王瓊

摘 ?要：如何提高農(nóng)村中小學(xué)班主任的教育教學(xué)水平，須有思路、有節(jié)奏、有實(shí)效。班主任的工作繁瑣復(fù)雜，工作具有系統(tǒng)性和整體性的特點(diǎn)。如何當(dāng)好班主任，我從十年多的農(nóng)村中小學(xué)工作經(jīng)歷中也頗有體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)、班主任工作、三部曲

第一，班主任要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)。班主任首先要認(rèn)識(shí)自己及自己的工作。班主任雖是個(gè)不起眼的名稱，但他是班集體的靈魂，是學(xué)?；顒?dòng)的主力軍，在班級(jí)活動(dòng)中起到了舉足輕重的作用。班主任的工作即是在學(xué)校統(tǒng)一的教育管理目標(biāo)之下獨(dú)立行使管理職權(quán)的活動(dòng)的組成部分。班主任更是學(xué)生全面發(fā)展的引路人。因而班主任必須把握住培養(yǎng)人的政治方向，這是為社會(huì)主義培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的前提。班主任自己首先必須具備堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持鮮明的政治觀點(diǎn)，擁有明辨是非的能力。堅(jiān)定教育信念，熱愛(ài)學(xué)生。對(duì)于有某些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，更要堅(jiān)信只要對(duì)他做深入細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作，也能把他教育好。在工作中不畏困難曲折，頑強(qiáng)而耐心地工作，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，才能去了解學(xué)生，尊重和信任學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。同時(shí)我認(rèn)為在班級(jí)管理中班主任總是經(jīng)常直接地面對(duì)學(xué)生，自己就是全班學(xué)生的榜樣，其一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著學(xué)生。特別是小學(xué)生特別好模仿，所以，班主任應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行舉止，為人師表，忠于職守，全心盡職?？梢詮囊匀齻€(gè)方面展開(kāi)：一是不斷學(xué)習(xí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。優(yōu)秀的班主任，對(duì)自己的學(xué)識(shí)從不滿足，從書(shū)中學(xué)，從網(wǎng)上學(xué)，向他人學(xué)。在班主任技能賽上，一些參賽者清晰的思路、深刻的見(jiàn)解、流暢的表達(dá)、機(jī)智的應(yīng)變，充分顯示其豐富的內(nèi)涵和平時(shí)歷練，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，只有平時(shí)多讀、多看、多記、多思，積累底蘊(yùn)才能厚積薄發(fā)。二是不斷實(shí)踐，完善自己的能力結(jié)構(gòu)。專業(yè)能力，對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)講非常重要，如班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)、班集體的建設(shè)、班級(jí)日常管理、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、偶發(fā)事件的處理、與家長(zhǎng)溝通技巧等。在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，培養(yǎng)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，在實(shí)踐中積累升華經(jīng)驗(yàn)，不斷提升、完善自己。三是不斷研究，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)。新時(shí)代的班主任應(yīng)該是“奉獻(xiàn)+科學(xué)”型的班主任。這個(gè)“科學(xué)”指的是科研意識(shí)，注重教育理論學(xué)習(xí)研究，探索教育規(guī)律，提高教育工作的實(shí)效性。熟練地掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教育教學(xué)，在具備了比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，有獨(dú)道的見(jiàn)解和創(chuàng)新，形成理論，創(chuàng)設(shè)出自己的教育思想和風(fēng)格。

第二，班主任要具備“四心”。在學(xué)生從幼年、童年、少年到青年的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們應(yīng)該給他們的心田依次播下三粒人生的種子：善良、正直、機(jī)智。教師要善待學(xué)生，才能使學(xué)生善良之心逐漸占據(jù)主要位置。教師要用自己的人格積極影響學(xué)生，讓學(xué)生成為正直的人。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，才能使學(xué)生成長(zhǎng)為有智慧的人。他不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友，而且是知心的朋友。正因?yàn)樗缹W(xué)生的心，所以他贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。一是要永遠(yuǎn)保持一顆童心。小學(xué)生喜歡活動(dòng)，這樣，教師不僅要了解童心世界，熟悉兒童世界，還要和學(xué)生打成一片。如：和學(xué)生在一起，打籃球、打羽毛球、做游戲，在活動(dòng)中老師成了學(xué)生中的一員，學(xué)生親近你，師生有感情，密切了師生關(guān)系，讓學(xué)生佩服你，時(shí)刻聽(tīng)從你的教誨。二是要對(duì)學(xué)生付出一片愛(ài)心。作為小學(xué)班主任，要想贏得學(xué)生的信任與尊敬，最重要的是具有慈母般的愛(ài)心。學(xué)生的心靈是十分脆弱的，需要老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)，教師如果用親近的心情來(lái)溝通與學(xué)生的聯(lián)系，用愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，就能融洽師生關(guān)系，使學(xué)生理解教師的一片苦心。三是對(duì)學(xué)生要有耐心。因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象是在成長(zhǎng)中的兒童，他們年齡小，自制性差，經(jīng)常會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，這就要求我們?cè)诠ぷ髦芯哂心托?，避免出現(xiàn)急躁的情緒，向他們進(jìn)行辨別是非的教育，要耐心細(xì)致地去解決，做到循循善誘。四是要維護(hù)學(xué)生的自尊心。維護(hù)學(xué)生的自尊心，要給予心理上的激勵(lì)表?yè)P(yáng)，防止學(xué)生喪失積極的上進(jìn)心，要熟悉每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)，努力尋求他們的閃光點(diǎn)以及細(xì)微的進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，這樣就能使學(xué)生保持積極向上的心理。同時(shí)，也是注意防止學(xué)生片面發(fā)展，要和培養(yǎng)集體榮譽(yù)感相結(jié)合，以利于培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

第三，班主任要組建一支團(tuán)結(jié)、扎實(shí)、肯奉獻(xiàn)的班干部隊(duì)伍。一是發(fā)揮班干部骨干作用。做好學(xué)生各方面的工作，單憑一個(gè)班干部是絕對(duì)做不好的。而應(yīng)形成以班干部為核心的學(xué)生骨干力量。班干部是班主任的左膀右臂，在班級(jí)中起到核心骨干作用。在選拔班干部時(shí)，自己推薦，演講時(shí)表明當(dāng)班干部如何做。班主任要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，處理好班干部與學(xué)生的關(guān)系，同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵，成為班集體管理的真正主人。二是做好三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)定工作。每學(xué)期期末都要評(píng)選三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員，評(píng)選中，把學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)和參加有益活動(dòng)為重點(diǎn)，不單看一方面。做到讓學(xué)生心服口服，讓他們從好學(xué)生身上吸取優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，力爭(zhēng)每人都做三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。班主任在期末中認(rèn)真總結(jié)自己，從中認(rèn)識(shí)到自己的不足，改正缺點(diǎn)，同時(shí)吸引先進(jìn)班主任的經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。當(dāng)好班主任是辛苦的，也是幸福的，光榮的。三是多與科任老師、家長(zhǎng)溝通，共同教育孩子?？迫卫蠋熓前嘀魅蔚膮⒅\，知曉學(xué)生的性格及特點(diǎn)，班主任要主動(dòng)與各科任老師溝通，教育學(xué)生的效果會(huì)更好。家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，家長(zhǎng)是教師尤其是班主任教師的助手。班主任和學(xué)生家長(zhǎng)的根本利益和愿望是一致的，都是為了把學(xué)生教好，使學(xué)生成才。多聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)，定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和班主任配合，共同教育好學(xué)生。（作者系湖南省常德市市級(jí)骨干教師）

參考文獻(xiàn)：

[1]《做最好的班主任》李鎮(zhèn)西2018.5

[2]《班主任》北京市教育委員會(huì)月刊2015.9

[3]《班主任之友》湖北教育學(xué)院月刊2016.5