姚占楊 姚三剛 劉慧君

摘 要：黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校黨的建設(shè)和思想政治工作。開展志愿服務(wù)活動是“不忘初心，牢記使命”主題教育的生動實踐，文章結(jié)合實際探討志愿服務(wù)在增強(qiáng)高校學(xué)生黨建育人實效中的獨(dú)特作用，從而為做好新形勢下的高校學(xué)生黨建育人工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：志愿服務(wù);高校;黨建育人

一、當(dāng)前高校黨建育人存在的主要問題

（一）黨員的理想信念有所淡化導(dǎo)致思想易產(chǎn)生波動。受紛繁復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢和多元的社會文化思潮的影響，隨著微博、微信等自媒體的快速發(fā)展，各種思潮的侵入和社會現(xiàn)實的影響，加之理論學(xué)習(xí)與修養(yǎng)不足，造成部分學(xué)生黨員共產(chǎn)主義理想信念淡化、信仰模糊等問題，嚴(yán)重影響了高校黨建育人工作的效果。

（二）學(xué)生黨員的價值取向有所偏離導(dǎo)致入黨動機(jī)不夠端正。95后的大學(xué)生是改革開放后，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展較為迅速的時期成長起來的大學(xué)生，成長過程中的物質(zhì)環(huán)境相對優(yōu)越，再加上多數(shù)是獨(dú)生子女家庭，大學(xué)生中較為普遍的存在著個人主義、享樂主義的價值取向，為身邊人民群眾服務(wù)的意識不強(qiáng)，部分學(xué)生黨員存在黨性修養(yǎng)和思想作風(fēng)不強(qiáng)等問題。在黨員發(fā)展過程中，一些學(xué)生表示父母希望自己今后考公務(wù)員或進(jìn)事業(yè)單位，把入黨當(dāng)做父母布置的任務(wù)來做，父母在為什么要入黨問題上表現(xiàn)出一定的價值取向偏差導(dǎo)致大學(xué)生入黨動機(jī)具有明顯的功利性與盲從性，所以幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀非常必要。

（三）黨員發(fā)展與黨組織生活創(chuàng)新不夠?qū)е曼h員參與積極性不高。從高校發(fā)展黨員工作來看，基層黨組織與新發(fā)展黨員的團(tuán)員青年接觸交流少、談心談話次數(shù)與深度不夠，從每季度的思想?yún)R報及平時考試成績中不能及時準(zhǔn)確的了解他們的所思所想所為。黨組織生活形式單一，主要以理論學(xué)習(xí)為主，以灌輸法為主要手段，內(nèi)容單調(diào)，缺乏形象性和生動性，缺乏青年人喜聞樂見的形式去學(xué)習(xí)和宣傳黨的思想理論，忽視了學(xué)生黨員的主體地位，缺乏有效的交流和溝通，積極分子與黨員參與黨組織生活的積極性不高，嚴(yán)重影響了高校黨建育人的效果。

（四）黨性培育手段重形式輕效果導(dǎo)致黨性教育缺乏針對性和實踐性。高?；鶎狱h組織在發(fā)展黨員時都制定了較為完整的細(xì)則要求，對于入黨積極分子培養(yǎng)、選拔、教育嚴(yán)格的程序要求，學(xué)生黨員在入黨前的教育學(xué)習(xí)比較扎實，但對學(xué)生黨員入黨后的再教育易受到忽視，入黨前與入黨后，一些學(xué)生黨員甚至表現(xiàn)出較大的反差，更不用說發(fā)揮先鋒模范作用，實際上這在一定程度也影響和損害了黨的形象。發(fā)展黨員與入黨后的教育大多注重到課率參與率等過程指標(biāo)，理論學(xué)習(xí)流于形式，黨性教育的手段重形式輕效果的問題普遍存在。加之缺乏有針對性的、行之有效的實踐提高手段，使得黨性培育手段較為匱乏，黨員教育缺乏針對性和實踐性。

二、志愿服務(wù)在高校黨建育人中的作用和價值

（一）豐富黨建活動內(nèi)容，增強(qiáng)理想信念教育實效。組織學(xué)生黨員轉(zhuǎn)變角色深入基層、深入群眾，進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)等志愿服務(wù)活動，在黨建的方式方法上進(jìn)行探索與創(chuàng)新?？梢宰寣W(xué)生在實踐中加深對黨的理論、路線、方針、政策的理解，文章通過河南科技大學(xué)志愿服務(wù)多年的實踐中，將全心全意為人民服務(wù)的宗旨融入扶貧、古建筑保護(hù)、美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃等的志愿服務(wù)中，豐富了黨建育人的途徑，提高入黨前培養(yǎng)教育和入黨后繼續(xù)教育實效性。

（二）注重價值取向教育，強(qiáng)化其社會責(zé)任感。實踐證明，參加志愿服務(wù)活動為大學(xué)生黨員實現(xiàn)自我價值提升提供了一個有效的實踐平臺，促使其深入基層，了解國情、社情、民情，對其思想價值觀念產(chǎn)生巨大的導(dǎo)向作用。此外，志愿服務(wù)過程中的實踐教育，提升大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)思考能力、團(tuán)隊協(xié)作能力與志愿服務(wù)意識。實踐中實現(xiàn)從理論到實踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)同學(xué)們認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力，有利于學(xué)生黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

（三）豐富黨組織生活形式，提高黨員參與組織生活的積極性與主動性。為增強(qiáng)組織生活吸引力，可采取組織參加志愿服務(wù)等動態(tài)方式進(jìn)行，讓黨員在受教育、接受鍛煉時體驗到黨組織生活的新鮮感，增強(qiáng)組織生活吸引力，從而提高黨員參與組織生活的積極性與主動性。

（四）加強(qiáng)黨性教育，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用。河南科技大學(xué)注重發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，近年來組織開展多種形式的志愿服務(wù)活動，以優(yōu)秀黨員為主體的志愿者服務(wù)團(tuán)隊，秉承“建筑夢想中國，規(guī)劃青春未來”的服務(wù)理念，用專業(yè)知識回報社會，助力脫貧攻堅、歷史建筑保護(hù)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)，學(xué)生黨員們深入基層一線，培育了他們的家國情懷，充分發(fā)揮了黨員的模范作用。

三、構(gòu)建高校學(xué)生黨建育人實效的長效機(jī)制

（一）加強(qiáng)志愿組織管理，發(fā)揮志愿服務(wù)在黨建育人中實踐育人功能。其一，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定志愿服務(wù)活動方案，加強(qiáng)學(xué)生黨員志愿者注冊登記管理，充實黨員和入黨積極分子志愿者服務(wù)團(tuán)隊。按專業(yè)、興趣、特長等對志愿服務(wù)工作分類指導(dǎo)與安排。做好志愿服務(wù)時長、內(nèi)容、質(zhì)量及服務(wù)對象的反饋評價等相關(guān)記錄。其二，建立志愿服務(wù)激勵機(jī)制，將志愿服務(wù)納入學(xué)生黨支部考核體系，建立符合實際的志愿服務(wù)量化考核機(jī)制和學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動管理考核辦法，以志愿服務(wù)成效好、服務(wù)對象認(rèn)可度高作為考核重要依據(jù)，開展先進(jìn)集體、個人等多種形式的表彰獎勵，肯定學(xué)生黨員的志愿服務(wù)工作取得的成效，激發(fā)學(xué)生黨員志愿服務(wù)的成就感，引導(dǎo)更多學(xué)生黨員積極參與到志愿服務(wù)中來。其三，做好志愿服務(wù)活動的宣傳工作。做好志愿服務(wù)的宣傳工作，及時將志愿服務(wù)活動中表現(xiàn)出來的先進(jìn)個人、先進(jìn)經(jīng)驗以大學(xué)生樂于接受的微博、微信和移動客戶端等為代表的信息獲取渠道推廣宣傳出去，以擴(kuò)大志愿服務(wù)活動的影響力，吸引更多的大學(xué)生黨員積極主動參與到志愿服務(wù)活動中來。

（二）創(chuàng)建黨員志愿服務(wù)品牌，提升黨組織的影響力和號召力。首先創(chuàng)建黨員志愿服務(wù)品牌為基層黨組織確立了目標(biāo)，有助于增強(qiáng)支部活力與凝聚力，推進(jìn)黨員志愿服務(wù)的常態(tài)化。創(chuàng)建黨員志愿服務(wù)品牌，搭建黨員社會實踐的有效平臺，學(xué)生黨員在黨建品牌的平臺下成長成才，有效增強(qiáng)黨建品牌的影響力與號召力，引導(dǎo)學(xué)生黨員學(xué)以致用，積極投身志愿服務(wù)，在服務(wù)社會的實踐中創(chuàng)先爭優(yōu)， 能夠極大地調(diào)動學(xué)生黨員參與黨組織生活的積極性和主動性。

（三）結(jié)合專業(yè)特色，積極推進(jìn)志愿服務(wù)成果落地。學(xué)生黨員結(jié)合所學(xué)專業(yè)特色開展志愿服務(wù)，有利于形成切實可行的服務(wù)成果，避免缺乏專業(yè)理論知識的指導(dǎo)，使得志愿服務(wù)流于形式，難以發(fā)揮社會作用。此外，基層黨組織還應(yīng)積極聯(lián)系當(dāng)?shù)刂驹阜?wù)主管部門，整合校內(nèi)外服務(wù)需求，實現(xiàn)志愿服務(wù)項目與社會需求的有效對接，避免志愿服務(wù)活動一頭熱，不符合群眾實際需求，造成志愿服務(wù)活動走形式、獲得適得其反的效果，甚至造成不良的社會影響。通過開展長期合作，可以將大學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動不斷地向基層延伸，積極參與基層文化宣傳、鄉(xiāng)村振興、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等廣闊的領(lǐng)域， 積極推動志愿服務(wù)成果轉(zhuǎn)化，如形成調(diào)研報告、設(shè)計方案等能夠切實落地起到效果的一批實踐成果，將志愿服務(wù)推向新高度。

綜上，志愿服務(wù)作為大學(xué)生黨員受教育、長才干的重要社會實踐形式，深受大學(xué)生黨員的歡迎，志愿服務(wù)推動高校黨建和思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，在增強(qiáng)高校黨建育人實效中發(fā)揮著重要作用。在實踐中培養(yǎng)大學(xué)生志愿服務(wù)意識，豐富志愿服務(wù)的內(nèi)容和形式，構(gòu)建高校學(xué)生黨建育人實效的長效機(jī)制，能更好增強(qiáng)高校黨建育人的實效，使黨建育人工作更具有針對性、吸引力和實效性，以培養(yǎng)更多社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

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