摘 要：中職學生是一個相對比較特殊的群體，他們的學習成績、意志力方面都比較弱，需要學校老師給予及時的引導和指出。中職學校在為國家培養(yǎng)技術人才時，要鼓勵學生積極參與體育活動，充分運用體育精神，培養(yǎng)出具有優(yōu)秀品格的技能隊伍。

關鍵詞：中職，體育教育，如何培養(yǎng)，學生意志品質(zhì)

在當前素質(zhì)教育的發(fā)展過程中，我國對于體育教學給予了更高的關注，體育課程是我國中職教學體系中的重要組成部分，通過開展有效的體育鍛煉和體育技能學習，能夠有效提升學生們的身體素質(zhì)，促進學生心理素質(zhì)的健康性，因此在當前中職體育教學過程中要全面落實終身體育思想，用現(xiàn)代化的教育理念開展體育教學工作。

一、 培養(yǎng)學生的紀律意識

對中職學生進行紀律意識的培養(yǎng)是十分重要的。中職學生的學習習慣和行為習慣相對來說，是比較差的。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論是在學校，還是將來進入社會，紀律性是必不可少的，也是培養(yǎng)他們具有魅力的人格不可或缺的一課。體育教育中，每一項運動都有對應的游戲規(guī)則，一旦犯規(guī)，就會受到懲罰。例如，在足球這一項體育活動，對于前鋒、中鋒、后衛(wèi)、守門員等場上的11名隊員都有各自的比賽準則，不可逾越。因此，體育老師在體育課上，可以讓學生擔任每一項比賽的裁判，讓他們了解游戲的規(guī)則，紀律的重要性。還可以讓學生自定體育項目，設定項目規(guī)章制度。這樣可以讓學生認識到遵守紀律的重要性，養(yǎng)成遵守紀律的習慣。對于他們的學習以及將來走入社會有很大幫助。

二、 建立完善的體育教學評價體系

在改革中職體育教學時，體育教師是最為主要的內(nèi)容。在日常的體育教學中，體育教師要充分的引導學生，幫助學生開展體育訓練，讓學生們養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，從而打下堅實的體育基礎，形成健康的體魄。所以，一定要建立完善的體育教學評價機制。首先，要對教師進行評價。體育教師關乎著體育教學的質(zhì)量，如果體育教師的教學存在著問題，那么就會嚴重影響教學效果，因此，一定要對體育教師的教學情況展開評價，提高體育教師的教學積極性，其次，要對學生進行評價。體育課程的自由性比其他學科要高很多，而中職生的自控能力也比較差，所以在上課時，經(jīng)常會出現(xiàn)敷衍、走神等情況，建立評價體系，就是為了能夠有效監(jiān)督學生，讓他們樹立明確的體育觀念，提升學生學習體育的積極性。

三、 豐富教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方式

為了有效凸顯體育課程教學對于中職人才培養(yǎng)的有效性，還需要進一步根據(jù)當前學生的身體素質(zhì)以及課程改革的需求，來豐富當前的體育課程內(nèi)容。例如：向?qū)W生們開展乒乓球課程、體育瑜伽以及體育武術等具有特色性的體育內(nèi)容，充分實現(xiàn)學生體育課上學習與學生的興趣愛好相結合，可以讓學生逐步提升體育課程的學習興趣。除此之外，在新課改背景下，教師也要積極創(chuàng)新自身的教學方式，逐步擺脫傳統(tǒng)被動的教學局面，例如：教師可以針對足球課程定期組織體育對抗賽，讓學生們可以在比賽的交流過程中提升自身的體育技能，同時學生們也可以在比賽的過程中樹立一定的團隊合作意識，這對于學生未來的生活和工作都會產(chǎn)生積極的影響。

四、 加強體育教師專業(yè)能力素質(zhì)的提高

通過對現(xiàn)階段中職學校體育教師的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有很多教師對于體育教學缺少足夠重視，并且在專業(yè)能力素質(zhì)方面也比較薄弱。同時中職體育教師的學歷也普遍較低，甚至有的教師沒有經(jīng)過專業(yè)學習和專業(yè)培訓就直接上崗開展體育教學活動。所以，在實際教學過程中只能結合自身經(jīng)驗設計和組織教育活動。而針對教師這一問題現(xiàn)象的出現(xiàn)，使得教師在教學過程中往往很難明確教學目標，并且對于教學的重難點也很難做到正確把握。長期以久，不僅會嚴重影響到學生體育學習興趣和積極性的提高，同時對于教學質(zhì)量和學生學習效果也將有著嚴重的不利影響。所以，加強體育教師專業(yè)能力素質(zhì)就顯得尤為重要。中職學校在日常教學活動中，可以多組織、開展一些有關專業(yè)學習和培訓的活動，并要求每一位教師都要自主積極地參與到專業(yè)培訓活動，提高教師專業(yè)性，增強教師體育教學意識，并能夠充分認識到快樂體育理念在教學中應用的重要性。不僅能夠使體育教學的有效性有一個高效的提升，同時在一定程度上還可以為快樂體育理念在中職學校體育教學中的更好應用奠定重要基礎。

五、 優(yōu)化體育教學設施

針對校園內(nèi)部的教學設施進行合理的優(yōu)化，因為體育課堂中所需要使用到的設施內(nèi)容比較多，對其進行優(yōu)化，能夠為體育課堂教學開展提供基礎保障。而中職校園中普遍存在的現(xiàn)象就是，資金相對比較短缺，所以設備在建設的過程中，還存在著一定的難度。雖然這樣，校園也依然要意識到設備是體育課程開展的基礎保證，即便是校園無法把最新的體育場所進行構建，但是依然需要對學生目前所能夠使用到的體育設備和項目進行合理的優(yōu)化，并且積極地對所使用的器材進行質(zhì)量的把關，避免出現(xiàn)安全事故的同時，更換陳舊的設備。校園還需要盡可能多地構建體育器材，例如：體育課堂必須需要使用的有足球、籃球、乒乓球等，只有優(yōu)化中職校園內(nèi)部體育課程所需要使用的設施，才能夠為學生營造出最佳的學習環(huán)境，提高學生學習的興趣，也能夠保證學生積極、主動地參與到體育活動之中，提高中職校園體育課程教學的水平。

六、 結束語

一個人想要以良好的狀態(tài)從事社會活動，就必須需要一個健全的體魄。隨著新課改的不斷深入，中職體育教學也在進行相應的改革和創(chuàng)新。體育教師必須要與時俱進，以學生為主體，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律，在體育教學時，比僅僅是培養(yǎng)學生簡單的體育技能，同時還要讓學生樹立終身的體育意識，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，即便是日后步入社會，也可以一直進行體育鍛煉，從而促進學生的全面發(fā)展，提升學生的綜合素養(yǎng)。

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作者簡介：

孫國興，河南省靈寶市，河南省靈寶市中等專業(yè)學校。