李文鋒

摘要：紅色文化資源承載的“紅色基因”是中華人民共和國的“遺傳密碼”，是讓我們“不忘初心、牢記使命”奮斗不息的精神動力。紅色文化資源以多種路徑融入高校思政課實踐教學(xué)，以紅色基因鑄魂育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：紅色文化資源;高校;實踐育人

中圖分類號：G641 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2020）11-0055-02

紅色文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分?！凹t色文化資源承載了中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的奮斗史、可歌可泣的英雄史，其內(nèi)含的‘紅色基因是中華人民共和國的‘遺傳密碼，儲存著中國革命勝利的重要信息?！盵1]新時代應(yīng)該深入挖掘紅色文化資源，以多種路徑融入高校思想政治理論課和實踐教學(xué)當中，發(fā)揮好紅色文化資源育人的功能，為社會主義培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

一、紅色文化資源的基本內(nèi)涵

紅色文化包含的物質(zhì)財富和精神財富是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命斗爭、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革實踐中所創(chuàng)造產(chǎn)生的;是“中國民眾對革命精神、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、紅色經(jīng)典的當代追求、懷念和傳承”[2];是馬克思主義中國化的產(chǎn)物。

紅色文化資源，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在民族解放和民族獨立偉大斗爭的歷史進程中，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中，以馬克思主義為指導(dǎo)，整合、重組、吸收、優(yōu)化先進文化成果生成的革命精神及其載體的總和[3]。其時間跨度，為新民主主義革命（1919—1949）、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)（1949—1978）和改革開放（1978—）三個前后相續(xù)的歷史時期[4];其物質(zhì)形態(tài)，有革命先輩在革命斗爭中印記的博物館、展覽陳列館、紀念場所、烈士陵園、歷史遺址等物質(zhì)文化;其非物質(zhì)形態(tài)，為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在偉大的革命斗爭中所形成的革命傳統(tǒng)、革命情感、革命事跡和革命精神。

二、紅色文化資源融入高校思政課實踐教學(xué)的意義

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議中強調(diào)：“要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，從我們黨探索中國特色社會主義歷史發(fā)展和偉大實踐中，認識和把握人類社會發(fā)展的歷史必然性，認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心?！盵5]思政課實踐教學(xué)是整個教學(xué)活動中不可或缺的部分，與課堂教學(xué)互補，是樹立大學(xué)生正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，堅定大學(xué)生理想信念，厚植愛國主義情懷，加強思想品德修養(yǎng)，增強法律道德意識，豐富理論知識積累的重要途徑。

紅色文化資源在中國共產(chǎn)黨成立時期形成，成熟于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)和改革的實踐歷程，在中國特色社會主義事業(yè)前進中不斷發(fā)展，具有顯著的立德樹人的教育意義，“是豐富高校思想政治理論課的重要資源”，“是樹立大學(xué)生理想信念的原生態(tài)素材”，體現(xiàn)“認知優(yōu)化、信念固化、行為活化的功能”[6]。習(xí)近平總書記指出：“人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。”[7]充分利用紅色文化資源的育人作用，有效地融入高校思想政治教育教學(xué)中，以此筑牢大學(xué)生的理想信念和價值理念。

高校思政課實踐教學(xué)是為了讓大學(xué)生更深入地理解理論知識、提高理論認識水平，與理論相結(jié)合，所開展的一系列社會實踐活動。新時代紅色文化資源融入高校思政課實踐教學(xué)能增強大學(xué)生對歷史的感知，從而更深刻地了解中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)和改革這一歷程中的革命精神、革命情感，從而以“植根歷史、關(guān)切現(xiàn)實、放眼未來”的眼光產(chǎn)生革命文化的認同，培養(yǎng)社會主義核心價值觀。從教育的深度、政治的高度融合紅色文化資源與實踐教學(xué)，從而增強思政課的說服力和感染力。

三、紅色文化資源融入高校思政課實踐育人的路徑

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育……要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀……”。這些論述充分表明高校思政課是當代大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論和社會主義核心價值觀的主渠道和主陣地。從實際出發(fā)，紅色文化資源融入高校思政課實踐教學(xué)，讓大學(xué)生進行情感的參與，才能把抽象的理論轉(zhuǎn)化成一種自覺的、理性的認同，從而起到文化育人的作用。

1.成立紅色文化資源實踐教學(xué)師資隊伍。成立紅色文化資源實踐教學(xué)師資隊伍，建構(gòu)紅色文化資源融入思政課實踐教學(xué)的運行機制。挖掘紅色文化資源，甄選紅色文化資源實踐教學(xué)基地，研究探索紅色文化資源融入思政課實踐教學(xué)的內(nèi)容，制定實踐教學(xué)的目標，合理規(guī)劃紅色文化資源融入實踐教學(xué)的課時數(shù)，做好紅色文化資源實踐教學(xué)的經(jīng)費預(yù)算和日程安排等。

2.設(shè)計紅色文化資源實踐教學(xué)專題。每學(xué)期組織召開思政課教師進行集體備課，根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容確定紅色文化資源實踐教學(xué)的主題，實現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系的有效轉(zhuǎn)化，精心設(shè)計主題實踐，突顯紅色文化的真理性、科學(xué)性，傳承性、時代感，形象性、具體性[8]。各門思政課程以教學(xué)內(nèi)容為主線整合紅色文化資源，開展蘊含紅色文化主題的實踐教學(xué)，如讀“毛澤東詩詞”、唱“紅歌”、制作革命主題微電影等實踐教學(xué)活動，培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義的情懷。

3.改革紅色文化資源實踐教學(xué)方式。圍繞思政課教學(xué)重點，以學(xué)生為中心，將紅色文化資源融入思政課實踐教學(xué)。組織學(xué)生課前閱讀紅色文化經(jīng)典著作，引導(dǎo)學(xué)生課堂以紅色文化為主題開展演講、影片賞評、情景劇等活動，課后再深入地研究和感悟革命先輩優(yōu)秀的革命精神。豐富校園文化，開展紅色文化藝術(shù)作品展、紅色故事會、紅色文化征文比賽等活動，讓學(xué)生銘記歷史，緬懷先烈;組織學(xué)生走出校園觀看紅色電影，參觀紅色文化教育基地、革命歷史紀念館、革命遺址等，讓學(xué)生重溫歷史，增強馬克思主義信仰，堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

4.搭建紅色文化資源實踐教學(xué)平臺。建設(shè)紅色文化資源實踐育人基地，將紅色文化資源穩(wěn)定、長效地融入高校思政課教學(xué)中。以紅色文化資源育人為中心，深化思政課實踐教學(xué)實效性，發(fā)揮紅色文化資源在思政課實踐教學(xué)中的育人作用，搭建以紅色文化資源為依托的實踐教學(xué)平臺，實現(xiàn)紅色文化資源融入高校實踐教學(xué)育人。在政府的支持，與場館、場地的合作下，因地制宜、因校制宜地建立紅色文化實踐教學(xué)基地并使用。同時創(chuàng)建紅色文化資源宣傳教育平臺，如網(wǎng)站、微信公眾號、紅色文化宣傳欄等，在大學(xué)生中形成濃厚的紅色文化氛圍，切身感受紅色文化的魅力。

5.推進“互聯(lián)網(wǎng)+”紅色文化資源實踐教學(xué)新載體。新時代，互聯(lián)網(wǎng)已成為高校大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的部分，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)順應(yīng)時代發(fā)展，趣味性高，對學(xué)生具有吸引力?？梢杂寐暪獾刃问剿茉斐稣媲閷嵕?，通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示紅色文化資源，增強大學(xué)生的體驗感、時代感。通過網(wǎng)絡(luò)開展紅色文化資源實踐教學(xué)還能突破時間、地域、場地、經(jīng)費等因素的限制，學(xué)生不用走出校園就能感受到豐富的紅色文化教學(xué)資源，從而拓寬視野。

參考文獻：

[1]鄧文君.用紅色文化資源育人育心[N].江西日報，2019-05-27.

[2]游海華.論浙江紅色文化資源與“綱要”[J].浙江理工大學(xué)學(xué)報，2016，36（3）：298-302.

[3]楊莉.基于地域紅色文化資源的高校思想政治理論課實踐教學(xué)探索[J].高校輔導(dǎo)員，2018，3（50）：26.

[4]吳強.“閩西紅色資源”的價值、轉(zhuǎn)化與應(yīng)用[J].紅色文化資源研究，2019，（01）：25-36.

[5]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程[EB/OL].2016-12-08.

[6]王春霞.論紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育中的功能定位及實現(xiàn)路徑[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2018，（5）.

[7]習(xí)近平談治國理政[M].北京：外文出版社有限責(zé)任公司，2014：52.

[8]李霞.論紅色資源在思想政治教育中的應(yīng)用[D].長沙：中南大學(xué)，2013：33