行了生本教育理念的應用嘗試，但實際效果并不理想。在多種因素的影響和作用下，生本教育理念在具體應用中存在一些明顯問題。文章將具體分析生本教育理念在小學英語教學中的應用情況，并提出更為有效的應用策略。關鍵詞：生本教育;中學;英語教學中圖分類號：G40? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·上旬刊 2022年4期2022-04-18
- 生本教育理念下小學語文閱讀教學研究
：小學語文;生本教育;閱讀研究引言如今，小學教育正在深入地改革。其中，語文教育已經(jīng)取得應有的成果。但是，在小學閱讀教學中仍然存在一定的不足之處。在閱讀教學中，需要學生平靜下來真正進入閱讀狀態(tài)中，開展閱讀知識的學習。在閱讀教學的過程中，教師仍然占據(jù)主要位置，依據(jù)閱讀實際情況做出提問。這種教學形式往往是從教師的角度設計問題，學生對閱讀的材料不能做出真正的感悟，往往是依據(jù)教師的觀點開展閱讀任務，不能取得良好的教學效果，課外讀物閱讀時間占據(jù)的比重較小。一、生本教育
中學生學習報 2022年13期2022-04-16
- 如何在小學數(shù)學課堂滲透“生本教育”理念
理念相比，“生本教育”是全新的教育觀點。在該種教育理念的引導下，教師所做的一切都是為了學生，對學生具備高度尊重。讓學生在真正意義上成為教學的主體，將課程中的重點從教轉化為學，教師的價值與作用從傳統(tǒng)的灌輸改為引導。如此一來，學生在日常的學習中才能具備更強的主動性與積極性。本文在研究中，以“生本教育”理念為主體，對其現(xiàn)階段實際應用中存在的問題進行了分析，并提出了相應的優(yōu)化策略，對其后續(xù)的完善具有指導性意義。在“生本教育”中，其核心理念便是高度尊重學生且一切為了
考試與評價 2022年1期2022-03-25
- 基于精準理念下的小學數(shù)學“以問引學”策略研究
容，從而實現(xiàn)生本教育，滿足學生的個性化發(fā)展。[關鍵詞]精準;數(shù)據(jù);生本教育[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）02-0054-03隨著素質教育的發(fā)展，大家越來越注重“高質輕負”，要獲得教學質量不減但師生又能相對輕松的狀態(tài)，教師的“教”與學生的“學”務必精準。教育上的精準無非是“對癥下藥”，根據(jù)學生來定位教學，以“學”定教，但這個“學”得真實，是基于學生動態(tài)生成的情況，是教師真正要解決的學生問題。
小學教學參考(數(shù)學) 2022年1期2022-03-11
- “生本教育”理念下初中語文課堂教學氛圍的營造
郭曉丹所謂生本教育，就是提升學生自主學習能力、探究能力以及合作能力的一種教學模式。相較于傳統(tǒng)的教學方法，基于生本教育理念的初中語文教學，更多的是注重突出學生的主體地位，以學生為中心開展教學，旨在培養(yǎng)學生的語文綜合學習能力。因此，初中語文課堂教學有必要融入生本教育理念。作為語文教師應對此進行探索與研究，找到合適的教學方式，以學生的閱讀能力、寫作能力以及自主學習能力的培養(yǎng)為主要目標，實現(xiàn)學生語文綜合學習能力的提升。在語文課堂中，教師應圍繞學生展開一系列教育教
黑河教育 2022年9期2022-03-06
- 生本教育視域下的高中英語讀寫結合教學策略
在此背景下，生本教育逐漸受到教育者的關注，且在高中英語讀寫結合教學中也逐漸得到了體現(xiàn)，這對提高高中英語讀寫結合教學效率有著積極的作用?；诖耍恼轮饕獙?span id="fnljv5n" class="hl">生本教育視域下的高中英語讀寫結合教學思路進行分析，希望對高中英語教學活動的開展提供一些參考。關鍵詞：生本教育;高中英語;讀寫結合;教學思路中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2022年1期2022-03-04
- 生本教育背景下的初中英語教學模式
過渡，所謂的生本教育就是指為學生創(chuàng)造更美好的學習環(huán)境，感受到來自學習的樂趣，而且從能力水平上對學生的綜合素質進行培養(yǎng)，強化學生在課堂上的主體地位，生本教育鼓勵學生的自主學習能力，它的核心內(nèi)涵是根據(jù)學生的身心發(fā)展特點制定課堂計劃，從而促進學生的整體發(fā)展。本篇文章通過對生本教育背景下初中英語教學模式的弊端進行闡述，分析生本教育背景下初中英語教學模式應該遵循的原則，從而探討生本教育背景下初中英語教學模式的構建。關鍵詞：生本教育;初中英語;教學模式;引言生本教育是
文學天地 2022年1期2022-03-03
- “生本教育”理念下綜合性學習課堂教學模式的研究
本文將圍繞“生本教育”理念下綜合性學習課堂教學模式的研究這一主題展開進一步論述，希望能夠借此為廣大教師同仁帶來一定參考價值，共同促進語文教育教學工作的發(fā)展。關鍵詞：生本教育理念;綜合性學習;課堂教學模式;教學策略從學科特點上看，語文學科需要學生在學習的過程中不斷積累，要求教師在教學時中對學生的學習過程進行綜合化的分析，制定有條理，有邏輯的教學目標，確保學生能夠在課堂教學的過程中獲取多樣化的內(nèi)容。在核心素養(yǎng)教育理念的影響下，教師要改變以往“填鴨式”的教學方式
學習與科普 2022年3期2022-02-22
- 基于“悅讀”活動淺析小學生閱讀理解能力提升策略
;核心素養(yǎng);生本教育一、引導學生閱讀，激發(fā)學習興趣郭思樂先生說：“玩是孩子的天性?！比绻屝W生對閱讀產(chǎn)生興趣，那得從“玩”入手。以興趣愛好為導向，以語文核心素養(yǎng)為內(nèi)涵，打開學生暢游書海的大門。這是拓寬學生視野、增長閱讀量、提升閱讀理解能力的重要途徑。筆者通過完善班級讀書角、整理讀書單、開展“悅讀”漂流活動、上新書推薦課等形式營造濃濃的書香氛圍，讓學生在玩樂中激發(fā)閱讀興趣，讓閱讀逐漸內(nèi)化成為自覺的習慣。例如，推薦學生閱讀《中國民間故事》時，筆者以中國神話
廣東教學報·教育綜合 2022年12期2022-02-21
- 生本教育理念下小學科學實驗教學中的問題剖析
法。關鍵詞：生本教育; 小學科學; 實驗教學; 問題剖析引言小學教育是以學生為中心的教育理念，強調(diào)小學生在科學實驗中的基本地位，鼓勵讓他們自己開始試驗性的行動，反對教師過度干預學生的學習。[1]在小學實驗科學教育中，促進學生的全面發(fā)展，教師必須改變教育模式和教育觀念，促進學生的發(fā)展。一、生本教育理念下小學科學實驗教學中存在的問題（一）實驗教學計劃重復，缺少目的和個性每所學校每學期都會收到區(qū)教育局為教師提供的小學科學組實驗教學計劃。鑒于教師所設計的實驗教育計
科技信息·學術版 2022年2期2022-01-13
- “生本教育”理念下中國古代文學“讀寫結合”教學方式探究
困境。一、“生本教育”理念下“讀寫結合”教學方式的內(nèi)涵21世紀初，郭思樂提出 “生本教育”理念。該理念主張教育應由“師本教育”向“生本教育”轉變，要求教育要以學生為本體，要一切為了學生、高度尊重學生、充分相信學生、全面依靠學生，把學習主動權交給學生，把學生的學習潛能充分激發(fā)出來,實現(xiàn)學生積極、主動、健康的發(fā)展。這種“生本教育”理念在教學組織上，鼓勵先學、以學定教、少教多學，直至不教而教；在教學過程中，鼓勵學生積極討論，獲得感悟[2]；在教師的作用上，認為教
內(nèi)江師范學院學報 2021年7期2021-12-31
- 生本教育視閾下高中語文學習任務群教學設計
三個方面探討生本教育在高中語文學習任務群教學中的有效實施策略。關鍵詞：生本教育;高中語文;學習任務群《普通高中語文新課標（2017年版）》中提出了18個任務群。閱讀、鑒賞、表達、交流等活動是任務群教學的重要因素，也是承載語文學科四大核心素養(yǎng)的重要載體。學習任務群是以“群”為基礎，以“任務”為載體，充分體現(xiàn)了學生學習的主體性、參與性和實踐性。而當下語文學習任務群教學還存在諸多誤區(qū)：第一，教師多關注“群”忽視“個”?！皩W習任務群”需要引導學生在眾多的文本中尋找
語文教學之友 2021年11期2021-12-23
- 小學語文作文教學中的生本教育探討
周梅摘要：生本教育理念有著傳統(tǒng)理念根深蒂固，它的本質是以學生為準則，全方位得為學生打造素質教育。生本教育的管理理念與傳統(tǒng)的應試教育管理理念截然不同，是一種與眾不同的教育理念。例如小學語文作文，它是小學語文教學之中最為重要的一環(huán)，傳統(tǒng)的應試教育采用的是填鴨式教學方式，這種教學時常導致學生們對寫作的興趣嚴重缺乏，而生本教育指明了寫作教育的大方向，遵循這個軌跡去學習，會產(chǎn)生事半功倍的效果。所以在當下生本教育在小學語文寫作教學之中的應用被廣大教育工作者越來越關注。
三悅文摘·教育學刊 2021年45期2021-12-22
- 生本理論下如何提高初中生英語閱讀能力
思樂教授的“生本教育”理念。本文將從課堂閱讀教學和課后閱讀拓展兩個方面入手，談談如何有效提高學生閱讀能力。關鍵詞：生本教育;初中英語;閱讀能力引言《初中英語新課程標準》明確指出：在初中英語學習階段，學生的閱讀能力要從能讀懂簡單故事和短文并抓住大意逐步發(fā)展到能夠根據(jù)上下文和構詞法推斷生詞的含義、能夠理解段落各個句子之間的邏輯關系、能夠找出文章主題和理解故事情節(jié)和預測故事情節(jié)的發(fā)展結局。課外閱讀量的字數(shù)從最初的4萬字增加到10萬字以上。新課標的技能目標科學地反
快樂學習報·教育周刊 2021年49期2021-12-17
- “生本教育”的理念解析與實施建議
出發(fā)，提出“生本教育”應堅持以學生的個性和差異為本，尊重、理解差異，重視個性化教育;以學生的發(fā)展?jié)撃転楸?，相信學生，堅持善意的教育;以學生的終身發(fā)展為本，堅持進步即成功，實施持續(xù)的教育?！娟P鍵詞】生本教育 理念解析 實施建議人是教育的對象，促進學生的良好發(fā)展，實現(xiàn)育人功能，是教育的核心目標?！?span id="rjtblfv" class="hl">生本教育”正是這一目標在教育實踐中的生動體現(xiàn)。國內(nèi)“生本教育”的改革始于1999年，由華南師范大學郭思樂教授主持，在一些中小學開展“生本教育”實驗，許多薄弱學校的面貌
中國教師 2021年12期2021-12-16
- 生本教育理念下鄉(xiāng)村幼兒園田園課程實踐探析
不斷推進，“生本教育”理念逐漸深入人心，得到了廣大教育工作者的認同。這里所說的“生本教育”理念就是在教學過程中要秉持一切為了幼兒、高度尊重幼兒和全面依靠幼兒的原則。以幼兒園教育為例，教師要做到尊重幼兒的主體地位，根據(jù)幼兒的認知特點和學習能力制定適合他們的教學方案，滿足幼兒實際發(fā)展的需求。田園課程恰好是落實“生本教育”的有效途徑，這就需要鄉(xiāng)村幼兒園教師認識到田園課程的重要性，在教學中引導幼兒熱愛自然、珍惜生命。關鍵詞：新課改;生本教育;有效途徑;田園課程引言
快樂學習報·教師周刊 2021年29期2021-12-13
- “生本教育”品牌學校創(chuàng)建的實踐探索
起，我校以“生本教育”為辦學理念，開展“特色品牌學?！眲?chuàng)建活動，經(jīng)過不懈的探索、研究與實踐，我們嘗試從學校、教師、學生三個層面入手，確立“生本文化”建設、“生本制度”建設、“生本教師”研修、“生本課堂”研究、“生本課程”研發(fā)及“生本德育”實踐六大研究內(nèi)容。為確?！?span id="zb5rdhj" class="hl">生本教育”辦學理念的落實，有力促進學生全面和諧發(fā)展、教師隊伍教育教學教研水平的全面提升，增強學校的綜合實力、提高社會聲譽和影響力，彰顯以“生本教育”為辦學理念的學校品牌效應，我們從解讀“生本教育”
教書育人·校長參考 2021年11期2021-12-09
- 高中通用技術教學方法創(chuàng)新探析
多媒體教學 生本教育【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）26-0140-02高中通用技術屬于高中的必修學科，其涉及的范圍較廣，具有較強的實踐性。教師在教學過程中應突破常規(guī)的教學模式，通過運用媒體創(chuàng)設情境、貼近生本組織活動、結合學情開展競賽、對接生活強化實踐、組織學生參觀調(diào)研等教學手段，創(chuàng)新教學方法，以提高學生的學習積極性，增強學生分析問題和解決問題的能力，促進學生的全面發(fā)展。一、運用媒體創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習熱情多媒
廣西教育·B版 2021年7期2021-12-08
- 小學語文作文教學中的生本教育研究
中，大力倡導生本教育的理念，要求教師在教學中要關注學生的主體地位，結合學生的年齡特征與發(fā)展需要，靈活選擇運用更加適合的教學方法，提高學生的學習主動性和積極性，從而促進教學效率的提升。作文教學是小學語文教學中的重點和難點，教師在作文教學改革的過程中，就應該始終堅持生本教育，要緊密聯(lián)系實際生活，激發(fā)學生的寫作興趣，可以開展讀寫結合的教學方式，豐富學生的知識積累，還應該運用多元化評價方式，提高學生的作文評改能力，這都有助于作文教學質量的提高。本文主要圍繞小學語文
江蘇廣播電視報·新教育 2021年28期2021-12-08
- “生本教育”，讓學生的主體作用充分發(fā)揮
學;生本課堂生本教育是當前教育改革發(fā)展的一種主流理論和實踐模式。在二十多年的實踐中形成并確定了在教師幫助下，學生“課前先學、課上小組討論、班級交流”的基本模式，而貫穿于生本教學始終的主要依托形式是小組合作學習。目前，韶關市翁源縣正在大力推行生本教育課堂教學模式，初見成效。下面是韶關市翁源縣小學高年級數(shù)學生本教育的實踐與探索。一、以生為本，組建合理的小組團隊（一）科學分組。小組的組建遵循“組內(nèi)異質、組間同質”的原則，根據(jù)學生學業(yè)成績、能力水平、興趣愛好、性別
廣東教學報·教育綜合 2021年138期2021-12-03
- 生本教育在小學語文作文教學中的融合應用
范智萍摘要：生本教育即以學生為本，以培養(yǎng)學生學習興趣為核心。學生是教育教學工作的主體，以學生為核心開展教學活動可以更好地適應學生的特點，滿足學生們的需求，激發(fā)學生的學習積極性。在小學語文作文教育中，生本教育理念的引入就是為了轉變過去僵硬、死板的教學模式，注重學生生活感悟和情感體驗的挖掘，提高學生作文水平。關鍵詞：生本教育;小學語文;作文教學一、生本教育概述（一）生本教育的定義與內(nèi)涵生本教育是指以學生為中心，致力于學生成長發(fā)展的教育理念，該理念與我國新課程改
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- “生本教育”品牌學校創(chuàng)建的實踐探索*
學校，圍繞“生本教育”，強化優(yōu)勢、明確目標、挖掘潛能、培養(yǎng)個性，已經(jīng)初步形成“生本教育”特色品牌，取得了非凡的辦學業(yè)績。一、“生本教育”特色品牌學校的內(nèi)涵習近平在2018年全國教育會議上提出“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”。這就給我們提出了一個十分重要的課題——以
教書育人 2021年32期2021-11-29
- 生本教育在音樂課堂的體現(xiàn)
促進作用。而生本教育在音樂課堂教學的作用，就顯得更加尤為重要和突出。作為一名中學音樂教師，筆者認為把生本教育理念運用到音樂課堂教學中，讓學生積極、主動、快樂地參與音樂活動，同時掌握音樂的基本技能和素養(yǎng)。【關鍵詞】中學音樂教育、生本教育、搭建舞臺生本教育提出，比“基礎知識和基本技能”更為重要的基礎是發(fā)展人的情感和悟感，認為感悟是人的精神生命拓展的主要標志。生本教育理念就是指“以學生為主體的，為學生想學、好學而設計的教育”。那在音樂課堂中，又如何把主體真正的交
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- “生本教育”轉型背景下體育師范專業(yè)體操術科課的改革與實踐①
慢慢轉變?yōu)椤?span id="3pxt3t5" class="hl">生本教育”理念，在“生本教育”理念轉型背景下如何才能更好地對學生進行教育、怎樣才能為社會培養(yǎng)合格的體育人才，是擺在人們面前且值得深思的問題。體操是體育運動的基礎，也是體育專業(yè)的主干課程，對體育師范生教師技能的提升有著不可替代性，但是現(xiàn)在高校的體操課教學理念落后，教法與學法單一，培養(yǎng)目標不切實際，學生對體操的重要性認識不深。1 研究意義與改革的必要性1.1 研究意義現(xiàn)如今國內(nèi)很少把“生本教育”理念引入體育教學中，更少有教師將其引入體操課堂中，對體
當代體育科技 2021年1期2021-11-22
- 探析“生本教育”理念下的小學數(shù)學教學對策
周新貴(廣西南寧市新際路小學 廣西 南寧 530000)新課程改革的不斷推進在為小學數(shù)學高效課堂的構建提供保障的同時對數(shù)學教師提出了較高的要求。在小學數(shù)學教學中，由于受到諸多因素的影響，如教學方式、教學理念等，數(shù)學教學存在許多問題，難以實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化。鑒于此，數(shù)學教師要注重構建高效課堂，增強學生的學習興趣，實現(xiàn)課堂教學的高效性。為了實現(xiàn)當前這一目標，數(shù)學教師應當堅持“以學生為本”的教學理念，重視課堂教學的時效性，創(chuàng)新數(shù)學課堂教學模式，實現(xiàn)教學方法的多
讀與寫 2021年22期2021-11-22