陳娜

【摘 要】科學(xué)是小學(xué)班級(jí)的主要學(xué)科之一，科學(xué)是結(jié)合了理論和實(shí)踐的東西，包含了豐富的知識(shí)，為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，提高對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的興趣，有必要結(jié)合課程設(shè)置，開發(fā)出可以有效補(bǔ)充課程內(nèi)容并充分利用學(xué)生實(shí)踐技能的自學(xué)式教學(xué)工具，科學(xué)實(shí)驗(yàn)要求引入科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為了提高小學(xué)教學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的好奇心和科學(xué)性，自定進(jìn)度的教學(xué)工具是必不可少的教學(xué)工具，本文將探討自主開發(fā)的教具在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用和應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】自制教具;小學(xué)科學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué)

入門級(jí)的科學(xué)課程是面向兒童的綜合課程，它提供了有關(guān)物理化學(xué)，生物地理學(xué)和其他稍后需要學(xué)習(xí)的課程的基礎(chǔ)入門知識(shí)，這對(duì)小學(xué)生來(lái)說是一個(gè)挑戰(zhàn)，只是由于處于非核心狀態(tài)，因此不值得關(guān)注，小學(xué)科學(xué)是一門比較全面的學(xué)科，該課程涵蓋許多方面，通過發(fā)展科學(xué)教學(xué)，它可以幫助小學(xué)生更好地理解和探索自然，在課堂教學(xué)中使用教具通常被用作幫助提高教學(xué)質(zhì)量的教具，使用自主開發(fā)的教具進(jìn)行教學(xué)不僅為學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，而且激發(fā)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的興趣。

一、自主開發(fā)的教具在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

1.利用自己的教具發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力

科學(xué)源于生命，并將最終為生命服務(wù)，同樣，科學(xué)教育與兒童的生活密切相關(guān)，一旦孩子們理解了這一點(diǎn)，他們就會(huì)從源頭接受科學(xué)，自主開發(fā)教具的過程不僅是師生互動(dòng)的過程，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的過程，當(dāng)學(xué)生擁有一些科學(xué)知識(shí)時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在原始教具的基礎(chǔ)上主動(dòng)制作教具或創(chuàng)新，以便學(xué)生可以充分利用所學(xué)的知識(shí)。

例如，在教授“聲音”時(shí)，教師和學(xué)生可以共同努力尋找可以發(fā)出高低聲音的物體（例如橡皮筋），以找到影響音量的因素，不同強(qiáng)度的橡皮筋發(fā)出不同的聲音，使用自制的教具，學(xué)生可以更好地理解教學(xué)內(nèi)容并滿足教學(xué)需求。

2.整合培訓(xùn)內(nèi)容和自主開發(fā)的培訓(xùn)工具，營(yíng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境

小學(xué)科學(xué)教學(xué)通常基于對(duì)教科書知識(shí)的解釋，當(dāng)面對(duì)更抽象的知識(shí)（例如天體運(yùn)動(dòng)和地理環(huán)境）時(shí)，理論上的解釋會(huì)有些困難，并且使用先進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行解釋是不現(xiàn)實(shí)的，在這種情況下，教師必須為一些輔助教學(xué)選擇簡(jiǎn)單的教具，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并提高教學(xué)質(zhì)量，基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，最有效的方法是創(chuàng)造適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境，通過向?qū)W生介紹所創(chuàng)建的學(xué)習(xí)情況，可以增加學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生真正感受到自然科學(xué)的魅力，教師可以使用自己的教學(xué)工具來(lái)創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境。

例如，當(dāng)教授與音頻有關(guān)的知識(shí)時(shí)，老師和學(xué)生在上課前一起準(zhǔn)備教具，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將標(biāo)尺的一部分放在平坦的桌子上，另一端放在空中，用手指移動(dòng)尺子的末端以觀察并感覺到變化，通過這樣的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以參加教學(xué)活動(dòng)，并學(xué)習(xí)到振動(dòng)產(chǎn)生的聲音不僅可以使抽象知識(shí)形象化，而且可以幫助加深學(xué)生的理解力和知識(shí)記憶力。

3.通過自學(xué)有效地克服重要和困難的科目

由于小學(xué)教學(xué)的特殊階段，孩子們更感興趣，但沒有機(jī)會(huì)理解學(xué)科，而一些理科學(xué)科則很難理解。因此，這些知識(shí)將成為小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，困難和使用自行開發(fā)的教具進(jìn)行支持性教學(xué)可以有效地克服這些重要而困難的事情，自制的教具不僅取材于生活，而且易于制作，它們也可以很有趣并且完美地展示了教給學(xué)生的困難，一個(gè)模擬小學(xué)五年級(jí)陰影太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)變化的實(shí)驗(yàn)就是一個(gè)很好的例子，僅使用手電筒，鐵絲，橡膠和大頭針等日常常用配件是一個(gè)很好的解釋，教科書中提到了太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)過程中的陰影，了解長(zhǎng)度和形狀的變化，不僅可以提高孩子的理解能力，而且可以使教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜化和便利化，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣

自然科學(xué)是有趣的，但是知識(shí)以理論的形式向小學(xué)生的全面?zhèn)鞑⑹乖摽颇靠菰锴译y以理解，相反，它不像語(yǔ)言那么生動(dòng)，為了增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并促進(jìn)他們的理解，教授實(shí)驗(yàn)活動(dòng)尤為重要，使用自行開發(fā)的教學(xué)工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)將使該科目更加直觀和清晰，小學(xué)生對(duì)世界沒有深刻的了解，興趣是他們感知世界的主要?jiǎng)恿?，科學(xué)實(shí)驗(yàn)所展示的神奇而有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將使他們非常感興趣，這種現(xiàn)象要求通過某種方式加以證明，這要求小學(xué)教師適當(dāng)使用自己的教具，以增加學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。例如，要學(xué)習(xí)描繪平面鏡，教師可以使用簡(jiǎn)單的日常用品，例如蠟燭，平面鏡和白皮書來(lái)制作適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工具，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以向?qū)W生展示描繪平面鏡的現(xiàn)象并解釋其現(xiàn)象。

二、自我教學(xué)工具在小學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)教學(xué)中的重要作用

1.有助于激發(fā)小學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣

小學(xué)生生機(jī)勃勃，充滿活力，充滿好奇心，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師使用自己的教具進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)自己的教具和自主研究的興趣，從而增加了學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。

2.幫助提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效率

隨著教育的不斷深入和發(fā)展，基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)的內(nèi)容也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，盡管某些傳統(tǒng)的教學(xué)工具可以發(fā)揮作用，但它們無(wú)法取得良好的教學(xué)效果。相反，他們可以將教學(xué)內(nèi)容和自學(xué)結(jié)合起來(lái)，這將更好地滿足培訓(xùn)要求，并且在實(shí)驗(yàn)教室中使用自主開發(fā)的教具將更加方便，這將有助于提高教學(xué)效果。

總之，自產(chǎn)的教具在基礎(chǔ)學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中起著非常重要的作用，運(yùn)用自主研發(fā)的教具，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以促進(jìn)學(xué)生在課堂上的創(chuàng)造力和教學(xué)能力，效率也將得到提高，從而有助于促進(jìn)更好的學(xué)生發(fā)展。

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（作者單位：溫州瑞安市飛云宋家埭江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校）