郭瀟

鄒平祿

女，共產(chǎn)黨員，1950年生于四川省大足縣元通鄉(xiāng)。曾在初小、高小、高中、師范學(xué)校就讀。1975—1977年，任元通完小政治、數(shù)學(xué)教師;1977—1981年，任子店小學(xué)戴帽中學(xué)數(shù)學(xué)教師、教學(xué)副校長;1981—1990年，任太平小學(xué)數(shù)學(xué)教師;1989—1994年，任太平小學(xué)思品自然教師、副校長、黨支部書記;1994—1998年，任雙路小學(xué)黨支部書記;1998年調(diào)任重慶市雙橋區(qū)教育局人事科。2011年退休。1989年獲首屆全國優(yōu)秀教師。

一、我的家庭

我出生在四川省大足縣元通鄉(xiāng)①的一個貧農(nóng)家庭，家里有奶奶、爸爸、媽媽、我和妹妹。父母都不識字，更多是教我們做人，教我們要熱愛祖國、熱愛人民，要有孝心，要勤勞。父親是個農(nóng)民，不懂師范、教育，但他就是認(rèn)為教師這個職業(yè)是崇高的，是受人尊重的。父親叫我好好努力，長大去教書。他告訴我，教書、教師是教育化賢的，教這些娃兒學(xué)好不學(xué)歹，我就沒有罪。從小在我心里種下了當(dāng)老師的種子。

二、小學(xué)和初中

1.溫暖的小學(xué)

1957年，我上小學(xué)，學(xué)語文、算數(shù)、唱歌、圖畫、勞動、體育，讀四年級的時候開始有自然，五年級以后就有地理、歷史了。學(xué)校的文化知識我都很感興趣，并且我的記性很好，老師一講我就記住了，老師把我的生字指認(rèn)完就讓我去考同學(xué)。老師們對我們都很好，都很敬業(yè)、很不錯，沒有一個老師打過學(xué)生。

2.考上初中

1963年8月，我小學(xué)畢業(yè)，考到當(dāng)?shù)匾凰k中學(xué)郵亭中學(xué)。中學(xué)生活費(fèi)一個月四塊五，需要自己帶糧食，我一般帶些紅薯、米，交給伙食團(tuán);一個月能打一次“牙祭”，吃的是我們學(xué)生自己喂的豬。學(xué)習(xí)方面，我的成績平均分在九十分左右，最低也是八十幾分。老師教學(xué)質(zhì)量好，除了一個是中師生，其他全都是大學(xué)生。我的老師羅永泗，愛唱歌，同時教美術(shù)、音樂、物理、化學(xué)，教得很好，人也好，看我沒有錢縫衣服，就給我打了一身衣服。我們師生之間關(guān)系很好。

1966年6月初，我們即將畢業(yè)，我填了工業(yè)技校的志愿，為了早點(diǎn)出來工作掙錢，供我妹妹讀大學(xué)。沒想到?jīng)]多久，“文化大革命”開始了，停止招工、招生，沒辦法，我只好回家務(wù)農(nóng)。

三、從高中到中師

1.高中

我的好朋友的哥哥在郵亭糧站當(dāng)書記，知道郵亭中學(xué)高中又要招生了，就跑來喊我們兩個一起去報名。我們兩個都考上了，在郵亭中學(xué)讀高中。那個時期，學(xué)校里批斗得很厲害，老師一下子被打成了“臭老九”。我不太明白怎么回事，但我覺得不應(yīng)該這樣—他們畢竟是老師，我們應(yīng)該尊敬老師。后來，校長發(fā)現(xiàn)到處在招工、招生，就讓我們早點(diǎn)畢業(yè)，所以，1972年1月我就提前高中畢業(yè)了。我在雙橋區(qū)雙路建新8隊(duì)務(wù)農(nóng)，先后任生產(chǎn)隊(duì)經(jīng)濟(jì)保管、民兵排長、毛主席著作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員。1973年1月起，去煤窯做小工，一直到9月。

2.中師重新招錄

那個時候規(guī)定，在農(nóng)村鍛煉一年可以報考中專，鍛煉兩年以上可以報考大專、大學(xué)。我剛好在生產(chǎn)隊(duì)鍛煉了一年。當(dāng)時衛(wèi)校只有5個招生指標(biāo)，但是大足師范要招125個人！于是我的第一、第二、第三志愿都填的大足師范。我想，多年沒有招生，師資大量缺乏，名額那么多，我有希望，而且還是免費(fèi)的。雖然我還不曉得師范怎么樣，但就是覺得教書很好，很適合我。那年第一次實(shí)行推薦和考試結(jié)合，因?yàn)槲以谏a(chǎn)大隊(duì)表現(xiàn)很好，演節(jié)目、跳舞、積極參加會議，工分又多，各方面比較好，單位就推薦了我。

3.受益終身的中師時光

1973年10月，我進(jìn)入大足師范讀書。我讀的是普師，語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)全都學(xué)，并且不分中小學(xué)。除了主科之外，還有體育、教育學(xué)、心理學(xué)、植物學(xué)等科目。老師們的課講得很好。音樂老師要求每個學(xué)生必須學(xué)會彈風(fēng)琴，會譜一首兒歌;每天下午第一節(jié)課有20分鐘毛筆字時間。知識學(xué)習(xí)完成后，還要去大足中學(xué)、龍水中學(xué)，或者附近的小學(xué)見習(xí)一個月、實(shí)習(xí)一學(xué)期，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的指導(dǎo)老師會跟我們說哪些地方應(yīng)該怎么講。

學(xué)校里有二十幾個大學(xué)畢業(yè)的老師，我們很敬佩他們，那個時候大學(xué)生還是很受人尊重的。而且，我們老師都很好，很關(guān)心學(xué)生，很公正。那時我穿得差又老氣，有同學(xué)說我是18世紀(jì)的人，校長就批評那些人，說我這個人很好、很樸實(shí)。還有我們班主任，由于我家庭條件特別困難，她特意替我將申請的五塊補(bǔ)助改成八塊、十塊、十幾塊。

四、從教生涯

1.元通完?。簭哪膬簛淼侥膬喝?/p>

1975年，中師畢業(yè)后，我被分回大足元通完小工作。當(dāng)時元通鄉(xiāng)很貧窮，教育發(fā)展不算很好，學(xué)校條件也不太好，教室里還有石頭桌凳。第一年我的工資是一個月29.5元，第二年轉(zhuǎn)正定成二十五級，漲到一個月31.5元。我在操場上給初中四個班一起上政治課，照本宣科不難，但維持紀(jì)律比較吃力，這時候其他老師就來幫我維持紀(jì)律。我還教一個班的數(shù)學(xué)課，也不吃力。同時，我還擔(dān)任團(tuán)支部書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員。那個時候一周有十幾節(jié)課，還要負(fù)責(zé)學(xué)校板報，每天都要搞到晚上9點(diǎn)。

為了教好學(xué)生，我真的是全部精力都放在了教學(xué)上。那個時候搞“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生等。我非常賣力工作，基本上不休息。我比較平易近人，跟學(xué)生的關(guān)系比較好，一般不批評學(xué)生，從沒有打過學(xué)生。學(xué)生們有了困難，我都會拿出錢去支持他們，所以學(xué)生們很聽我的話。

2.子店小學(xué)戴帽中學(xué)：身先士卒

1977年，我調(diào)到子店小學(xué)戴帽中學(xué)，校長是轉(zhuǎn)業(yè)軍人，教學(xué)上很多事都依靠我這個副校長，這一年我評上了江津地區(qū)先進(jìn)教育工作者。當(dāng)校長，要身先士卒，所以即使懷孕的時候，我也帶著老師們做操，晚上帶著老師一起備課，還要讀20分鐘報紙，學(xué)習(xí)時事政治，一起工作一小時。在子店的這幾年，是我工作最辛苦的幾年，每到考試，我要負(fù)責(zé)出六個年級的題加上初中的題，還要在鋼板上刻卷子，還要分和發(fā)，還要安排監(jiān)考，沒有哪天不是工作到十一二點(diǎn)，有時候還要熬通宵，但是我沒有怨言，因?yàn)槲业墓ぷ鱽碇灰?，我非常熱愛我的工作?/p>

3.太平小學(xué)：教學(xué)佳績誕生的地方

1981年，為了照顧家庭，我向組織申請調(diào)回元通。我還是當(dāng)校長，平時很忙，孩子就給學(xué)校門房家的年輕姑娘帶。1984年，又申請調(diào)回了雙橋，但我沒有調(diào)到本來要去的更好的學(xué)校，調(diào)去了太平。這里比我之前教過的學(xué)校的條件都要差—位置偏僻，老師也經(jīng)常換，沒有老師學(xué)校就請代課老師。去學(xué)校要淌河，我一年四季都習(xí)慣打光腳板，就背學(xué)生和老師過河，這樣他們就不用濕腳了。這里家長不重視教育，常常讓學(xué)生帶娃娃、干活，我就開家長會、家訪，告訴家長送孩子讀書，就可以科學(xué)種田，以后喂豬長得快;去街上工作，掙工資也會多點(diǎn)。我告訴家長，讀書可以改變落后面貌，不然一輩子都窮，后來家長也就配合了。這里的學(xué)生基礎(chǔ)原本很差，但我用我自己的方法給學(xué)生教課，沒按教材來，比如將數(shù)分解背口訣，學(xué)生一看到題就反應(yīng)出來了，一年級那個班考了全區(qū)第一。我把全區(qū)最差的一個班從平均成績21.8分提高到了74.8分，并首次把三個學(xué)生送進(jìn)了雙橋中學(xué)。1989年我被評為全國優(yōu)秀教師，四川省獎勵了600元，我就把這600元捐給了雙路鎮(zhèn)政府。

4.雙路鎮(zhèn)小、雙路小學(xué)：辛苦調(diào)解

1990年以后，我先后調(diào)到了雙路鎮(zhèn)中心校和雙路小學(xué)，主要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，教課比較少了。工作重心轉(zhuǎn)移，我遇到的工作問題主要和老師、組織有關(guān)。一次一個老師懷疑另外一個老師貪污班主任津貼，我間接地去找那個老師了解情況又如實(shí)告知回去，避免兩個人直接起沖突。再如，兩個老師鬧矛盾，我就給他們講將相和的故事，把教師關(guān)系搞好工作才能做好。

五、無悔一生

雖然教書確實(shí)沒有像別的工作那樣發(fā)財(cái)，但我覺得當(dāng)老師是最偉大的奉獻(xiàn)，我這一生也沒有放棄這個想法。教書是為國家培養(yǎng)人才，教這些娃兒走正道，就像我父親說的，教學(xué)是教育化賢。所以我一直熱愛教育事業(yè)，這輩子沒有走錯路。

訪談后記

家庭教育和苦難經(jīng)歷造就鄒老師樸實(shí)卻不平凡的性格。拳拳孝心、堅(jiān)韌頑強(qiáng)使她成為一名獨(dú)立女性。雖已退休，但仍對教育飽有熱情：積極向上，平等愛生，堅(jiān)定信念，先人后己。正是這樣的教育品格和人格魅力，使她在二十余年的教育耕耘中綻放光輝，讓家長重視教育，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，不斷實(shí)現(xiàn)她教育化賢的理想。

（作者單位：北京師范大學(xué)教師教育學(xué)部教師口述史研究中心）

責(zé)任編輯：胡玉敏

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